青島版二年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃

1、二年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃陳疃鎮(zhèn)中心小學(xué) 劉鵬1、 學(xué)情分析 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，二年級的小朋友已經(jīng)從被動的學(xué)習(xí)知識開始逐漸向主動探索發(fā)展，好奇心也進(jìn)一步得到增強，但是，由于學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的原因，孩子還是比較好動，自控能力比較差，課堂紀(jì)律和實驗紀(jì)律有待進(jìn)一步增強，特別是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動上，應(yīng)著重對待。2、 教材分析本冊科學(xué)課程，設(shè)置了位置與方向、磁鐵、認(rèn)識天氣、動物感知環(huán)境和科技產(chǎn)品總共五個單元的內(nèi)容。其中位置與方向鍛煉學(xué)生的位置感和學(xué)習(xí)位置名詞，磁鐵讓大家認(rèn)識磁力的奧秘，認(rèn)識天氣讓大家對天氣產(chǎn)生的原因和變化因素有一個初步了解并能應(yīng)用于生活，動物感知環(huán)境讓我們更加了解身邊的動物的某

2、些特點，科技產(chǎn)品讓小朋友們對身邊的科技創(chuàng)新產(chǎn)品有所了解有所探究。3、 教學(xué)目標(biāo)（1） 、情感態(tài)度與價值觀 對待科學(xué)想知道、愛提問、愿意合作與交流，尊重他人的勞動成果。意識到人與自然要和睦相處，珍愛生命。注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；觀察與探究是本年級集中訓(xùn)練的過程與方法，要結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，在探索研究過程中有意識的強化訓(xùn)練。增強學(xué)生解決問題、客服困難的勇氣，有助于對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，把所學(xué)到的知識用到生活中去。（2） 、知識目標(biāo)1. 了解位置與方向名詞并能正確應(yīng)用。2. 了解磁鐵的原理并能準(zhǔn)確說出指南針的原理，并學(xué)會使用指南針。3. 認(rèn)識天氣的變化原因，并能在生活中應(yīng)用。4.

3、 了解動物感知環(huán)境的方法，并能主動觀察生活中其他動物感知環(huán)境的案例。5. 了解科技產(chǎn)品的相關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新探究欲望。（3） 、能力培養(yǎng)1.養(yǎng)成善于觀察，善于探索的科學(xué)態(tài)度，尊重證據(jù)，愿意合作和交流。 2.培養(yǎng)學(xué)生分析、采集和整理信息的能力。比如：會查閱書刊及其他信息源;能利用簡單的表格、圖形、統(tǒng)計等方法整理相關(guān)資料。 3.培養(yǎng)學(xué)生能利用簡單的工具，器材做簡單的觀察，并做記錄。 4.培養(yǎng)學(xué)生能制定計劃，對自己的探究活動設(shè)計大致的思路或計劃。 5.引導(dǎo)學(xué)生能應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗對所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋，能反思自己的探究過程，將探究結(jié)果和假設(shè)相比較。 四、教學(xué)進(jìn)度與實施第一周 前后左右第二周 太陽的位置與方向第三周 我在哪里第四周 認(rèn)識磁鐵第五周 磁極的秘密第六周 指南針第七周 多樣的天氣第八周 天氣與生活第九周 天氣與動植物第十周 怎樣預(yù)知天氣第十一周 動物的眼睛