2020年小班教育隨筆記錄《小小的獎(jiǎng)狀不能代表孩子的全部》

1、小班教育隨筆記錄小小的獎(jiǎng)狀不能代表孩子的全部 年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，又是一年發(fā)獎(jiǎng)狀的日子!有多少人在盼望這一天的到來(lái)啊，這一天過(guò)后，愉快的年假就開(kāi)始哦!可每到這一天，總是讓我內(nèi)心很糾結(jié)!讓所有的孩子都領(lǐng)到一張獎(jiǎng)狀，笑靨如花，是我多年的夙愿，可一直沒(méi)能夠?qū)嵤?，因?yàn)椋皇侵贫却嬖?，得不到允許，二來(lái)也沒(méi)有得到絕大多數(shù)老師的贊同。多年來(lái)，除掉學(xué)校里發(fā)給的獎(jiǎng)狀，我們的老師，總是自己掏錢(qián)，在小賣(mài)部里再購(gòu)得一些，趴在窗戶(hù)玻璃上，描啊畫(huà)啊的，力求做到惟妙惟肖，以假亂真的程度，力求讓更多一些的孩子得到獎(jiǎng)狀，這個(gè)讓所有的孩子，都渴望得到的榮譽(yù)!從來(lái)也沒(méi)有什么別的想法，只是想讓更多的孩子多一些開(kāi)心的記憶!

2、您，可以理解我們老師嗎?但每年，總是在發(fā)獎(jiǎng)狀的日子里，多了一些不太協(xié)調(diào)的旋律!請(qǐng)不要給我要獎(jiǎng)狀，真的，我也無(wú)能為力，假若說(shuō)到照顧，需要照顧的實(shí)在太多。每個(gè)孩子都是家里的寶貝，都是爸爸媽媽眼里最棒的孩子，但全班65個(gè)孩子，差距的確存在!也請(qǐng)您不要問(wèn)我：老師，我的孩子為什么得不到獎(jiǎng)狀?您也千萬(wàn)別說(shuō)：老師，我就是賴(lài)上您了，您怎么著也得給俺孩子一張獎(jiǎng)狀，要不然，俺這個(gè)年都過(guò)不開(kāi)心?您怎可以給老師如此大的壓力呢?要是因?yàn)橐粡埅?jiǎng)狀讓你全家都不開(kāi)心呢，那豈不是我們老師的罪過(guò)呢?老師同樣疼愛(ài)班里所有的孩子，五個(gè)手指頭都不一樣長(zhǎng)，手心手背都是肉，我們只能按照制度，優(yōu)中選優(yōu)，讓那些付出更多的孩子，得到那些榮譽(yù)!請(qǐng)

3、您理解，其實(shí)，一張小小的獎(jiǎng)狀，又怎能代表孩子的全部呢? 是什么讓孩子對(duì)獎(jiǎng)狀有如此的渴望?我想過(guò)，是我們大人對(duì)獎(jiǎng)狀的渴望。常聽(tīng)到有些家長(zhǎng)這樣對(duì)孩子說(shuō)：“你要遵守紀(jì)律，好好聽(tīng)話，放假的時(shí)候，老師給你發(fā)獎(jiǎng)狀?！薄昂⒆樱阋前l(fā)了獎(jiǎng)狀，今年就給你買(mǎi)個(gè)大玩具?！薄昂煤脤W(xué)習(xí)，領(lǐng)了獎(jiǎng)狀，媽媽帶你去旅游?！庇行┘议L(zhǎng)，把發(fā)獎(jiǎng)狀掛在嘴邊，像 _一樣，讓孩子為了獎(jiǎng)狀而努力。孩子努力了，得到了，那還好，有種努力后的喜悅感，可努力了，還是得不到呢?怎么辦? 今年的獎(jiǎng)狀，除了最優(yōu)秀的孩子，我們還照顧了幾個(gè)進(jìn)步特別大的孩子，這個(gè)學(xué)期，所有的老師都看到了這幾位家長(zhǎng)和孩子共同的努力，努力了，付出了，進(jìn)步了，呵呵，得獎(jiǎng)了!其實(shí)還

4、有幾個(gè)孩子，綜合素質(zhì)還是不錯(cuò)的，但這學(xué)期在原來(lái)的基礎(chǔ)上，沒(méi)有任何的進(jìn)步，參加活動(dòng)也沒(méi)有積極性，狀態(tài)不好,所以，沒(méi)有得到獎(jiǎng)狀!離園的時(shí)候，讓孩子把獎(jiǎng)狀放在書(shū)包里，為的是避免讓那些手里空空的孩子，感到難堪!比起那些因拿到獎(jiǎng)狀而歡呼雀躍的孩子，我心里更加牽掛的，還是那些失落的孩子，我怕看到那些失落的眼神，我害怕孩子看到爸爸媽媽時(shí)，會(huì)忍不住流下眼淚，而起卻不知道怎么去勸慰。那怎是一句“下學(xué)期好好努力”就能夠化解的傷心啊?很多小小的孩子，今天可能因?yàn)楠?jiǎng)狀而難過(guò)了，而老師，也因?yàn)槟愕貌坏姜?jiǎng)狀，而更難過(guò)了! 讓我們把獎(jiǎng)狀這件事看得淡一點(diǎn)，得到了，那是對(duì)自己的肯定，得不到，也沒(méi)有關(guān)系，孩子都是好孩子，只是還需努力! 今天下午