人教精通版pep六年級(jí)下冊(cè)英語教案帶反思

1、Unit1I went to Sanya for my holidaysLesson 1一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：詞匯： holiday ， was ,were ,did句型： What did you do during your holidays?能力目標(biāo)：能正確聽讀What did you do during your holidays?Did you have a good time?I watched TV on the eve of the Spring Festival.情感態(tài)度：能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)生活中有意義的經(jīng)歷及情感狀態(tài)。二、教學(xué)重點(diǎn)：What did you do duri

2、ng your holidays?.三、教學(xué)難點(diǎn)：正確使用was/were四、教學(xué)方法：情景教學(xué)法、直觀教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法五、學(xué)習(xí)方法：合作學(xué)習(xí)法、聽說訓(xùn)練法六、教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、錄音機(jī)及磁帶、計(jì)算機(jī)和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程Step 1: Warming up熱身活動(dòng)Sing a song“ Summer Holiday”.（設(shè)計(jì)思路 : 通過歌曲的形式，自然進(jìn)入新課話題What did you do during your holidays?使學(xué)生很快融入到英語課的氣氛中來，并且能夠使學(xué)生在心情愉悅的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。）Step 2 ： Presentation新授1 學(xué)習(xí)新詞was 、

3、were 、 enjoy.2 學(xué)生觀看教學(xué)課件，學(xué)習(xí)短語：in Beijing,T: What did you do during your holidays?Ss:I went to SanyaT:How did you get there?Ss: We went there by plane3. Use the same way to teach the new words and sentences. T: What did you do during your holidays?Ss:I went to SanyaT:How did you get there?Ss: We went

4、there by plane（設(shè)計(jì)思路 : 對(duì)于新知的導(dǎo)入和學(xué)習(xí)，采用電腦課件輔助的形式進(jìn)行。這樣可以將真實(shí)的畫面展現(xiàn)在學(xué)生面前，使他們能夠做到在“情境中學(xué) ”，在 “情境中練 ”。）4. Listen and answer the questions.T: What did you do during your holidays?T: How did you get there?T: Did you have a good time?5. Look, listen and read.6. Read or act the dialogue .7. Read the diary and answ

5、er the questions. Step 3: Practice1.讓學(xué)生以小組為單位編排對(duì)話，達(dá)到操練詞組和句型的目的。（設(shè)計(jì)思路：通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)與現(xiàn)實(shí)生活相似、與教材內(nèi)容相似的情景，學(xué)生通過角色模擬、空間轉(zhuǎn)換模擬、行為仿照模擬，達(dá)到操練新知，鞏固新知的目的。還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。）2. Everyday EnglishIt rains cats and dogs.(傾盆大雨 )作業(yè)布置：Listen to the tape twice at home.Write a diary about the spring festival.教學(xué)后記：本課主要讓學(xué)生準(zhǔn)確理解對(duì)話意思的基礎(chǔ)上能夠?qū)?/p>

6、句子教師可以先讓學(xué)生通過說唱歌謠突破對(duì)話中語句讀音的難點(diǎn)，再通過口語練習(xí)讓學(xué)生熟練掌握本課時(shí)重點(diǎn)功能結(jié)構(gòu)，為學(xué)生準(zhǔn)確理解對(duì)話中的語句做好充分的準(zhǔn)備。然后讓學(xué)生閱讀對(duì)話，利用完成句子填空的練習(xí)和小組調(diào)查活動(dòng)鞏固并檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的掌握。最后教師適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生句子的書寫，并組織一些競(jìng)賽活動(dòng)督促學(xué)生速記所學(xué)句子。Lesson 2一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：詞匯： holiday ， was ,were ,wonderful， exciting句型：What did you do during your holidays?:I went to Sanya能力目標(biāo)：能正確聽讀What did you do

7、during your holidays?I went to Sanya情感目標(biāo)：積極主動(dòng)的參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)用英語交流的信心。二、教學(xué)重點(diǎn)：What did you do during your holidays?I went to Sanya三、教學(xué)難點(diǎn)：What did you do during your holidays?四、教學(xué)方法：模仿示范法、直觀教學(xué)法五、學(xué)習(xí)方法：合作探究法、分級(jí)評(píng)價(jià)法六、教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、錄音機(jī)及磁帶、計(jì)算機(jī)和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程Step 1: Warming up熱身活動(dòng)1.Sing a song“ Summer Holiday”.（設(shè)計(jì)思路 :

