《北京》導學案

1、二年級語文北京導學案學習目標：知識：會認“央、瓦、莊”等11個生字，會寫“國、圖、壇”等10個生字，正確讀寫要求學會的詞語“綠樹成陰、鮮花盛開、風景優(yōu)美”等。方法：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四兩段。情感：了解課文內(nèi)容，感受北京的美，激發(fā)學生對首都的熱愛。教學重難點：1、認識生字，規(guī)范書寫生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。增強民族自尊心和自豪感。 教學流程：創(chuàng)設情境 導入新課1、展天安門圖片 ：這是什么？在哪里？閱讀質(zhì)疑 自主體驗1、自由讀課文。2、指名讀文，說說你在電視上看到的北京或者你到北京去看過的，說說你的印象。3、匯報。

2、4、檢測：（1）、看拼音寫詞語。jio i zhn yn yn tin u ji t hu( ) ( ) ( ) ( ) ( )chn sh hu tn yu mi pn bin( ) ( ) ( ) ( )（2）、按課文內(nèi)容填空。（ ）（ ）是我國的首都，是（ ）（ ）（ ）（ ）的城市。北京有（ ）（ ）又寬又長的柏油馬路。道路（ ）（ ），綠樹（ ）（ ），鮮花盛開。合作質(zhì)疑 互動體驗1、再讀課文，要求讀準生字，讀通句子。2、檢查生字、新詞（1）課件出示生字：央 瓦 莊 嚴 闊 碑 周 似 拼 案 壇 跡 廈開火車讀（2）課件出示詞語：中央 瓦片 莊嚴 寬闊 矗立 紀念碑 四周 綠毯 似

3、的 拼成 圖案 花壇 古跡 大廈3、指名讀詞。變式質(zhì)疑 深入體驗1，輕聲讀課文找找課文寫了北京的哪些景物，用筆劃出來。2、學生匯報。3、學習課文第一自然段（1）課件出示第一自然段：北京是我國的首都，是一座美麗的城市。（2）出示中國地圖，在圖上找到北京的位置。“首都”是什么？“首”的意思是：第一?！岸肌钡囊馑际牵撼鞘?。首都就是第一的大城市。首都是一個國家的中心，是心臟。例如：法國的首都是巴黎，英國的首都是倫敦一樣，我們的首都是北京。（3）生齊讀這一段。4、學習第二自然段。（1）我們來讀讀課文的第二段。（2）生自由朗讀。(3)從哪里看出天安門的美？為什么用這兩種顏色呢？因為，皇城是皇帝住的，黃色代

4、表尊貴，而紅色代表喜慶、吉祥。這也體現(xiàn)了天安門非常莊嚴。(4)出示詞語“莊嚴”理解。(5)齊讀句子：天安門在北京城的中央，紅墻、黃瓦， 又莊嚴又美麗。還有哪里看出天安門很美？(6)出示圖片閱兵儀式。師：是啊，這么大的地方都可以進行閱兵儀式了，真的很寬闊。(7)齊讀句子：天安門前面是寬闊的廣場。還有矗立著人民英雄紀念碑。人民英雄紀念碑是怎么樣的？為什么？那解放軍叔叔的站可以用“矗立”嗎？出示圖片解放軍站崗。(8)齊讀：廣場中間矗立著人民英雄紀念碑。齊讀第二自然段，再填空。（ ）在北京城的中央，紅墻、黃瓦，又莊嚴，又美麗。（ ）前面是寬闊的（ ）。（ )中間矗立著( )。指名填空，記住第二自然段內(nèi)容。5、方位詞學習。在第二自然段中找找表示方向和位置的詞語：中央、前面、中間。像這樣表示方向和位置的詞語就叫作“方位詞”。選擇其中一個方位詞造一個句子。6、小結：我們欣賞了北京天安門的美，北京的其它景物我們下節(jié)課再來欣賞。應用質(zhì)疑 矯正體驗指導寫字：1、出示生字：央、交。仔細觀察筆畫位置。提醒注意點。央：豎撇第一筆下筆在豎中線。跟著老師書空，頓頓筆往里收，長橫壓中線，撇捺伸展開。交：點橫撇點撇捺。注意撇捺伸展開。生寫、反饋。課堂作業(yè)：1、給下列句子加上標點。北京真美啊 我們愛北京我們愛祖國的首都2、將能搭配的詞語連線。綠樹 優(yōu)美 鮮花 古跡 風景 成陰 名勝 盛開3、