三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試題

1、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試題班級(jí) 姓名 等級(jí)一、看拼音寫詞語(yǔ)。jinzh zhmng jngl fngf toq( ) ( ) ( ) ( ) ( )miohu kngp lin gng sh qio xng ti g y( ) ( ) ( ) ( )二、讀詞語(yǔ)，圈出帶點(diǎn)字的正確讀音。f( ) p ( ) xing ( )肚腹 媲美 一街一巷 f ( ) p ( ) hng ( ) xng( ) shn ( ) zng ( )欣欣向榮 甚至 祖宗 xn( ) sn ( ) zhng( )三、填空，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（）（）皆是 （）（）一格 （）（）矛盾 （）（ ）不竭啞口（）（）（）姿（）態(tài)栩

2、栩（）（）（）雅孤（）（）（）棋布取之（）（）街頭（）尾（）不足（）四、比一比，再組詞。機(jī)（）蝦（）?。ǎ┳。ǎ┛梗ǎ嚕ǎ﹪槪ǎ┙ǎǎ┲ǎ┖剑ǎ┬裕ǎ┞?lián)（）暑（）仍（）費(fèi)（）姓（）連（）著（）扔（）廢（）五、照樣子，加偏旁組成新字，再組詞。生（姓）姓名姓氏會(huì)（）、苗（）、蟲（）、共（）、匋（）、鞏（）、束（）、六、查字典，聯(lián)系上下文，解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)的意思。、童年的這一段農(nóng)村生活的經(jīng)歷，成為他取之不盡，用之不竭的繪畫源泉。、那些原來(lái)在我們生活中微不足道的事物，經(jīng)過(guò)他的描繪，好像忽然有了深長(zhǎng)的意義。、古老的建筑，坍塌的廢墟，殘毀的廊柱，比比皆是。、多處大大小小的噴泉,星羅棋布地散落在一些廣場(chǎng)和

3、街巷里. 七、按原文填空，并完成練習(xí)、這些獅子真有。它們，有幾十厘米高，只有幾厘米，甚至連鼻子眼睛都。它們形狀各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像；有的低著頭，好像聽(tīng)橋下的流水聲；有的小石子偎依在母獅子的懷里，好像正在熟睡；有的小獅子藏在大獅子的身后，好像在做有趣的游戲；還有的小獅子大概了，被大獅子用爪子按在地上各用一個(gè)詞概括盧溝橋獅子的特點(diǎn)：第二句寫盧溝橋的獅子；第三句寫盧溝橋的獅子。認(rèn)真讀第三句，用“”畫出作者看到的，用“”畫出作者的想象的內(nèi)容，、羅馬還是一座用雕塑裝飾起來(lái)的城市。（）街頭巷尾，（）屋頂門廊，看不到雕塑（）不正常的。羅馬城的雕塑，超過(guò)了羅馬城的人口。在（）里填上合適的詞。用“”

4、的句子在這一段中有什么作用？不改變畫“”句子的意思，給它換個(gè)說(shuō)法。這段話寫出了羅馬城的的特點(diǎn)。八、默寫舟夜書所見(jiàn)、九、閱讀短文，完成練習(xí)。趙州橋河北省趙縣的洨（xio）河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟(jì)橋，又叫趙州橋。它是隋朝石匠李春設(shè)計(jì)和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千三百多年了。趙州橋非常雄偉，橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋全部用石頭砌（q）成，下面沒(méi)有橋墩（dn），只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水時(shí)，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的

5、沖擊力，使大橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條互相纏（chn）繞的龍.,嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪互抵（d）著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，像活的一樣。趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)。1、你能寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞嗎？聞名（著名）（無(wú)名）減輕（ ）（ ） 節(jié)?。ǎǎ?、根據(jù)文中的描述畫一畫趙州橋的樣子，再說(shuō)說(shuō)這種設(shè)計(jì)有什么好處？這種設(shè)計(jì)的好處是：、讀文中畫“”的句子，你覺(jué)得這句話在文中有什么作用和好處？、任選兩組詞語(yǔ)，造句。既又不但而且有的有的還有的、判斷對(duì)錯(cuò)，在正確的后面打“”，再錯(cuò)誤的后面打“”。“所有的龍似乎都在游動(dòng)，像活的一樣?！边@句話是比喻