啟升中學生物學科2013年高考備考復(fù)習計劃及備考策略

1、啟升中學生物學科2013年高考備考策略及備考復(fù)習計劃高三生物備課組2012年8月26日啟升中學生物學科2013年高考備考策略及備考復(fù)習計劃2013年高考生物復(fù)習備考策略1.抓好細節(jié)，穩(wěn)中求勝（1）抓基礎(chǔ):復(fù)習過程中，要以大綱為依據(jù)，以本為本，夯實基礎(chǔ)，力求以不變應(yīng)萬變。一輪復(fù)習重基礎(chǔ)，二輪復(fù)習仍然強調(diào)基礎(chǔ)知識的重要性，后期復(fù)習仍然不例外?！耙Фā被A(chǔ)不放松，在深度廣度上做文章。關(guān)于要點知識的復(fù)習，不在于深，而是要求復(fù)習透徹。（2）抓規(guī)范:通過歷屆的學生，我們發(fā)現(xiàn)，學生在解題的細節(jié)、規(guī)范方面老是不夠重視，憑借自己的感覺寫答案，不注意專業(yè)術(shù)語的運用等，以至于在考試中失分過多，“會而不對，對而不全”

2、的現(xiàn)象非常嚴重，影響了成績的提高。因此，后期復(fù)習過程中，向規(guī)范要成績，做到表述規(guī)范、書寫規(guī)范、格式規(guī)范。把最精彩的答案寫在最突出的位置，做到言簡意賅，有條有理；規(guī)范答題，用生物學術(shù)語去表述。（3）抓細節(jié):細節(jié)左右成敗，我們要抓住任何一個得分環(huán)節(jié)。一是做到有計劃。要有月計劃，周計劃，甚至是天計劃，每天生活在計劃之中。二是對于綜合學科的備考，提高重視程度。三是每天重視錯題整理，尤其是重視二卷的整理，這樣可以提高課堂上教師講評時的針對性和實效性，這樣二卷分數(shù)會得到明顯提高。習題要注意及時整理，不要造成舊題積壓。四是做題時順利尋找“題眼”，全面、迅速地審題，準確地答題。做到審題要慢，做題要快?？偨Y(jié)規(guī)律

3、，比如實驗設(shè)計的核心步驟、果蠅的遺傳和變異等。2.加強訓練，提升能力理綜考試中，生物題量很小，考查的范圍也很小，考點的偶然性很大，這就更需要全面落實雙基。因此，復(fù)習過程中，要扎扎實實地將基本概念、規(guī)律、方法、技巧等落到實處，仔細閱讀教材，認真聽老師的講解，及時做好課堂筆記，結(jié)合復(fù)習資料，對基礎(chǔ)知識摸清吃透，準確把握知識的內(nèi)涵和外延，融會貫通，力求做到基本概念、規(guī)律、方法和技巧“爛熟于心”，任何時候需要，都能快速準確地從頭腦中再現(xiàn)出來。用好兩本教材和資料，進行知識的系統(tǒng)和鞏固。考生要按照復(fù)習的進度，認真閱讀教材，全面準確地把握各章節(jié)的基本概念和基本規(guī)律，然后根據(jù)教師的講解，結(jié)合復(fù)習資料，通過閱讀

4、和適當?shù)木毩暎龅綄χR的系統(tǒng)、鞏固，對概念規(guī)律進行加深理解。在練習的過程中遇到概念不清、規(guī)律理解困難的時候，還要返回教材，認真閱讀相關(guān)內(nèi)容的敘述，反復(fù)揣摩，解決遇到的問題。選修教材的內(nèi)容是年年都要考的。往往必修教材的分數(shù)和選修教材所占的分數(shù)比例是2：1，所以不能忽視任何一本書。選修教材是對于必修本內(nèi)容的拓展和引申，所以復(fù)習的時候必須把它納入一個整體。注意知識的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，在復(fù)習時，要鑒別選擇出試題中給出的有關(guān)生物學信息，并能運用這些信息，準確地結(jié)合所學知識來解決相關(guān)的生物學問題，同時要注意知識間的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，將與此問題涉及到的有關(guān)相似、相反及思維特點相似或相反的問題，進行歸納總結(jié)，從中找出解決問

