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文檔簡(jiǎn)介
1、剪紙社團(tuán)活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想: 剪紙是我國(guó)優(yōu)秀的民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一,傳承了中國(guó)深邃的傳統(tǒng)思想,古老文化,具有獨(dú)特的美術(shù)價(jià)值和人文價(jià)值。我們組織的剪紙社團(tuán)能提高我校學(xué)生的全面發(fā)展,積極培養(yǎng)學(xué)生的剪紙興趣,鍛煉學(xué)生雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心,提高學(xué)生的動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)剪紙這一民間藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解力,了解民俗風(fēng)情、熟悉生活;幫助學(xué)生形成正確的審美能力,陶冶情操,努力開拓我校校本課程的廣闊空間與美好前景。二、培訓(xùn)內(nèi)容及目標(biāo):1、認(rèn)知:了解剪紙的發(fā)展、工具、步驟及表現(xiàn)手法、技法、種類2、操作:能熟練使用剪刀和刻刀,明確對(duì)稱圖形的特點(diǎn)和不同的折紙方式,會(huì)用折-畫-剪的方法剪樹木葉子花鳥魚
2、昆蟲動(dòng)物圖案,包括人物、服裝、建筑等。最重要的是學(xué)會(huì)對(duì)剪制的對(duì)象進(jìn)行必要的夸張變形,并能圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)作。3、情感:進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力;幫助學(xué)生形成正確的審美能力,陶冶情操;激發(fā)學(xué)生對(duì)豐富多彩的民間美術(shù)的喜愛(ài)之情,從而使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化,振奮民族精神。三、具體事項(xiàng):1、小組人數(shù) :40人左右。2、活動(dòng)地點(diǎn):美術(shù)教室 活動(dòng)時(shí)間: 每星期四下午指導(dǎo)教師:張建美 輔導(dǎo)教師:張海鳳、閆雪瑩3、培訓(xùn)項(xiàng)目:(1)了解剪紙的發(fā)展、工具、步驟及表現(xiàn)手法、技法、種類(2)能熟練使用剪刀和刻刀,明確對(duì)稱圖形的特點(diǎn)和不同的折紙方式,會(huì)用折-畫-剪的方法剪樹木葉子花鳥魚昆蟲動(dòng)物圖案,包括人物、服裝、建筑等
3、。(3)學(xué)會(huì)對(duì)要剪制的對(duì)象進(jìn)行必要的夸張變形,并能圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)作。四、教學(xué)安排周次內(nèi)容重點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備二介紹剪紙的發(fā)展、材料與工具、剪紙圖案的吉祥寓意剪刀、美工刀、彩色蠟光紙三介紹剪紙的兩種表現(xiàn)手法:?jiǎn)紊筒噬艏埖谋憩F(xiàn)手法:?jiǎn)紊蕾p的作品四介紹剪紙的另一種表現(xiàn)手法剪紙的表現(xiàn)手法:彩色欣賞的作品五介紹折疊剪紙方法與步驟折疊剪紙的方法與步驟(1.直立對(duì)稱式;2.二方連續(xù)式;3.四次對(duì)稱式;4.八次對(duì)稱式;5.十六次對(duì)稱式;)剪樹木葉子花鳥魚昆蟲動(dòng)物圖案剪刀、彩色蠟光紙、圖片六介紹刻制剪紙作品的步驟刻制剪紙作品的步驟1.疊紙;2.悶壓;3刻鏤(執(zhí)刀、走刀、開片法、針刺法);4.揭離;5.修整;6.粘貼美工刀、蠟光紙七讓學(xué)生練習(xí)刻制剪紙基本刀法的練習(xí)剪刀、美工刀、彩色蠟光紙八讓學(xué)生練習(xí)刻制剪紙基本刀法的練習(xí)剪刀、美工刀、彩色蠟光紙十讓學(xué)生練習(xí)刻制剪紙對(duì)剪制對(duì)象的變形圖片十一讓學(xué)生練習(xí)刻制剪紙完善剪紙作品剪刀、美工刀、彩色蠟光紙十二設(shè)計(jì)創(chuàng)造剪紙圖案將折紙與剪紙相結(jié)合,設(shè)計(jì)剪紙圖案剪刀、美工刀、彩色蠟光紙十三設(shè)計(jì)創(chuàng)造剪紙圖案制作剪紙作品剪刀、美工刀、彩色蠟光紙十四設(shè)計(jì)創(chuàng)造剪紙圖案制作剪紙作品剪刀、美工刀、彩色蠟光紙五、積累作品,舉辦展覽舉辦剪紙作品展,整個(gè)展覽分為四個(gè)系列:“民俗系列”、“動(dòng)物系列”、“人物系列”、 “校園生活系列”等。六、表彰獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)社團(tuán)成員的工作狀況,做好
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