教師個人讀書心得體會精選范文5篇

1、教師個人讀書心得體會精選范文5 篇教師個人讀書心得1歌德這樣說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人對話?！弊罱艺J真閱讀了安奈特 .L. 布魯肖的給教師的 101 條建議捧讀此書，給我很多收獲， 帶給我教學(xué)上許多建議，在原來教學(xué)中的許多疑慮一下煙消云散， 里面收入了 101 個教育小故事， 涉及教育的各個方面，有教師教育孩子的心得，有課堂上意外發(fā)生后的隨想，有轉(zhuǎn)變觀念的體會，有關(guān)愛孩子的收獲讀著書中的故事，我不由聯(lián)想到了自己，如果我遇到了類似的情況，我會如故事中老師一樣對待如此的學(xué)生嗎?當(dāng)意外發(fā)生時，當(dāng)學(xué)生的行為已經(jīng)超越了底線，我會如何呢?我會和故事中的老師一樣一笑了之，靈活的對付，還是會大發(fā)

2、雷霆，以自己的威嚴壓載學(xué)生個性的閃現(xiàn) ?我不得而知，但是我已經(jīng)在慢慢轉(zhuǎn)變我自己，慢慢融入到孩子們中間，成為他們最為可親的朋友。讀過此書，我印象最深的是最后一章節(jié)：不要放棄任何一個孩子。其中講到“優(yōu)秀的老師，讓差生變好，讓好生更優(yōu)秀。學(xué)生失敗的同時，我們也失敗了?！狈词∽约?，我所教的班里差生較多，每次上課他們都會思想開小差，跟不上進度，久而久之，他們就成了我的眼中釘，肉中刺，輕者無視他們的存在，重者懲罰他們，現(xiàn)在想來感到很慚愧，每個人都有自己的一技之長，都有自己的分工，自己的生存方式，何必強求十指一樣長呢 ?我們作為教師，不是只培養(yǎng)參天大樹，而是讓每朵小花都開得燦爛。 他愛音樂，就讓他成為一名音

3、樂家 ;他愛美術(shù)，就讓他成為一名小畫家那樣， 我們才真正做到因材施教，為了一切學(xué)生。教師個人讀書心得2作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。我讀了蘇霍姆林斯基的給教師的建議這本書，受益匪淺，從中選出這幾個“建議”談?wù)勎业南敕?。一、教師，珍惜兒童對你的信任“教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里， 而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。 ”其實， 師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會蹲下來看學(xué)生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。 每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。

4、 在學(xué)生做好的大時候， 我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵 ; 在學(xué)生做的不好的時候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進，使他們在認識的道路上更進一步。不要加以指責(zé)，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進步， 使他們有自豪感和尊嚴感。二、教學(xué)相長，取長補短“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗， 錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”想一想，我這幾個月的教學(xué)其實真是這樣的，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子， 也反映著一名教師的教學(xué)效果。對于新教師而言，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良

5、好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，我所缺乏的也就是這一點，要時刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效。要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察， 并進行自我觀察， 自我分析，自我進修和自我教育。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想。“學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。 向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念?！比⒔處煹慕逃仞B(yǎng)“關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識對于教師來說，應(yīng)當(dāng)只是他的知識的事業(yè)中的起碼常識。 只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無可比擬的時候，教師才可能成為教育過程的真正能手、藝術(shù)家和詩人?！逼鋵?，要想達到這樣的

6、境界，我想，最重要的一點就是不斷地充實自己，完善自己?！白x書，讀書，再讀書，教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此”想想自己，在這方面做得確實不好， 每天不停地忙于備課、上課、批改，管理班級，總是抱怨沒有時間讀書，但閑暇時又懶得動， 而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上，早已落滿了灰塵。只有在需要的時候，才想起找一點書來，看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案，此時，想一想實在是可悲 ! 可憐 ! 現(xiàn)在覺得自己還年輕，自己所掌握的知識還足以能“應(yīng)付”小孩子，然而面對飛速發(fā)展的今天，可以說孩子們的視野更加開闊了，我們不得不時刻要求自己要走在前面， 那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才能讓我們