8、通過歌曲的形式，自然進(jìn)入新課話題What did you do during your holidays?，使學(xué)生很快融入到英語課的氣氛中來，并且能夠使學(xué)生在心情愉悅的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。）Step 2： Presentation新授1學(xué)習(xí)新詞was 、 were 、 fantastic、exciting、wonderful .2學(xué)生觀看教學(xué)課件，學(xué)習(xí)短語：at home、 enjoy sunbathing, enjoy moon and starsT: What did you do during your holidays? Ss:I went to SanyaT:How did you ge

9、t there? Ss: We went there by plane3.Use the same way to teach the new words and sentences.T: What did you do during your holidays? Ss:I went to SanyaT:How did you get there? Ss: We went there by plane（ 設(shè)計(jì)思路 : 對(duì)于新知的導(dǎo)入和學(xué)習(xí)，采用電腦課件輔助的形式進(jìn)行。這樣可以將真實(shí)的畫面展現(xiàn)在學(xué)生面前，使他們能夠做到在“情境中學(xué) ”，在 “情境中練 ”。）Step 3:Practise1.Ask

10、 and answer in pairs.（設(shè)計(jì)思路：通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)與現(xiàn)實(shí)生活相似、與教材內(nèi)容相似的情景，學(xué)生通過角色模擬、空間轉(zhuǎn)換模擬、行為仿照模擬，達(dá)到操練新知，鞏固新知的目的。還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生達(dá)到操練詞組和句型的目的。）2.Let s interview .3.Read and chant作業(yè)Write down a dialogue according to the pictures.Finish the exercises book.教學(xué)后記：本節(jié)課我能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，設(shè)計(jì)教學(xué)過程。教學(xué)過程共分為五個(gè)部分，熱身復(fù)習(xí)新知鞏固小結(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)之間的

11、聯(lián)系緊密，以演唱引入新課，以生活實(shí)際復(fù)習(xí)舊知，用多媒體課件自學(xué)新知，用歌謠、故事鞏固所學(xué)，以思想教育結(jié)束教學(xué)，一氣呵成，始終讓學(xué)生把握教學(xué)的脈搏，跟隨教學(xué)的節(jié)奏，較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。Lesson 3一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)： 詞匯： was ,were ,be interested in,a lot of 句型： We began to learn English three years agoWe have learned a lot of words and sentences.We are very interested in topics.能力目標(biāo)：能正確聽讀We began to l

12、earn English three years agoWe have learned a lot of words and sentences.We are very interested in topics.等句型。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生讀書的熱情二、教學(xué)重點(diǎn)：We are very interested in三、教學(xué)難點(diǎn)：正確使用was/were四、教學(xué)方法：模仿示范法、趣味教學(xué)法五、學(xué)習(xí)方法：合作探究法、全身反應(yīng)法六、教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、錄音機(jī)及磁帶、計(jì)算機(jī)和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程Step 1: Warming up熱身活動(dòng)1.Sing a song“ our world”.（設(shè)計(jì)思路

13、 : 通過歌曲的形式，自然進(jìn)入新課話題We are very interested in English.，使學(xué)生很快融入到英語課的氣氛中來，并且能夠使學(xué)生在心情愉悅的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。）2 復(fù)習(xí) was 、 were3 Look ， ask and answerT: What did you do during your holidays? Ss:I went to SanyaT:How did you get there?Ss: We went there by planeStep 2 ：Presentation新授1.Look,listen and read .We are very in

14、terested in English.We have learned a lot of words and sentences.（設(shè)計(jì)思路 : 對(duì)于新知的導(dǎo)入和學(xué)習(xí)， 采用電腦課件輔助的形式進(jìn)行。生面前，使他們能夠做到在 “情境中學(xué) ”，在 “情境中練 ”。）這樣可以將真實(shí)的畫面展現(xiàn)在學(xué)2.Read in pairs .3.Read or act in pairs.Step 3:Practise1.Talk about“ English learning”（設(shè)計(jì)思路：通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)情景，達(dá)到操練新知，鞏固新知的目的。還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生達(dá)到操練詞組和句型的目的。）2.Let s

