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文檔簡介

1、最新 料推薦教育資助政策進課堂教學設計李盈盈教學目的：1、為了加強家庭經濟困難學生資助政策宣傳，普及家庭經濟困難學生資助知識，讓每位在校生全面了解各項學生資助政策。2、使國家資助政策深入師生之中，確保國家資助政策順利實施，確保家庭經濟困難學生順利完成學業(yè)，引導他們在獲得資助的同時，培養(yǎng)學生的思想政治教育，懂得感恩，關愛他人，關愛社會，對國家和社會有所回報。教學過程：一、談話導入新課。1、板書“教育資助”。2、并講解什么叫教育資助。二、理解貧困戶建檔立卡是什么意思？1、談談你對當下扶貧攻堅的理解？2、老師講解“教育扶貧”的含義和具體內容（ 1）、“教育扶貧”就是通過在農村普及教育，使農民有機會得

2、到他們所要的教育， 通過提高思想道德意識和掌握先進的科技文化知識來實現征服自然界、 改造并保護自然界的目的， 同時以較高的質量生存。1最新 料推薦（ 2）、發(fā)放“確山縣教育扶貧政策”宣傳單政府對建檔立卡家庭經濟困難學生資助實行全覆蓋， 且享受最高標準資助，政策可疊加。具體項目：學前教育資助標準： 一般貧困家庭每年每生 400 元，建檔立卡貧困家庭國家資助每生每年 1000 元，分兩學期發(fā)放；縣級救助建檔立卡貧困家庭每生每年 1000 元，一次發(fā)完。均發(fā)放到家長提供的銀行卡中。小學階段資助標準： 寄宿的貧困家庭學生國家資助標準每生每年 1250 元，建檔立卡寄宿學生全部享受；縣級救助建檔立卡家庭每生每年 1300 元，均發(fā)放到家長提供的銀行卡中。（3）、老師提問，你這節(jié)課了解到了哪些教育資助政策？三、老師總結：教育扶貧是提高扶貧工作實效的前提； 教育扶貧是能夠改善、 穩(wěn)定發(fā)展扶貧工作的基礎；教育扶貧是“斬斷窮根”的利器；教育扶貧是增強貧困人口自身發(fā)展能力的重要手段。 把這些知識講給自己的父母，和身邊的人

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