7、擺脫“坐吃山空”的尷尬境地。 而讀書的這種意識更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識的渴望。年輕的我對于教師這個行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法，而學(xué)習(xí)對于我來說是補充自己， 使自己成熟的一個最好的方法，我要不斷地學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，使自己能成為一名名師。教師個人讀書心得3暑假期間，我閱讀了做不抱怨的教師一書，我感受頗深。一直以來，教師這一職業(yè)被認為是天底下最光輝的事業(yè)?？墒请S著時代的發(fā)展，獨生子女是越來越多，家長對教師的要求也是越來越高，這就無形之中給我們教師帶來壓力。所以我們教師要調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，對生活充滿信心， 對工作有較好的滿意度， 建立良好的人際關(guān)系。這樣才能生活的簡單而充實。抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅，

8、也不會讓我們的生活和工作添姿加彩，反而會讓我們的負面情緒不斷疊加，從而產(chǎn)生更多的不快。 教育是一種智慧，教師要具有育人的智慧。在我們的教育工作中，如果拋棄讓學(xué)生人人“燦爛”的想法， 順應(yīng)自然，那么孩子們的笑臉會不會更多些呢 ?就像有些老師， 學(xué)生考了 96 分還是不夠， 似乎只有 100 分才能算優(yōu)秀。我們教師總是不滿足于孩子的成績。就像有的學(xué)生上課稍不認真，一旦被老師抓住，馬上就會被批評一頓; 下課跟同學(xué)有些小摩擦，又被認為是打架。其實冷靜下來，仔細想想，一堂課40 分鐘，誰能保證什么小動作也不做。 只要學(xué)生改正過來就行了。 “很多時候，學(xué)生之間的小摩擦，也不那么緊要。”這正如自然萬物的生長

9、一樣，在摩擦的過程中，學(xué)會了與他人相處的藝術(shù)。因此，我們教師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會生存，在摩擦中成長，這是一種自然選擇的過程，而在此過程中，我們教師不必代勞。教師個人讀書心得體會5 篇我們教師經(jīng)常也會抱怨：現(xiàn)在的孩子怎么那么不聽話 ?怎么那么坐不住 ?怎么那么難教 ?怎么那么不愛學(xué)習(xí) ?家長怎么也不管管 ?其實，冷靜想想，可能是我們教師有些小題大做了，上課思想開小差，我們提醒一下就行了 ; 和同學(xué)鬧矛盾，告訴他們要友好相處，不能太沖動。其實轉(zhuǎn)臉?biāo)麄円簿屯怂械拿芰?。有的同學(xué)作業(yè)沒做齊，可能確實是家里有事，給耽誤了，也只是偶爾沒有完成。有的同學(xué)考試沒考好，因為他就只能考成那樣，也就那水平，他已經(jīng)

10、盡力了。當(dāng)面對學(xué)生的問題時，我們教師要試著相信自己的學(xué)生，試著控制自己的情緒，這樣一來，不但問題能迎刃而解，師生雙方都學(xué)會了好多道理。有的事情，我覺得只要跟孩子好好說說就行了。畢竟沒有不犯錯的孩子，關(guān)鍵是他不要放棄學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，我們沒必要嚴加管教，另眼看待，不能帶著有色眼鏡看學(xué)生， 對學(xué)生要多加鼓勵， 少些批評，鼓勵他們。每個孩子成長階段的需要不盡相同，懵懂無知的時候要知道灌輸引導(dǎo) ; 漸漸長大些便要放手 ; 等他完全獨立了還有鞭策鼓勵。 愛不是只用單一的方式一路貫徹到底，愛是講層次的。只要善于引導(dǎo)，靈活多樣的使用教育方法，對癥下藥，天才可能就出現(xiàn)我們的手中。我們應(yīng)該更用心的去教學(xué)生， 去感