15、tudents report their dialogues.師生互評(píng)，生生互評(píng)。3.Everyday English.讀萬卷書，行萬里路。Reading ten thousand books is like traveling ten thousand miles.書籍是偉大的精神糧食。Books are the food for the hungry of great mind.作業(yè)布置：Listen to the tape twice at home.Write a diary about the spring festival.教學(xué)后記：本課主要是學(xué)習(xí)詞匯，在這個(gè)時(shí)候我們教師應(yīng)考慮到所

16、任教學(xué)科的特點(diǎn)及高年級(jí)小學(xué)生的性格特點(diǎn)，有必要對(duì)自己的課堂陳述進(jìn)行反思。因此，在課堂上教師要掌握優(yōu)美的英語語調(diào)，形成親切得體的教姿教態(tài)，提升自己的教學(xué)魅力。新知導(dǎo)入時(shí)，可讓學(xué)生描述教師，或進(jìn)行一些口頭拼讀練習(xí)。學(xué)生在操練時(shí)，要注意讓他們使用所學(xué)的新知識(shí)。Lesson 4一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：詞匯： listen to ,speak ,read , write ,talk ,play句型： We are very interested in English.We have learned a lot of words and sentences.能力目標(biāo)：能正確聽讀和使用was 、 were

17、、 listen to ,speak ,read , write ,talk， play 等動(dòng)詞不定式，熟練正確運(yùn)動(dòng)句型 We are very interested in English.We have learned a lot of words and sentences.二、教學(xué)重點(diǎn)：句型： We are very interested in English.We have learned a lot of words and sentences.三、教學(xué)難點(diǎn)：We have learned a lot of words and sentences.四、教學(xué)方法：直觀教學(xué)法、激勵(lì)教學(xué)法

18、、活動(dòng)教學(xué)法五、學(xué)習(xí)方法：合作學(xué)習(xí)法、模仿示范法六、教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、錄音機(jī)及磁帶、計(jì)算機(jī)和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程Step 1: Warming up熱身活動(dòng)1.Sing a song.（設(shè)計(jì)思路 : 通過歌曲的形式，自然進(jìn)入新課話題We are very interested in English.使學(xué)生很快融入到英語課的氣氛中來，并且能夠使學(xué)生在心情愉悅的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。）2 復(fù)習(xí) was 、 wereStep 2 ：Presentation新授1.Use the pictures to teach the words and phrases: at the shop/at the

19、bookshop(bookstore)/at thecinema/at the science museum（設(shè)計(jì)思路 : 對(duì)于新知的導(dǎo)入和學(xué)習(xí)，采用電腦課件輔助的形式進(jìn)行。這樣可以將真實(shí)的畫面展現(xiàn)在學(xué)生面前，使他們能夠做到在“情境中學(xué) ”，在 “情境中練 ”。）2.Ask and answer in pairs .We are very interested in English.We have learned a lot of words and sentences.（設(shè)計(jì)思路：通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)情景，達(dá)到操練新知，鞏固新知的目的。還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生達(dá)到操練詞組和句型的目的。）

20、3.A guessing game .We are very interested in listening to English/speaking EnglishStep 3:Practise1 、 Just write教師示范，學(xué)生點(diǎn)評(píng)；學(xué)生書寫，小組內(nèi)互評(píng)。2 、 Let s act3 、Read and chant作業(yè)布置：1 Recite the words and phrases.2.Write the words and sentences .教學(xué)后記：本課主要是在學(xué)生能夠在讀懂對(duì)話的基礎(chǔ)上，正確寫出所學(xué)句子。要求學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口，根據(jù)圖片出示的句子，制作兩組單詞卡片，并進(jìn)行對(duì)話

21、練習(xí)。學(xué)新知導(dǎo)入時(shí)，可讓學(xué)生描述教師，或進(jìn)行一些口頭拼讀練習(xí)。學(xué)生在操練時(shí)，要注意讓他們使用所學(xué)的新知識(shí)。Lesson 5一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：詞匯： learn, teach, tell, use begin句型： How did you learn English?We learned English by doing things.We helped each other and learned from each other.能力目標(biāo)：能聽懂和使用本課的句型：How did you learn English?We learned English by doing things.We

22、 helped each other and learned from each other.情感目標(biāo)：使用英語交際的熱情和信心的培養(yǎng)。二、教學(xué)重點(diǎn)：How did you learn English?We learned English by doing things.We helped each other and learned from each other.三、教學(xué)難點(diǎn)：How did you learn English?We learned English by doing things.四、教學(xué)方法：情景教學(xué)法、直觀教學(xué)法、分級(jí)評(píng)價(jià)法五、學(xué)習(xí)方法：小組合作探究、全身反應(yīng)法六、教具