5、題的途徑和方法，從而來培養(yǎng)解決問題的思維能力。3.樹立信心，天道酬勤到了最后階段，要學會自我調(diào)控，還應(yīng)充分認識自己的優(yōu)勢(包括品質(zhì)和學業(yè))，接納自己，賞識自己，調(diào)動起學習的積極性，對高考充滿信心。只要同學們充分發(fā)揮主觀能動性，為理想不懈地奮斗，發(fā)掘潛能，做好身邊的一點一滴，包括每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一次測驗，做好筆記，訂正錯誤，積累知識。每一次歸納總結(jié)，每一次分析推理，每一次冥思苦想，我們解決問題的能力都會得到培養(yǎng)，自身素質(zhì)都會得以提升。相信經(jīng)過我們的努力，一定會在高考中取得優(yōu)異的成績。2012.82013.6復(fù)習計劃日 期復(fù) 習 內(nèi) 容8.68.12必修一：走近細胞（1-1）；元素和無機化

6、合物（2-1）；考點：1.原核生物和真核生物的區(qū)別2.組成生物體的常見化學元素的種類和作用8.138.19有機化合物（2-2，2-3） 考點：1.蛋白質(zhì)、核酸的結(jié)構(gòu)和功能； 2.糖類、脂質(zhì)的種類和作用。3.水和無機鹽的作用8.208.26細胞的基本結(jié)構(gòu)（3-1，3-2） 考點：1.多種多樣的細胞；2. 細胞核的結(jié)構(gòu)和功能 3.主要的細胞器的結(jié)構(gòu)和功能 4. 生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能8.279.2細胞的物質(zhì)輸入和輸出（4-1，4-2） 考點：1.滲透系統(tǒng)的組成及原理分析 2.生物膜的選擇透過性9.3 9.9月考9.109.16酶與ATP（5-1）；細胞呼吸（5-2）；考點：1.酶與ATP在代謝中的

7、作用； 2.細胞呼吸的全過程9.179.23光合作用（5-3）；考點：1.光合作用的基本過程； 2.影響光合速率的環(huán)境因素9.249.30細胞增殖（6-1）； 考點：1.細胞的生長和增殖； 2.細胞的無絲分裂和有絲分裂10.110.7細胞分化、衰老、凋亡和癌變（6-2）考點：1.細胞分化、細胞的全能性及其意義 2.細胞衰老的特征； 3.細胞凋亡和壞死的區(qū)別；4. 癌細胞的主要特征及其引起細胞癌變的因素10.810.14必修二：減數(shù)分裂和受精作用（2-1）考點：1.細胞的減數(shù)分裂；2.動物配子的形成過程； 3.動物的受精過程10.1510.21DNA是主要的遺傳物質(zhì)（3-1） 考點：1.肺炎雙球

8、菌的轉(zhuǎn)化實驗； 2.噬菌體侵染細菌的實驗10.2210.28DNA的結(jié)構(gòu)、復(fù)制、表達（3-2，4-1） 考點：1.DNA分子結(jié)構(gòu)的特點；2.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯10.2911.4遺傳定律（1-1，1-2） 考點：1.基因的自由組合定律和分離定律 2.基因位于染色體上的實驗研究10.511.11月考：11.1211.18伴性遺傳（2-2）考點：人類遺傳病的類型、特點監(jiān)測和預(yù)防11.1911.25變異（5-1，5-2，5-3） 考點：1.基因突變的特征和意義； 2.染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異；11.2612.2育種，進化理論 考點：1.生物變異在育種上的應(yīng)用； 2.轉(zhuǎn)基因食品的安全性； 3.生物進化

9、理論的主要內(nèi)容；生物進化與生物多樣性的形成12.312.9月考12.1012.16必修三：人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)，神經(jīng)調(diào)節(jié)（2-1）考點：1.穩(wěn)態(tài)的生理意義； 2、神經(jīng)調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用； 3.人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程；4.神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導及神經(jīng)的分級調(diào)節(jié)；12.1712.23激素調(diào)節(jié)，免疫調(diào)節(jié) 考點：1.體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用；2.體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)；3.人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用；12.2412.30植物激素調(diào)節(jié) 考點：1.植物激素的發(fā)現(xiàn)過程及生長素的生理作用；2.其他的植物激素；12.31 1.6月考1.7 1.13種群和群落 考點：1.種群的特征及數(shù)量的變

10、化；2.群落的結(jié)構(gòu)特征和演替；1.14 1.20生態(tài)系統(tǒng)及環(huán)境保護 考點：1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞；2.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定；3.生物多樣性保護的意義和措施；4.全球性的生態(tài)環(huán)境問題及人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響； 1.21 1.27考試1.28 2.3選修：生物技術(shù)實踐2.4 2.17休息2.182.24傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用考點：果酒果醋及果酒的制作；2.25 3.3微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用考點：1.微生物的實驗室培養(yǎng)；2.土壤中分解尿素的細菌的分離與技術(shù)；3.分解纖維素的微生物的分離；3.4 3.10植物的組織培養(yǎng)技術(shù)、酶的研究與應(yīng)用考點：1.植物的組織培養(yǎng)；2.探究影響果膠酶活性因素試驗