湘藝版音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)第10課《溜冰圓舞曲》課件2.ppt

1、 中小學(xué)課件站,欣賞,溜冰圓舞曲, 中小學(xué)課件站,導(dǎo)入,演唱青年友誼圓舞曲要求氣息平穩(wěn)，氣音連貫。 圓舞曲的特點(diǎn)： 圓舞曲（Waltz），有時(shí)音譯為“華爾茲”，是奧地利的一種民間舞曲，18世紀(jì)后半葉用于社交舞會(huì)，19世紀(jì)開(kāi)始流行于西歐各國(guó)，它采用3/4拍，強(qiáng)調(diào)第一拍上的重音，旋律優(yōu)美流暢，速度可快可慢。節(jié)奏明顯，多為： 。 伴奏中每小節(jié)僅用一個(gè)和弦，由于舞蹈時(shí)需由兩人成對(duì)旋轉(zhuǎn)，因而被稱為圓舞曲。, 中小學(xué)課件站,有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買完整版, 中小學(xué)課件站,欣賞溜冰圓舞曲,欣賞樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的節(jié)奏型 了解作者，法埃米爾瓦爾德退費(fèi)爾 （EmilWaldteufel,1

2、837-1915）。, 中小學(xué)課件站,體驗(yàn)樂(lè)曲的典型節(jié)奏，并在第一小圓舞曲主題a的樂(lè)譜下方，用彩筆標(biāo)出典型節(jié)奏。, , 中小學(xué)課件站,欣賞樂(lè)曲，說(shuō)說(shuō)第一小圓舞曲在整首樂(lè)曲中出現(xiàn)了幾次？,兩次, 中小學(xué)課件站,再次欣賞樂(lè)曲，根據(jù)自己的感受，在第三小圓舞曲結(jié)構(gòu)圖式下方的空白處，畫(huà)上旋律線。, 中小學(xué)課件站,在本曲中，作者將圓舞曲和溜冰巧妙地融合在一起。 樂(lè)曲采用維也納圓舞曲形式，由序奏、四個(gè)小圓舞曲及結(jié)尾組成。每個(gè)段落都像一幕冰上芭蕾舞。 序奏中圓號(hào)奏出的徐緩的旋律，使人聯(lián)想到冬天的景色，轉(zhuǎn)為圓舞曲速度之后，呈現(xiàn)出本曲的主要主題第一小圓舞曲的第一主題。這一主題寬廣平穩(wěn)、流暢明麗，使人聯(lián)想到溜冰的人

3、們舒展優(yōu)美的舞姿。接下來(lái)的第一小圓舞曲第二主題運(yùn)用八分音符并強(qiáng)調(diào)其節(jié)奏，使樂(lè)曲充滿了輕松活潑的情緒。 第二小圓舞曲第一主題充分運(yùn)用直線上升的旋律線，忽上忽下的大跳音程以及頻繁的休止符，表現(xiàn)溜冰中矯健的騰空動(dòng)作，樂(lè)曲情緒歡快而有力，有聲有色地描繪出在溜冰場(chǎng)上大顯身手的溜冰者灑脫的姿態(tài)。接著出現(xiàn)急速的音樂(lè)片斷，輕巧而詼諧，仿佛腰上系著鈴鐺的溜冰者在冰上表演著滑稽的舞蹈動(dòng)作。從容的第三小圓舞曲第一主題主要由弦樂(lè)奏出，具有與第一小圓舞曲同樣舒展平穩(wěn)、流暢悠閑的特點(diǎn)。隨后出現(xiàn)的第二主題輕巧活潑，與第一主題形成了生動(dòng)的情緒對(duì)比。 隨后，整個(gè)樂(lè)隊(duì)奏出如同微風(fēng)般柔和輕盈、委婉甜美的第三小圓舞曲。后面還有一段表現(xiàn)溜冰運(yùn)動(dòng)員在冰上作出各種令人眼花繚亂動(dòng)作的華彩樂(lè)段。 歡快的華彩段落之后，音樂(lè)進(jìn)入結(jié)尾部分，再現(xiàn)開(kāi)頭的第一圓舞曲，并在熱烈的氣氛中結(jié)束全曲。, 中小學(xué)課件站,變音記號(hào),升記號(hào)(#)表示將基本音級(jí)升高半音。 降記號(hào)(b)表示將基本音級(jí)降低半音。 重升記號(hào)()表示將基本音級(jí)升高兩個(gè)半音(一個(gè)全音)。 重降記號(hào)(bb)表示將基本音級(jí)降低兩個(gè)半音(一個(gè)全音)。 還原記號(hào)()表示將已經(jīng)升高或降低的音還原。, 中小學(xué)課件站,我