23、準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、錄音機(jī)及磁帶、計(jì)算機(jī)和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程Step 1: Warming up熱身活動(dòng)1.Sing a song.（設(shè)計(jì)思路 : 通過歌曲的形式，自然進(jìn)入新課話題How did you learn English?，使學(xué)生很快融入到英語課的氣氛中來，并且能夠使學(xué)生在心情愉悅的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。）2 復(fù)習(xí) was 、 were3. Ask and answerStep 2 ：Presentation新授1 、 How did you learn English?We learned English by doing things.（設(shè)計(jì)思路 : 對(duì)于新知的導(dǎo)入和學(xué)習(xí)，采用電腦

24、課件輔助的形式進(jìn)行。這樣可以將真實(shí)的畫面展現(xiàn)在學(xué)生面前，使他們能夠做到在“情境中學(xué) ”，在 “情境中練 ”。）2 、 Listen and answer the questionsHow did you learn English?We learned English by doing things.We learned English by listening to English.We learned English by reading English.3 、 Look ,Listen and read4 、Read in pairs .Step 3: Practice1 、 Make

25、up a new dialogue .（設(shè)計(jì)思路：通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)情景，達(dá)到操練新知，鞏固新知的目的。還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生達(dá)到操練詞組和句型的目的。）2 、師生、生生互評(píng)。作業(yè)布置：1 、 Interview your family and friendsHow did you learn English?We learned English by.2 、Report in groups.教學(xué)后記：英語教師的教學(xué)重點(diǎn)是放在教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)大綱和考試形式上呢，還是將教學(xué)注重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生的性格、興趣、情緒等方面的培養(yǎng)和控制？這是，現(xiàn)代教育思想轉(zhuǎn)變的重大原則問題。事實(shí)證明， 認(rèn)為自己 “民

26、主、開放、平靜、友好、體貼、樂于助人、聰明、富于邏輯性和快樂”的人，一般來說，其學(xué)習(xí)英語成功的可能性要大于與上述性格相反或相差極大的學(xué)習(xí)者。另外，在外語學(xué)習(xí)過程中，由于外界因素的影響，學(xué)習(xí)者會(huì)出現(xiàn)焦慮沮喪煩躁不安等情況，英語教師作為教學(xué)活動(dòng)的組織者，應(yīng)注意對(duì)外語學(xué)習(xí)者情感因素的培養(yǎng)和控制。尤其是在小學(xué)階段，英語教師要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的親近感。在課堂教學(xué)中英語教師要十分尊重學(xué)生，注意激勵(lì)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程。在當(dāng)前“減負(fù)”工作中，英語教師尤其要注意體察學(xué)生在課堂上的心理感受，親近學(xué)生，使學(xué)生喜愛英語教師和英語課，從而提高英語課堂教學(xué)的效益。Lesson 6一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：詞匯： do tas

27、ks ，have an English party， act in drama ， learn from each other句型： How did you learn English?We learned English by doing things.We learned from each other.能力目標(biāo)：能聽懂和使用本課的句型：How did you learn English?We learned English by doing things.We learned from each other.情感目標(biāo)：使用英語交際的熱情和信心的培養(yǎng)。二、教學(xué)重點(diǎn)：How did you

28、learn English?We learned English by doing things.We learned from each other.三、教學(xué)難點(diǎn)：How did you learn English?四、教學(xué)方法：情景教學(xué)法、直觀教學(xué)法、分級(jí)評(píng)價(jià)法五、學(xué)習(xí)方法：小組合作探究、全身反應(yīng)法六、教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、錄音機(jī)及磁帶、計(jì)算機(jī)和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程Step 1: Warming up熱身活動(dòng)1.Sing a song“ Summer Holiday”.（設(shè)計(jì)思路 : 通過歌曲的形式，自然進(jìn)入新課話題How did you learn English?，使學(xué)生很快融入到

29、英語課的氣氛中來，并且能夠使學(xué)生在心情愉悅的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。）2復(fù)習(xí) was 、 were3. Ask and answerStep 2 ： Presentation新授1、Use the pictures to teach the words and Sentences:How did you learn English?We learned English by doing things.We learned from each other.（設(shè)計(jì)思路 : 對(duì)于新知的導(dǎo)入和學(xué)習(xí)，采用電腦課件輔助的形式進(jìn)行。這樣可以將真實(shí)的畫面展現(xiàn)在學(xué)生面前，使他們能夠做到在“情境中學(xué) ”，在 “情境中練