11、受學(xué)生。 去感受生活帶給我們的另一份財富。如果用心，是可以教給學(xué)生很多東西的，不僅僅是學(xué)科知識 ! 學(xué)生成不了博士不要緊， 使他們成為一個有用的人， 對社會有貢獻的人意義更大一些 ! 我們給學(xué)生希望，他們就成為我們的希望了。你是笑著面對自己的希望呢，還是苦著面對自己的希望呢 ?笑著面對希望，希望會越來越多，你會找到越來越多的快樂 ! 生活就是一面鏡子，你笑它也笑 ; 你哭，它也哭?！安灰晕锵?，不以己悲”，時時注意，保持快樂的心情，做個陽光老師。用一顆寬容的心對待每一個孩子!教師個人讀書心得4初次邂逅陪孩子走過小學(xué)六年這本家庭教育書籍，是在長春的聯(lián)合書城。當(dāng)時和好朋友一起去買書， 為了湊夠買 3

12、00 元錢的書就可以辦一張會員卡， 我就毫不猶豫的聽了書店工作人員的介紹買了這本書，理由是這本書書是師大附小的老師推薦給家長看的?；氐郊抑?， 利用空閑時間慢慢品讀， 更有一種相見恨晚的感覺。讀了一遍后，又挑重點地方讀了第二遍。本書的作者是劉稱蓮。她是一個普通的母親， 在培養(yǎng)自己孩子的過程中， 注重營造良好的家庭教育環(huán)境，從實踐中摸索出了豐富的家庭教育經(jīng)驗， 倡導(dǎo)和諧的親子關(guān)系，用科學(xué)的方法培養(yǎng)自己的孩子， 20_年的時間，她培養(yǎng)了一個素質(zhì)全面，成績優(yōu)秀的女兒， 她的女兒同時被北大和香港大學(xué)錄取。本書重點記錄的她的女兒在小學(xué)階段成長的點滴。讀完此書，作為教師的我才感覺到對自己兒子的教育與人家相

13、比真的是汗顏。在培養(yǎng)孩子的寫作能力上， 我沒有像作者那樣給孩子寫“下水”作文 ; 在培養(yǎng)孩子的耐心時，我不會像作者那樣陪孩子一起玩拼圖，讓孩子從中體會到“輸?shù)闷稹钡娜松鷳B(tài)度 ; 在節(jié)假日，我沒有把逛書店作為孩子休閑交流的地方，讓孩子泡在書海中學(xué)習(xí)和感受這一樁樁事例， 無不體現(xiàn)出作者的出發(fā)點， 都是基于有利于孩子成長來考慮的。此書讓我的收獲頗豐，現(xiàn)在談?wù)勛约焊惺茏钌畹牡胤剑阂?、讓孩子泡在書海中。以前我總是說自己的孩子不喜歡讀課外書，其實是我沒有找到正確的引導(dǎo)的方法。 首先家里要有適合孩子閱讀的書，父母更要和孩子一起讀書， 這一點和我校的親子共讀是一致的。讓孩子讀感興趣的書， 哪怕開始的時候和學(xué)習(xí)

14、的書并沒關(guān)，但是當(dāng)孩子的興趣培養(yǎng)起來后，他就會不知不覺中要求看更多方面的書，這是名著和文學(xué)書籍就會走近孩子的視野中。 從我兒子的身上我就明顯的感受到了這一點， 以前的兒子從來不讀課外書， 是一本校園文學(xué)書淘氣包馬小跳讓他愛上了校園文學(xué)。那次我和他一起去書店買學(xué)習(xí)用品，兒子自己挑了一本淘氣包馬小跳 。回到家后，我陪兒子一起看，兒子一看就上癮了，連上廁所的時候都在看，看完后，又央求我給他買另一本?？吹絻鹤佑兄鲃幼x書的愿望，我沒有吝嗇錢，在網(wǎng)上給兒子買了全套的淘氣包馬小跳共20 本?？吹絻鹤优踔聬鄣臅x的時候，我真的感覺的由衷的高興， 當(dāng)兒子讀完這一套之后， 又讀了楊紅櫻的笑貓日記全套16 冊和漂

