




下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、9月開學(xué)第一課觀后感3篇 開學(xué)第一課這個(gè)節(jié)目,講的守于夢(mèng)想的話題。每個(gè)人從小就有夢(mèng)想,每個(gè)人為了夢(mèng)想都有一段不為人知的奮斗往事。下面我們來(lái)看看9月開學(xué)第一課,歡迎閱讀借鑒。 今天是開學(xué)的第一天,我們班主任組織了我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起觀看了由中央電視臺(tái)主辦的公益節(jié)目開學(xué)第一課,這是我第一次看這檔節(jié)目,以前都只是聽同學(xué)們講起這檔節(jié)目而已,今天終于有機(jī)會(huì)一睹它的芳容了。 在我心心念念的叨叨中,節(jié)目在8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始了,今天的開學(xué)第一課是以一首國(guó)旗國(guó)旗真美麗來(lái)開場(chǎng),表明了此次的主題,接下來(lái)便是以各位時(shí)代楷模講述自己的故事了,節(jié)目的內(nèi)容很是豐富,隨著節(jié)目的開場(chǎng)和深入,我不禁地被迷上了。 時(shí)間過(guò)得很快,在不知不覺(jué)中
2、節(jié)目結(jié)束了,但我還是沒(méi)能從我的深思中出來(lái),節(jié)目給我?guī)?lái)的震撼感實(shí)在太大了,無(wú)論是為我們講述以前革命故事的郭德賢奶奶、登頂珠穆朗瑪峰的夏伯渝叔叔還是講述在海上護(hù)航的嚴(yán)冬叔叔等,在他們的身上我深深地感受到了它們的那一份愛(ài)國(guó)之心和對(duì) _的尊重之意。這深深地教會(huì)了我們要明白 _的含義,它是我們每一個(gè)中 _信仰,有 _的地方就是我們的家,我們要永遠(yuǎn)為 _而感到驕傲和自豪! XX年9月1日晚上8點(diǎn),我又像往年一樣準(zhǔn)時(shí)守在了電視機(jī)前收看了開學(xué)第一課,今年的節(jié)目主題是: _,我為你驕傲。今年也跟往年一樣,請(qǐng)了革命戰(zhàn)士和時(shí)代楷模們來(lái)為我們分享屬于他們的故事。 在觀看節(jié)目中,我深深地被夏伯渝先生的事跡所感動(dòng)了,夏
3、伯渝先生在1975年登珠穆朗瑪峰的時(shí)候被凍傷失去了雙小腿,盡管是這樣,他仍然沒(méi)有放棄要登上珠穆朗瑪峰頂峰的決心。在三年后,他穿上了假肢,再次挑戰(zhàn)了珠穆朗瑪峰,這一次他成功登上來(lái)了珠穆朗瑪峰的頂峰。 在聽夏伯渝先生講述的時(shí)候,我很好奇,為什么一定要頂上頂峰呢?這么堅(jiān)持的理由是什么?在夏伯渝先生接著往下的講述中,我找到了答案。那是因?yàn)椋恢倍己芟胱屛覀兊膰?guó)旗也能看到珠穆朗瑪峰上的風(fēng)景,也想讓別人知道,我們中國(guó)人也能登上珠穆朗瑪峰,我們的國(guó)家不比任何一個(gè)國(guó)家差!哪里有中國(guó)人,哪里就要有我們的中國(guó)國(guó)旗! 聽到這里的我眼眶不禁發(fā)熱,是啊,支持夏伯渝先生堅(jiān)持登頂?shù)木褪悄且环萸粣?ài)國(guó)熱血,讓他一往無(wú)前地向上
4、走的是想讓世界看到 _的決心! _,就是我們的信仰所在,我在哪里,哪里就有國(guó)旗! _,我深深地為你感到自豪。 歌唱祖國(guó)唱到:“ _迎風(fēng)飄揚(yáng),勝利歌聲多么嘹亮,歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó),從今走向繁榮富強(qiáng)”聽著這首耳熟能詳?shù)母?,我就很激?dòng)。 _,我為你驕傲,為你自豪。 70載風(fēng)雨飄搖,幾度春秋,你至今鮮紅依舊,高揚(yáng)如初。你的莊嚴(yán)升起,一次次迎著火紅的太陽(yáng)。 你總是以昂揚(yáng)的姿態(tài)向世界宣告中國(guó)的改革轟轟烈烈,風(fēng)雨激蕩??茨隳腔鸺t的身姿,在湛藍(lán)的天空下自由的舒展,我激情澎湃鮮艷的 _,獵獵飄揚(yáng)著半個(gè)多世紀(jì)的輝煌,展示著神州風(fēng)采! 每當(dāng)抬頭看見你,我就肅然起敬。你那高聳的雄姿,仿佛在告訴世界:中華民族的脊梁是挺