30、”。）2 、復(fù)習(xí)句型：What did you do during your holidays?I went to SanyaHow did you get there?We went there by planeWe are very interested in English.We have learned a lot of words and sentences.Step 3: Practice1 、出示四組課件練習(xí)以上句型。（設(shè)計(jì)思路：通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)情景，達(dá)到操練新知，鞏固新知的目的。還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生達(dá)到操練詞組和句型的目的。）2 、 Let s do a surve

31、y.3 、師生、生生互評(píng)。作業(yè)布置：Look for the informations about dinosaurs.Write sth about the dinosaurs.教學(xué)反思教學(xué)后記：小學(xué)英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣，但不能單靠唱,玩 ，單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。新鮮勁兒一過，孩子們就會(huì)厭倦。所以，唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識(shí)、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞，多學(xué)習(xí)語言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的語音和語調(diào)。在英語學(xué)習(xí)中，聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補(bǔ)的。真正做到聽說先行，讀寫跟上。

32、光聽說不讀寫，很難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。Unit 2 There is a park near my homeLesson 7一、 教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)教學(xué)目標(biāo)： 詞匯：community ，live ，building ，hotel ，bank ，river ，behind ，bookshop ，Supermarket，beside，near， in front of 句型： There is a park near my home.There is a bank in front of my home.2 能力目標(biāo)：能正確聽、說、讀、寫、四會(huì)單詞及句子。能根據(jù)圖片用

33、 There be 句型對(duì)自己的社區(qū)進(jìn)行介紹。3. 情感態(tài)度目標(biāo)：形成熱愛社區(qū)的意識(shí)。養(yǎng)成保護(hù)社區(qū)的良好習(xí)慣。并積極宣傳帶動(dòng)他人一起保護(hù)社區(qū)。二、 教學(xué)重點(diǎn)：There be句型的用法，介詞及介詞短語的使用。三、 教學(xué)難點(diǎn)：正確使用介詞和介詞短語來介紹物體的方位。四、 教法： 情景教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、合作教學(xué)法五、 學(xué)法：小組合作學(xué)習(xí)六、 教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、錄音機(jī)及磁帶、計(jì)算機(jī)和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程Step 1: Warming up熱身活動(dòng)1.Sing an English song“ Travel ”（設(shè)計(jì)思路 : 通過英文歌曲，活躍課堂氣氛，使學(xué)生很快融入到英語課的學(xué)習(xí)中來，并且

34、能夠使學(xué)生在心情愉悅的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。）2.Look at the pictures about the picture of my community . (利用圖片引出community 。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。)Step 2 ： Presentation新授1. Use the pictures to teach the new munity, live, building, hotel, bank， river ， bookshop ，Supermarket ， beside ，near, in front of,behind2. Use the pict

35、ures to teach the new sentences . There is a park near my home.There is a bank in front of my home.3. 看課文動(dòng)畫。（設(shè)計(jì)思路 : 對(duì)于新知的導(dǎo)入和學(xué)習(xí)，采用電腦課件輔助的形式進(jìn)行。這樣可以將真實(shí)的畫面展現(xiàn)在學(xué)生面前，使他們能夠做到在“情境中學(xué) ”，在 “情境中練 ”。）Step 3:Practice練習(xí)1. Read in groups （小組分工合作練習(xí)，教師輔導(dǎo)。然后小組展示，教師參與并指導(dǎo)、教師評(píng)價(jià)，學(xué)生評(píng)價(jià)。）2. Look, listen and say .There is a pa

36、rk near my home.There is a bank in front of my home.（設(shè)計(jì)思路：通過社區(qū)圖片各個(gè)建筑物的方位進(jìn)行表達(dá)，達(dá)到操練新知，鞏固新知的目的。還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生達(dá)到操練詞組和句型的目的。）Step 4 ： Activities活動(dòng)1. Let s do .2. Write sth about your community八、 Homework作業(yè)布置1 Look for the informations about community2. Write sth about t your community教學(xué)后記：課時(shí)通過聽、讀等活動(dòng)來學(xué)習(xí)

