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1、五升六銜接班周末測試題時間:90分鐘 姓名: 成績: 一 、基礎(chǔ)知識及應(yīng)用。(16分)1、選出下列畫線字詞注音完全正確的一項( )(2分)A、嫌惡() 匿(n)笑 妥(tu)當(dāng)炫(xun)耀B、丫杈(ch) 寒顫(zhn) ?。╤i)骨 勻(yn)稱C、陛(b)下 澄(chng)清 分歧(zh) 靜謐(m)D、瑟(s)縮 霎(sh)時踉(ling)蹌 女媧(w)2、選出下列字形完全正確的一項( )(2分)A、苦心孤詣 絕別 宛轉(zhuǎn) 綿延B、豪不猶豫 喧囂 妄棄 嬉戲C、津津有味 蔥蘢 彌漫 篡奪D、更勝一籌 花瓣 潦亮 愛慕3、選出下列句子使用的修辭手法錯誤的一項( )(2分)A、他每一天每一點(diǎn)
2、鐘都要換一套衣服。(夸張)B、不信,請看那朵流行,是他們提著燈籠在走。(比喻)C、這布是華麗的、精致的、無雙的。(反復(fù))D、我要悄悄的開放花瓣兒,看著你工作。(擬人)4、下列搭配有誤的一組是( )(2分)A、郭沫若現(xiàn)代女神B、劉半農(nóng)現(xiàn)代瓦釜集C、王灣宋代次北固山下D、王勃唐初滕王閣序5、對詩文理解有誤的一項是( )(2分)A、“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”是充滿浩然之氣的勸慰之句。B、“海日生殘夜,江春入舊年”寫夜未盡而日已出,冬未去而春又來。C、“大漠孤煙直,長河落日圓”為千古奇觀的名句,寫塞外奇特的風(fēng)景。D、“我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西”由“愁心”二字可見悲觀色彩很濃。6、下列加點(diǎn)字意思相
3、同的一組是( )(2分)A、溫故而知新 桓侯故使人問之 B、湯熨之所及也 及其日中如探湯 C、臣是以無請也 是炎帝之少女 D、扁鵲望桓侯而還走夸父與日逐走7、下列句中不含通假字的是( )(2分)A、日知其所亡 B、醫(yī)之好治不病以為功C、火齊之所及也 D、不亦說乎8、仿造下面的兩個劃線句子造句:(2分)我心里總是充滿著太多的喜歡。我喜歡傾聽春天的腳步,我知道我如果不喜歡,便意味著我不珍惜鮮嫩的花碧綠的草;我喜歡欣賞大地的容顏,我知道我如果不喜歡,便意味著我不熱愛高峻的山清淺的河;_ ,_ , _ 。二、閱讀理解(44分)(一)閱讀文章,回答9-13題。(15分)扁鵲見蔡桓公,立有間,扁鵲曰:“君
4、有疾在腠理,不治將恐深?!被负钤唬骸肮讶藷o疾?!北怡o出,桓侯曰:“A醫(yī)之好治不病以為功。”居十日,扁鵲復(fù)見,曰:“君之病在肌膚,不治將益深?!被负畈粦?yīng)。扁鵲出,桓候不悅。居十日,扁鵲復(fù)見,曰:“君之病在腸胃,不治將益深?!被负蛴植粦?yīng)。扁鵲出,桓候又不悅。居十日,扁鵲望桓侯而還走?;负罟适谷藛栔?,扁鵲曰:“疾在腠理,湯熨之所及也;在肌膚,針石之所及也;在腸胃,火齊之所及也;在骨髓,司命之所屬,無奈何也。今在骨髓,臣是以無請也。”B居五日,桓侯體痛,使人索扁鵲,已逃秦矣?;负钏焖?。 9、解釋下列加點(diǎn)的詞。(3分) 不治將益深 深: 桓侯故使人問之 之: 臣是以無請也 臣: 10、“疾”和“ 病”在
5、古代文言文中意思有什么區(qū)別?(2分) 11、說說文中畫線句子的意思。(4分) A、 B、 12、蔡桓公屢次拒絕扁鵲善意的勸告,表現(xiàn)了蔡桓公怎樣的心理狀態(tài)?(3分) 13、扁鵲最后一次見到蔡桓公,為什么“望桓候而還走?”(3分) (二)閱讀下面課文。(10分)我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想,叫我怎么說呢?她還會像以前一樣和我要好么?一定不會了。我輕輕地敲了敲門。門開了,萬芳伸出頭來,一把拉了我進(jìn)去?!叭f芳”我站在過道里不肯再往前走。你怎么啦?也不打傘,是不是挨揍了?”萬芳奇怪地看著我?!皼]有”我慢慢從口袋里掏出小刀,“你能不能把羚羊還我”我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇?。萬芳愣了一下,沒有接小刀,
