PEP小學(xué)英語六年級下冊教學(xué)計(jì)劃

1、PEP小學(xué)英語六年級下冊教學(xué)計(jì)劃PEP六年級英語下冊教材分析本學(xué)期使用教材是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書英語（第八冊）（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS BOOK 8）,本冊教材分為四個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。一、內(nèi)容安排本冊教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。在五年級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)、過去時(shí)等句型中對人稱、be動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對小學(xué)生都是難點(diǎn)，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1.能聽、說、讀、寫61

2、個(gè)單詞或短語以及7組句子和4個(gè)單句。（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會等幾個(gè)話題）。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。2.能完成1個(gè)手工制作。3.能聽懂、會唱6首歌曲。4.能聽懂、會吟唱6首歌謠。5.能完成4個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。6.能理解6個(gè)幽默小故事。7.能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2.能按四會要求掌握所學(xué)句型。3.能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4.能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5.一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句

3、型中對人稱、be動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞 的運(yùn)用。6.對要求四會掌握的所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對話、寫作、閱讀。7.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、知識層次的有機(jī)結(jié)合。四、單元教學(xué)目標(biāo)Unit1 How tall are you?單元教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會用形容詞的比較級來談?wù)撟约骸⑴笥鸭捌渌嘶蚴挛?，如：Im taller than you, but you are stronger than me.等。2.學(xué)會用英文的長度和重量單位來描述人、物或動(dòng)物的身高、長度和體重等。如：“Im 160cm tall. Im 51kg. A sperm shale is 35 ton.”等。并能借助長度及重量單位進(jìn)行精確比

4、較，如：Youre 4 cm taller than me. Im one year older than you.等。3.學(xué)會用本單元的目標(biāo)語言分析比較調(diào)查的結(jié)果并做匯報(bào)。4.能夠聽、說、讀、寫A 、B部分Lets learn 中的四會單詞和Lets talk 部分的四會句型；能夠聽、說、認(rèn)讀A 、B部分Lets talk 和Lets read中的三會單詞和句型；了解Pronunciation 中音標(biāo)的音和形；能夠理解并根據(jù)指令操作Lets play, Group work等部分的活動(dòng)；了解Story time, Good to know 等部分的內(nèi)容。Unit2 Whats the mat

5、ter, Mike?單元教學(xué)目標(biāo)1.能夠簡單詢問他人的身體是否健康、心情是否愉快，如：“Whats the matter? How do you feel? How does she /he feel?” 能夠簡單表達(dá)感冒期間的注意事項(xiàng)，如：“Take some medicine. Drink some water.”等。2.能夠簡單表達(dá)他人或自己的健康狀況以及各種情緒，如:I have a headache/cold /toothache/fever/flu. I feel sick. I am happy/sad/angry/bored/tired/excited. He/She is e

6、xcited.3.能夠簡單陳述產(chǎn)生某種心情的原因，如：I feed sad because I failed my math test.4.能夠聽懂、會唱歌曲“ The Way I Feel.”5.能夠聽、說、讀、寫A 、B部分Lets learn 中的四會單詞和Lets talk 部分的四會句型；能夠聽、說、認(rèn)讀A 、B部分Lets talk 和Lets read中的三會單詞和句型；能夠了解、會唱Lets chant, Lets sing 等部分的內(nèi)容；了解Pronunciation 中音標(biāo)的音和形；能夠理解并根據(jù)指令操作Lets play ,Group work等部分的活動(dòng)；了解Story

7、 time , Good to know 等部分的內(nèi)容。Unit 3 Last weekend 單元教學(xué)目標(biāo)1.能夠用一般時(shí)描述自己在過去的時(shí)間里所做的事情，如：I visited my grandparents last weekend.2，能夠用主要句型詢問他人在過去的時(shí)間里所做的事情并作答，如：What did you do last weekend? Did you read books?”3.能夠聽懂、會唱歌曲：At the zoo4.能夠聽、說、讀、寫A 、B部分Lets learn 中的四會單詞和Lets talk 部分的四會句型；能夠聽、說、認(rèn)讀A 、B部分Lets talk

8、和Lets read中的三會單詞和句型；能夠了解Lets chant 部分的歌謠；了解Pronunciation 中音標(biāo)的音和形；能夠理解并根據(jù)指令操作Lets play ,Group work等部分的活動(dòng)；了解Story time , Good to know 等部分的內(nèi)容。Unit 4 My holiday 單元教學(xué)目標(biāo)1.能夠用一般過去時(shí)詢問別人在過去的時(shí)間里乘坐什么交通工具去哪里并作答，如：Where did you go on your holiday? I went to Xinjiang. How did you go there? I went by train.2.能夠聽懂、

9、會唱歌曲：“A Trip To China.”3.能夠聽、說、讀、寫A 、B部分Lets learn 中的四會單詞和Lets talk 部分的四會句型；能夠聽、說、認(rèn)讀A 、B部分Lets talk 和Lets read中的三會單詞和句型；能夠了解Lets chant 部分的歌謠；了解Pronunciation 部分查字典的步驟和方法；了解Story time，Good to know，Task time 等部分的內(nèi)容。Recycle 1 Lets take a trip! 單元教學(xué)目標(biāo)1.能夠把八冊學(xué)生用書所學(xué)的主要語言知識融會貫通，如be going to 句型、there be 結(jié)構(gòu)、一

10、般過去時(shí)及有關(guān)問路、乘機(jī)的功能性語言等。2.能夠通過溫習(xí)舊知識開拓思維、活學(xué)語言并活用到實(shí)際交際中去。3.會唱歌曲：“I went on a holiday.”Recycle2 A Farewell Party 單元教學(xué)目標(biāo)1.能夠組織并積極參與英語歡送會，靈活應(yīng)用所學(xué)語言進(jìn)行交流；能夠了解英語請柬的內(nèi)容并會模仿書寫英語請柬。2.能夠初步使用英漢詞典查新詞。3.能夠聽懂、會唱歌曲：“Were Going Back .”4.能夠聽、說、認(rèn)讀 Lets read, Lets make, Listen, Write, Match and say 中的句子；能夠跟錄音朗讀Pronunciation 部分的句子；能夠聽懂Listen and write 部分的錄音并正確填寫句子；能夠了解Lets play, Story time, Good to know 等部分的內(nèi)容。五、主要措施1.以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。3.活用教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，將每單元的知識點(diǎn)進(jìn)行重組編排，以降低難度。4.注重教學(xué)評價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。5.設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范