37、句型。側(cè)重聽力和口語的相關(guān)訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單描述一周內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活情況。通過前一單元的學(xué)習(xí)，聽力部分的形式已被學(xué)生熟悉，可在導(dǎo)入后，開始此部分的學(xué)習(xí)。然后，進(jìn)行操練語言部分。此時(shí)可由教師控制節(jié)奏，進(jìn)行不同難度、有梯度的操練。由淺入深練習(xí)句型。由教師主導(dǎo)漸變?yōu)槔蠋熭o導(dǎo)，由學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)使用新句型完成各項(xiàng)任務(wù)，如，制作課程表等Lesson 8一、 教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)教學(xué)目標(biāo)： 詞匯： hospital ，hotel, bank ，river ，bookshop ，Supermarket ，beside ，near, in front of, behind，between ， healthy ， v

38、egetable 句型： There is a park near my home.There is a bank in front of my home.2 能力目標(biāo)：能正確聽、說、讀、寫、四會(huì)單詞及句子。能根據(jù)圖片用 There be 句型對(duì)自己的社區(qū)進(jìn)行介紹。3. 情感態(tài)度目標(biāo)：形成熱愛社區(qū)的意識(shí)。養(yǎng)成保護(hù)社區(qū)的良好習(xí)慣。并積極宣傳帶動(dòng)他人一起保護(hù)社區(qū)。二、 教學(xué)重點(diǎn)：There be 句型的用法，介詞及介詞短語的使用。三、 教學(xué)難點(diǎn)：正確使用介詞和介詞短語來介紹物體的方位。四、 教法： 情景教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、合作教學(xué)法五、 學(xué)法： 小組合作學(xué)習(xí)六、 教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、錄音機(jī)及磁帶、

39、計(jì)算機(jī)和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程Step 1: Warming up熱身活動(dòng)1.Sing an English song “ Life”（設(shè)計(jì)思路 : 通過英文歌曲，活躍課堂氣氛，使學(xué)生很快融入到英語課的學(xué)習(xí)中來，并且能夠使學(xué)生在心情愉悅的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。）Step 2 ： Presentation新授4. To teach the new words.hotel, bank ，river ，bookshop ，Supermarket，beside ，near, in front of, behind，between ，healthy ，vegetable5. 看詞匯動(dòng)畫。（設(shè)計(jì)思路 : 對(duì)

40、于新知的導(dǎo)入和學(xué)習(xí)，采用電腦課件輔助的形式進(jìn)行。這樣可以將真實(shí)的畫面展現(xiàn)在學(xué)生面前，使他們能夠做到在“情境中學(xué) ”，在 “情境中練 ”。）Step 3:Practice練習(xí)1. Use the pictures to practice the new sentences .Look at the pictures about the picture of my communityThere is a park near my home.There is a bank in front of my home.2. Let s doThere is a bank in front of my ho

41、me.There is a bookshop behind the bank.There is a hotel beside the bookshop.There is a clothes shop between the hotel and the bookshop.There is a supermarket across the roadThere is a hospital near the supermarket.(小組展示 ,教師評(píng)價(jià)，學(xué)生評(píng)價(jià)。）3. Let s do復(fù)述 Lesson7，介紹自己的社區(qū)（設(shè)計(jì)思路：通過社區(qū)圖片各個(gè)建筑物的方位進(jìn)行表達(dá)，達(dá)到操練新知，鞏固新知的目的

42、。還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生達(dá)到操練詞組和句型的目的。）Step 4 ： Activities活動(dòng)1.Let s chant： “ ed“-【 t】八、 Homework作業(yè)布置1 Look for the informations about the community2. Write sth about the community教學(xué)后記：教學(xué)后記：本課注重詞匯學(xué)習(xí)與句型操練。為使本課能上得更生動(dòng)，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情，可選擇訓(xùn)練學(xué)生閱讀速度的方法，讓學(xué)生思考得快、閱讀得緊張、回答問題更積極。在書寫部分，要幫助學(xué)生集中精力，先看教師板書，再看書上的大小寫，仿寫后，認(rèn)真核對(duì)。在操練部

43、分可加入語音的學(xué)習(xí)，既活躍了課堂氣氛，又使學(xué)生樂于接受。Lesson 9一、 教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)： 詞匯： live ， go down ， turn ， right ，left ， traffic lights 句型： I live in this community.Where is it ？Go down this street and turn right at the traffic lightsThen you can see the bookshop on the left.How long does it take to go there on foot.?Only a few