6、只是咬著嘴唇看著我,我垂下眼睛不敢看她。 “昨天不是說得好好的,你怎么能這樣呢?”我努力不讓自己哭出來。這時,她的媽媽從屋里出來了??匆娢沂掷锏男〉叮挚粗覀兊臉幼?,立刻明白了:“萬芳,你是不是拿了人家什么東西?”萬芳看了我一眼,跑進(jìn)屋去。過了一會兒,她拿著那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看說:“哎呀!你怎么能拿人家這么貴重的東西哪!”她把羚羊遞到我的手上,好好拿著,別難受,看我呆會兒揍她!”我把小刀遞到她的手上說:“阿姨!羚羊是我送她的,都怪我”當(dāng)我抬起頭來的時候,萬芳已經(jīng)不見了,她不會再跟我好了我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了,冷冷的,我不禁打了個寒顫。路上一點(diǎn)聲音也沒有。忽然,我聽見有
7、人在喊我的名字,我回過頭,只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說:“你拿著,咱倆還是好朋友”我呆呆地望著她,止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!可是,這能全怪我嗎?14、第一段中描寫了“我”什么樣的心理請用兩個詞語加以概括。(2分) 15、文中與“當(dāng)我抬起頭來的時候”相照應(yīng)的句子是。(2分) 16、這段文字采用了哪些描寫方法來寫人。請舉列出來。(2分) 17、“月亮出來了,冷冷的“一句在文中有什么表達(dá)效果?(4分) (三)閱讀下面短文。(19分)那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回來看望奶奶,帶來很多禮物,其中有兩個又圓又大、又紅
8、又香的蘋果。我和哥哥第一次見到蘋果,我們眼巴巴地看著那鮮紅的蘋果,聞著那誘人的香氣,一口一口地咽著口水。吃罷早飯,姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前,拿起兩個大蘋果,塞到我和哥哥的手里。她樂呵呵地對我們說:“我早就看到你們倆饞猴似的盯著蘋果。快到一邊吃吧,別讓你們媽看見了?!蔽覀兡弥O果,來到院子外的一堵矮墻邊哥哥看著蘋果,眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。我呢,不時地把蘋果湊近鼻子,一邊聞,一邊連聲說:“好香,好香?!备绺缯f:“咱們吃吧?!蔽艺f:“咱們吃吧?!辈恢f了多少遍“咱們吃吧”,可誰也沒舍得在蘋果上咬一口。哥哥說:“咱們別吃,等晚上爸爸回來,你的和媽媽分著吃,我的和爸爸分著吃?!蔽已柿搜士谒?/p>
9、,連聲說:“好好好。”我和哥哥正高興地商量著,不知什么時候,媽媽已經(jīng)站在我們身后。媽媽笑盈盈地看著我們。問道:“這蘋果是你們姑父給誰帶來的呀?”我們齊聲回答:“是給奶奶的?!眿寢屨f:“是啊,這蘋果是給你們奶奶的。你們奶奶已經(jīng)80多歲了,身體又有病,咱家有了什么好吃的,應(yīng)該給她留著,讓她多吃幾次。你們說我說得對不對?”我和哥哥沒有回答,忙把蘋果放到媽媽手里。媽媽看了看手里的蘋果,又看了看我和哥哥,臉上忽然沒了笑容。好一陣之后,她才摸了摸我們的頭,轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里。我們在院子里玩了一會兒,哥哥說:“別玩了,咱們該寫作業(yè)了。”我和哥哥走進(jìn)屋里,看到媽媽站在奶奶床前,正準(zhǔn)備削蘋果。奶奶看到我們,擦擦眼睛對
