山東省新泰市汶城中學七年級歷史上冊第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭名師精編學案(無答案)新人教版

1、名校名 推薦第 6 課 春秋戰(zhàn)國的紛爭教師寄語：變法則民智，變法則民強，變法則民生。清譚嗣同【學習目標】1、說出東周分為哪兩個歷史時期，了解春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭情況。2、比較春秋爭霸與戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭所體現(xiàn)的不同特征，培養(yǎng)學生在比較中認識歷史的能力。3、通過學習探討改革與強兵富國之間聯(lián)系?！緦W習重點】齊國和晉國的稱霸?！緦W習難點】春秋爭霸與戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭不同特點及歷史影響?！緦W習過程】一、故事導入法。以“烽火戲諸侯”的歷史故事導入。二、自主學習1春秋爭霸東周開始于年，周平王遷都，分為和兩個時期。春秋時期著名霸主有、。其中首霸諸侯的是，他任用為相，有關成語有。分析齊桓公成為春秋首霸的原因？（即稱

2、霸的條件，提示：從經濟、政治和外交上考慮。）經濟：政治：外交：晉楚爭霸中最著名的戰(zhàn)役是，相關成語故事。吳越爭霸中相關的成語故事是。晉文公稱霸的基礎是什么：（即晉文公改革的內容）2戰(zhàn)國七雄戰(zhàn)國七雄指的是、，其中是原春秋時代就有的，是后來形成的。戰(zhàn)國時期的著名戰(zhàn)役有：、和，其中秦趙之間的戰(zhàn)役發(fā)生在年，有關成語是。1名校名 推薦3、學習了春秋戰(zhàn)國這一課，同學們能否用兩個字來概括這一段歷史的特點？戰(zhàn)爭給整個社會和人民的生活帶來了什么影響？四、 課堂小結，知識整合。 （圍繞學習目標，梳理知識，形成歌謠）春秋諸侯齊首霸，尊王攘夷管助他。晉楚爭霸在中原，此時舊制如瓦片。戰(zhàn)國七雄并立打，桂陵馬陵留史話。長平戰(zhàn)

3、后秦無敵，橫掃六合同天下。五、鏈接中考1、 (2010 江蘇連云港 ) “對內整頓朝政，對外尊王攘夷。終于成就了春秋之首的偉業(yè)?！辈牧现械倪@位歷史人物就是（）A齊桓 公B晉文公C宋襄公D楚莊王2、 (2010 廣東東莞 ) 諸侯爭霸是春秋時期的時代特征。最早“霸諸侯，一匡天下”的是（）A齊恒公B晉文公C秦穆公D楚莊王3、 (2010 山西 ) 戰(zhàn)國初期，三國分晉的卿大夫是（）韓趙楚魏A. B.C.D.4、 (2010 內蒙古 ) 戰(zhàn)國末期，使東方六國再也無力抵擋秦國強大攻勢的戰(zhàn)役是（）A城濮之戰(zhàn)B桂陵之戰(zhàn)C馬陵之戰(zhàn)D長平之戰(zhàn)5、（ 2009黃岡中考） 論語中說“禮樂征伐自諸侯出”這是古人對下列

4、哪一歷史時期政治局面的描述（）A夏朝B商朝C西周D春秋6、（ 2009太原中考）晉文公稱霸，三家分晉等歷史現(xiàn)象反映的時代特征是（）A社會變革與爭霸稱雄B 統(tǒng)一國家的建立C政權分立與民族融合D統(tǒng)一多民族國家的鞏固六、 課堂檢測：一、選擇題1為了爭霸，以“尊王攘夷”為號召發(fā)展本國勢力的是（）A晉文公B楚莊公C齊桓公D越王勾踐2成語“圍魏救趙”與下列哪一戰(zhàn)役有關（）A城濮之戰(zhàn)B桂陵之 戰(zhàn)C馬陵之戰(zhàn)D 長平之戰(zhàn)3以下史實與齊桓公無關的是（）A任用管仲為相B以“尊王 攘夷”為旗號C與楚國爭霸D首先稱霸4下列成語與晉楚爭霸有關的是（）A紙上談兵B 朝秦暮楚C臥薪嘗膽D退避三舍5戰(zhàn)國七雄中，地處最北和最南的分別是（）A齊和秦B燕和楚C韓和趙D趙和楚6戰(zhàn)國初年，被韓、趙、魏三家瓜分的國家是（）A齊B晉C楚D燕7下列事件發(fā)生在戰(zhàn)國時期的有“田氏代齊”三家分晉桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)（）AB CD8下列即屬于春秋時期又存在于戰(zhàn)國時期的諸侯國（）2名校名 推薦A齊國B晉國C楚國D 趙國9為秦國滅六國統(tǒng)一中國打下堅實基礎的一次戰(zhàn)爭是（）A馬陵之戰(zhàn)B桂陵之戰(zhàn)C長平之戰(zhàn)D城濮之戰(zhàn)二、材料題閱讀下列材料：“管仲相桓公，霸諸假，一匡天下”論語請回