44、 minutes.2 能力目標(biāo)：能正確聽、說、讀、寫、四會(huì)單詞及句子。熟練表達(dá)方位與方向，能夠回答如何達(dá)到指定目的地3. 情感態(tài)度目標(biāo)：學(xué)習(xí)如何幫助他人，為他人指路，增強(qiáng)樂于助人的意識(shí)和良好的習(xí)慣。二、 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)方位與方向三、 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)方位與方向四、 教法： 情景教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、合作教學(xué)法五、 學(xué)法：小組合作學(xué)習(xí)六、 教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、錄音機(jī)及磁帶、計(jì)算機(jī)和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程Step 1: Warming up熱身活動(dòng)1.Sing an English song“ Travel”（設(shè)計(jì)思路 : 通過英文歌曲，活躍課堂氣氛，使學(xué)生很快融入到英語課的學(xué)習(xí)中來，并且能夠使學(xué)

45、生在心情愉悅的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。）2.RevisionReview about the communityStep 2： Presentation新授Show the pictures, To teach“，liveturn ， street ， left ，right（利用圖片引出對(duì)話 ，激發(fā)學(xué)生興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。）1.Look ， listen and answer看課文動(dòng)畫。利用學(xué)生的回答引出重點(diǎn)句型并進(jìn)行跟讀練習(xí):Where is it ？Go down this street and turn right at the traffic lightsThen you can see

46、the bookshop on the left.How long does it take to go there on foot.?Only a few minutes.（設(shè)計(jì)思路 : 對(duì)于新知的導(dǎo)入和學(xué)習(xí)，采用電腦課件輔助的形式進(jìn)行。這樣可以將真實(shí)的畫面展現(xiàn)在學(xué)生面前，使他們能夠做到在“情境中學(xué) ”，在 “情境中練 ”。）Step 3:Practice1. Look,listen and read .2. Read in groups. （小組合作，教師輔導(dǎo)。）小組展示，看哪組讀的最好，評(píng)出最優(yōu)小組并獎(jiǎng)勵(lì)。3.Let sdo- Read ,tick or cross.4.Talk abo

47、ut sth about the Peking Man.（設(shè)計(jì)思路：通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)平臺(tái)，達(dá)到操練新知，鞏固新知的目的。還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生達(dá)到操練詞組和句型的目的。）八、 Homework作業(yè)布置：2. Adpat a dialogue about this lesson.教學(xué)后記：本課時(shí)通過聽、讀等活動(dòng)來學(xué)習(xí)句型。側(cè)重聽力和口語的相關(guān)訓(xùn)練。在口語操練之后，進(jìn)行聽力部分，可直接播放錄音，讓學(xué)生想想聽到了什么？可重復(fù)聽?zhēng)状?，再由老師?fù)述，給出本課重點(diǎn)內(nèi)容。在學(xué)生練習(xí)過后，可通過小組調(diào)查活動(dòng)和check 檢測(cè)知識(shí)的掌握程度，學(xué)生也可通過此練習(xí)鞏固新知識(shí)。Lesson 10一、 教學(xué)目標(biāo)1

48、知識(shí)目標(biāo)： 詞匯： go down ， turn right/left ， traffic lights, on the right/left, street.minute 句型： Where is the bookshop？Go down this street and turn right at the traffic lightsThe bookshop is on the left.2能力目標(biāo)：能正確聽、說、讀、寫四會(huì)單詞及句子。能根據(jù)圖片進(jìn)行指路，熟練表達(dá)方位與方向。3. 情感態(tài)度目標(biāo)：學(xué)習(xí)如何幫助他人，為他人指路，增強(qiáng)樂于助人的意識(shí)和良好的習(xí)慣。二、 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)問路與指路，正確描述如何到達(dá)目的地三、 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)問路與指路，正確描述如何到達(dá)目的地四、 教法： 情景教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、合作教學(xué)法五、 學(xué)法：小組合作學(xué)習(xí)六、 教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、錄音機(jī)及磁帶、計(jì)算機(jī)和自制教學(xué)課件。七、教學(xué)過程Step 1: Warming up熱身活動(dòng)1.Sing an English song“ Do my best”（設(shè)計(jì)思路 : 通過英文歌曲，活躍課堂氣氛，使學(xué)生很快融入到英語課的學(xué)習(xí)中來，并且能夠使學(xué)生在心情愉悅的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。）2.Revision教師利用教學(xué)課件復(fù)習(xí)There is a park near my home.There is a bank