2020年春季學期五年級下冊語文教學計劃線上教學與線下教學銜接計劃授課進度表

1、教 學 計 劃（2019-2020學年度第二學期）班 級 五年級（一）班 科 目 語 文 科任教師 教 學 計 劃教師姓名所帶班級五一班人數(shù)31男女1615學 情 分 析通過幾年的培養(yǎng)和學習他們的整體素質有了較大的提高：就學習方面而言，多數(shù)學生已養(yǎng)成動腦、動手，動口的好習慣，知識基礎比較扎實，能力較強，成績較為優(yōu)秀，學習興趣較濃厚，愿意通過自己的努力獲得成功。但是也有個別學生沒有較好的學習方法，學習習慣還有待進一步強化，學習不刻苦，上課不認真聽講，平時不思上進，思維水平與實際年齡不符成績較差，需加強指導。教 材 分 析本冊教材共有23篇課文和一個綜合性學習。教材設計了8個單元主題，依次是：永遠

2、的童年、四大名著、遨游漢字王國、我的祖國、人物描寫、困難面前、世界各地、風趣的語言。教材以專題形式組織內容:導語，課例(精讀課文，略讀課文，綜合性學習，思考練習，閱讀鏈接，資料袋)，口語交際，習作，語文園地(交流平臺，詞句段運用，書寫提示，初試身手，日積月累等)。通過雙線組織單元，加強單元整合，強化閱讀，構建三位一體的閱讀體系，重視方法指導，促進能力提升，突顯實踐性。線上教學與線下教學銜接情況1.做好線上教學摸底工作。通過聽、說、讀、寫等方式的考察來了解學生在線上學習中的薄弱環(huán)節(jié)等。2.找出問題。通過開學復習和檢測來了解學生在學習中存在的問題，并幫助其解決。3.查缺補漏。對于線上教學存在的遺漏

3、或者不足進行補充和強調。4.重視學生心理情緒和學生分化狀況。對學生進行心理安撫，使其在心理上盡快進入學習狀態(tài)，對于不同的學習和生活方式盡快適應，以踏實、求實、進取的心態(tài)去學習與生活，同時積極調整線上教學過程中學生學習狀態(tài)的兩極分化，讓一部分學生從焦躁不安、自律性差等狀態(tài)中盡快脫離，與大家一起學習，共同進步。教 學 目 標知識與技能1認識常用漢字200個，累計識字3000，完成小學階段識字任務。寫字150個，累計會寫常用漢字2300個。2讀寫由識寫字組成的詞語；讀記由認讀字組成的詞語。過程與方法1. 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能抓住文章的大意。2.聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中

4、含義深刻的句子。3.學會利于各種教學資源進行學習，與他人相互合作與進步。情感態(tài)度與價值觀1在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教，與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。2留心周圍事物，勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚，比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。3在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。完成目標任務的具體措施1.依據(jù)課程標準，認真?zhèn)湔n，詳細了解學生學習情況，做到教學有的放矢。2.針對不同的教學內容和學生情況，運用靈活地教學方法和多種形式進行教學，盡力做到因材施教、實施分層教學。3.教學中，注意對學生進行各

5、種語文學習方法的指導，培養(yǎng)各種學習習慣和語文能力。4.開展豐富多彩的語文實踐活動，樹立大語文教學觀，指導學生在生活中學習語文，在實踐中運用語文，學用結合，提高語文素養(yǎng)。科目教學輔助活動課題（題目、參與人、措施）如何培養(yǎng)學生的閱讀興趣 師生共同參與 措施：1.激發(fā)學生的閱讀興趣 ；2.培養(yǎng)學生閱讀習慣；3.加強課堂閱讀指導；4.指導學生課外閱讀。第二課堂（名稱、措施）名稱：提高朗誦能力 措施：1.采用教師領讀、學生齊讀、優(yōu)生領讀等多種形式誦讀；2.可表演,可吟誦,可配經(jīng)典音樂讀,學生自主選。師徒結對師傅 ： 徒弟：學困生幫扶（對象、目標、措施）學困生： 幫扶目標：激發(fā)學生學習興趣，重拾學習信心。

6、具體措施：1.分析原因；2.降低門檻，激發(fā)興趣；3.捕捉學生的“閃光點”。貧困生幫扶（對象、目標、措施）幫扶對象： 幫扶目標：使貧困學生擺脫思想包袱，解決難題，安心學習。幫扶措施：定期對其進行家訪，了解其學習生活情況及其困難。審核意見授 課 進 度 表時 間周次單元章節(jié)授課內容課時備注4.20-4.241開學第一課 復習一二單元54.27-5.12復習三四單元55.4-5.83五13人物描寫一組 14刷子李55.11-5.154習作例文 習作 單元測試55.18-5.225六15自相矛盾 16 田忌賽馬 17跳水55.25-5.296習作 語文園地 單元測試56.1-6.57七18威尼斯的小艇 19牧場之國 20金字塔56.8-6.128口語交際 習作 語文園地 單元測試56.15-6.199八21楊氏之子 22手指 23童年的發(fā)現(xiàn)56