【精編】部編人教版語文二年級上冊教學(xué)工作計(jì)劃.

1、二年級上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃1、 班況分析 經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了許多生字，積累了部分詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)沒有積極性，依賴性強(qiáng)，所以班級中孩子們的學(xué)習(xí)層次分明，對于這部分學(xué)生，在今后的教學(xué)中要多采用新的辦法，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動發(fā)現(xiàn)、探究，使他們感受到語文的快樂，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，并使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。2、 教材基本結(jié)構(gòu)1、 本冊教材共安排了八個(gè)單元，其中有一個(gè)識字單元。2、 除識字單元外，共有課文25篇，并且每個(gè)單元都安排了語文園地和口語交際，都以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。3、 識字的安排，實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫，

2、全冊要求認(rèn)識450字，會寫250字。3、 教學(xué)目標(biāo)1、 復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。2、 認(rèn)識450字，會寫250字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，借助詞句了解意思，不做字形分析，不要求書寫。要求會寫的字，要讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動識字的愿望，在生活中識字，養(yǎng)成學(xué)生良好的鞋子習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。3、 會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立的識字能力。4、 喜歡閱讀，對閱讀感興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。5、 能練習(xí)上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀

3、中主動積累詞語。6、 能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。7、 認(rèn)識課文中常用的標(biāo)點(diǎn)符號。8、 逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和與他人交流的意識，能主動聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與他人交流。9、 對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來，在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語，了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。4、 教學(xué)重難點(diǎn)1、 隨著學(xué)習(xí)，識字、寫字量的增加，識字的鞏固是教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。2、 加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。3、 重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。4、 加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。5、 養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣，增加課外閱讀量。6、 生字的認(rèn)識與書寫。7、 朗讀能力的培養(yǎng)與提高。8、 寫話興趣的培養(yǎng)，掌握習(xí)作的基本要領(lǐng)，初步掌握使用好詞好句。5、 教學(xué)措施1、 采用多種形式的見面活動，增加學(xué)生與生字的接觸機(jī)會，提高學(xué)生的識字能力。2、 在寫字教學(xué)中要力求做到指導(dǎo)要細(xì)，大面積提高學(xué)生的書寫能力，同時(shí)應(yīng)把培養(yǎng)興趣與提高書寫有機(jī)結(jié)合起來。3、 樹立大語文觀，把課內(nèi)閱讀