10、媽媽說:“孩子長這么大還沒有吃過蘋果,你就讓他倆一人吃一個吧?!眿寢屝χf:“奶奶,他們以后吃蘋果的機(jī)會多著哩,你就別老想著他們。”奶奶又擦了擦眼睛說:“難得你這一片孝心,可你不讓他們嘗一嘗,我吃著也沒啥味兒呀?!眿寢尳o我們使了個眼色,我和哥哥忙拎著書包走出屋外。那天我們吃罷吃飯,媽媽把我和哥哥叫到她面前,端起放在案板上的一只碗說:“伸手。”我們把手伸了出去。媽媽在我扣哥哥的手里放了幾片蘋果皮,笑盈盈地說:“吃吧,孩子?!蔽夷笃鹨黄O果皮放到嘴里,慢慢嚼著,立刻,滿嘴都是蘋果的香、蘋果的甜。正在細(xì)細(xì)品味的時候,哥哥叫了起來:“蘋果皮是苦的?!薄疤O果皮苦?”媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋果皮遞
11、到媽媽面前,媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼,忽然笑了起來,輕輕拍拍哥哥的腦門說:“你這小鬼頭呦”我也連忙捏起一片蘋果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里,一邊嚼,一邊高興地說:“真甜真香啊?!蔽页3O肫鸬谝淮纬蕴O果皮的事。隨著歲月的流逝、年齡的增長,我愈來愈深刻地認(rèn)識了媽媽那美好的心靈。如今,吃蘋果已是極平常的事,但在我的感覺里,第一次吃的那幾片蘋果皮,滋味是多么難忘啊。18、從文章前三段篩選出最能表現(xiàn)“我和哥哥”特別想吃蘋果的三個語句。(3分) 19、聯(lián)系上下文,說說第二段中加橫線的句子在寫作上的作用。(2分) 20、第四段寫“媽媽看了看手里的蘋果,又看了看我和哥哥,臉上忽然沒了笑容?!闭埓?/p>
12、摩并寫出媽媽此時的心理活動,字?jǐn)?shù)在40個左右。(2分) 21、第六、七段對母子三人嚼蘋果皮情景的描寫,十分傳神而富有情趣。你讀后有什么感受,請用簡潔的語句回答下列問題。(6分)“我”第一次嚼蘋果皮,感覺它的味道怎么樣? 哥哥為什么說“蘋果皮是苦的”? 22、這個家庭具有怎樣的情調(diào)或氛圍? (2分) 23、第八段說“隨著歲月的流逝、年齡的增長,我愈來愈深刻地認(rèn)識了媽媽那美好的心靈?!闭堄米约旱脑捳f說這“美好的心靈”的具體含義。(4分) 三、作文(40分)題目: ,我明白了還記得出門時被媽媽攔住逼你喝牛奶嗎?還記得坐在電腦桌前被爸爸強(qiáng)行關(guān)機(jī)押回書桌嗎?還記得你在大嚼田園漢堡時媽媽喝著紅茶微笑地注視
13、的神態(tài)嗎?還記得你做錯事時老師嚴(yán)厲的目光嗎?愛是絮絮叨叨,瑣瑣碎碎,愛是細(xì)微末節(jié),雞毛蒜皮請在橫線上填上爸爸或媽媽或老師,使題目然后作文,注意要有真情實感,字?jǐn)?shù)在500字以上。參考答案:一、1、B 2、C 3、C 4、C 5、D 6、D7、B8、略二、(一)9、 深:厲害,加重。 之:扁鵲看見桓侯就跑的原因。 臣:扁鵲自稱。 10、“疾”是指很輕微的病癥?!安 笔侵钢夭。?。 11、 A、醫(yī)生總喜歡給沒病的人治病,把這當(dāng)作自己的功勞。B、過了五天,桓侯渾身劇痛,派人去尋找扁鵲,(扁鵲)已逃到秦國去了。12、表現(xiàn)了蔡桓公諱疾忌醫(yī),固執(zhí)己見的心理。 13、因為桓侯已經(jīng)病入膏肓,不可救藥了,扁鵲擔(dān)心因治不好桓侯的病而受牽連。(二)14、無可奈何、迫不得已15、我垂下眼不敢看他。16、采用了心理、神態(tài)、動作描寫。17、這是環(huán)境描寫,襯托出“我”當(dāng)時的悲傷、失望的心情。(三)18、例如:眼巴巴地看著那鮮紅的蘋果 聞著那誘人的香氣,一口一口地咽著口水 饞猴兒似地盯著蘋果 看著蘋果,眼睛樂成
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