5、直的,你的頭顱必將驕傲的昂立世界民族之林。 無(wú)論是高山哨所,還是海防前線;無(wú)論是鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是都市你總是迎風(fēng)招展,高高飄揚(yáng)。你義無(wú)反顧地堅(jiān)守著自己飄揚(yáng)的高度。 迎著美麗的朝陽(yáng),我虔誠(chéng)的目光默默深情地仰望、仰望。注視你,我詩(shī)性蕩漾,熱血涌動(dòng),心海如潮,一種難于駕馭的情感在胸中升騰。 美麗富饒、神奇古老的960萬(wàn)平方公里的神州大地,隨處都有你的身影。透過(guò)惺忪睡眼,我看見了渣滓洞里江姐們一針一線地繡著你;看見了大慶油田高高的井架上,王進(jìn)喜爺爺閃亮的汗滴,他為你抹去貧油國(guó)的污漬;看見了奧運(yùn)場(chǎng)上,中華健兒奮勇拼搏;看見了宇航員叔叔走出飛船艙,在太空漫游;看見了南極考察船破冰前行;看見你在世界第一高峰舞動(dòng)。 即使在那暗無(wú)天日、血雨腥風(fēng)的歲月,你也依然保持著燦爛的本色,指引真理前進(jìn)的方向。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的勇士們用熱血浸紅了你那曲曲折折的歷史,筆直的旗桿以挺拔的姿勢(shì)高擎著人民紅紅火火的信念! 哦!你的鮮艷奪目,是因?yàn)槟銚碛凶约旱奈滞粒慌?!你的光輝燦爛,是因?yàn)槟銚碛凶约旱恼芩?;哦!你的隨風(fēng)飄揚(yáng)響亮悅耳,是因?yàn)槟銚碛凶约旱奶厣?;哦!你永遠(yuǎn)高懸輝煌的理想,是因?yàn)槟銚碛凶?/p>
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【正版授權(quán)】 IEC 62906-6-1:2025 EN Laser displays - Part 6-1: Visualization method of colour gamut intersection
- 2025至2030中國(guó)電熱毯行業(yè)發(fā)展研究與產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃分析評(píng)估報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)電子肺活量計(jì)行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 2025年《護(hù)理交接班制度》考試試題(附答案)
- 教育領(lǐng)域下的電力革新-以AI輔助教學(xué)設(shè)備為例
- 教育心理學(xué)與德育在思政課程中的融合
- 教育信息化助力智慧課堂變革發(fā)展
- 智能教育新篇章綠色辦公從這里開始
- 教育技術(shù)助力特殊教育的全球化發(fā)展
- 商業(yè)教育中的心理學(xué)如何設(shè)計(jì)高效課程
- 企業(yè)消防安全責(zé)任制模板
- 2025屆黑龍江省哈爾濱四十七中學(xué)七年級(jí)英語(yǔ)第二學(xué)期期末統(tǒng)考試題含答案
- 人工智能通識(shí)課程開課方案
- 2025-2030中國(guó)智慧政務(wù)行業(yè)發(fā)展策略及投資潛力預(yù)測(cè)報(bào)告
- 【中考真題】2025年福建中考數(shù)學(xué)真題試卷(含解析)
- 人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)完形填空專項(xiàng)訓(xùn)練13篇
- 繡花生產(chǎn)工藝流程
- 華為5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)指導(dǎo)及站點(diǎn)硬件安裝手冊(cè)2020v2-1-54
- 第2章工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)
- 海姆立克急救法PPT
- YS/T 534.3-2007氫氧化鋁化學(xué)分析方法第3部分:二氧化硅含量的測(cè)定鉬藍(lán)光度法
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論