15、亮老師和壞小子系列。現(xiàn)在每當(dāng)我和兒子去吉林或者長春的時候，孩子最愛去的地方不是游樂園，而是書店。我們母子都喜歡在書海中漫步，暢游。如今，兒子讀完的書已經(jīng)有幾十本了。這中間包括校園文學(xué)、四大名著、科普知識等等，只要是兒子買書的要求， 我一律同意。 現(xiàn)在我感覺到兒子寫作文不在像以前那樣“詞窮”了。書讀多了，他的想象力也豐富了。每天我家睡覺前都會看到我和兒子各持一本書在床頭品讀，雖然是個讀個的， 但孩子真的是愛上了閱讀。二、愛在自由里。孩子不是機器，教育不能揠苗助長，教育不僅僅是大道理，而是把父母的愛化做涓涓細流， 時刻滋潤孩子成長的心田，與孩子合拍。在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個獨特的存在。不

16、要因為虛榮心而一味的在孩子成績方面和別人攀比， 在孩子小學(xué)六年的生涯中，用教育學(xué)的眼光看待孩子， 慢慢等待孩子一點一滴的成長，多一點耐心與愛心，讓他把各方面基礎(chǔ)都打扎實了，正如厚積而勃發(fā)。在給孩子學(xué)習(xí)時間的同時更應(yīng)該給孩子玩的時間，有的時候，玩中也是一種學(xué)習(xí)。 讓孩子在快樂中成長， 相信是每個為人父母的最大的心聲。讀完此書，收獲還不僅僅是這些，我會把我學(xué)到的教育理念不單用在自己孩子的身上， 也會用在我的學(xué)生身上， 讓我的學(xué)生們也在陪伴與自由中快樂成長。教師個人讀書心得5今年假期中，我認真閱讀了李鎮(zhèn)西老師的做最好的老師一書。書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗，到經(jīng)驗豐富，滿腹

17、經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。 讀后，使我受益匪淺。 回想我們從參加工作到現(xiàn)在走過的每一步， 李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧，對教育觀、學(xué)生觀、班級管理、學(xué)生思想工作、語文教學(xué)的理念和實踐，都有其獨到的見解。他的觀點，他對班級的管理，使我感動，折服。李老師在序言中說： “每個人都是一棵樹。 你也許不是最美麗的，但你可以最可愛 ; 你也許不是最聰明的， 但你可以最勤奮 ; 你也許不會最富有，但你可以最充實; 你也許不會最順利，但你可以最樂觀我所謂的做最好的自己 ，強調(diào)的是自己和自己比昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。 做最好的自己，便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中達到自己力所能及的最

18、好程度?！泵棵孔x到此，我的內(nèi)心便會接受一次新的洗禮：我們在自己的人生道路上， 是怎樣的度過自己的每一天呢?在年復(fù)一年，日復(fù)一日的工作中，有沒有一天比一天有進步，教學(xué)水平有沒有一天比一天提高呢?自己有沒有盡力做到最好的自己，成為學(xué)生心目當(dāng)中最好的老師呢?什么是最好的老師 ?我在做最好的老師這本書中找到了答案，教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。 李老師對學(xué)生愛的執(zhí)著也深深打動了我。為什么李老師能成為名師 ?一個真正的名師。我想重要的是李老師對教育的一份執(zhí)著， 對愛的一種堅持。 正如李老師所說“愛心與童心是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線?！崩罾蠋熓菍W(xué)生的老師，更是學(xué)生的朋友，而且是知心的朋友。正因為他知學(xué)生們的心，他就贏得了教育引導(dǎo)的主動權(quán)， 同時也贏得了學(xué)生對他的尊重。他把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)， 把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成一生的追求，通過一篇篇文章，通過一個個鮮活的事例，我看到了一位老師對教育事業(yè)的不懈追求，更看到了一個為人師者的愛心，耐心，信心。作為教師，我們都想過該怎樣幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，想過該如何在課堂上吸引學(xué)生的注意力