《壓強》復習課教案

1、平和正興學校初中部20092010學年下學期第_周 9年級 物理 備課組教案 主備人:陳凱聲教師授課時間2010年 月 日課時3課題 壓強課型復習課教學目的1 理解壓強和液體壓強的規(guī)律。2 理解大氣壓及現(xiàn)象解釋。3 固體壓強的簡單計算。4 液體壓強的計算。5 流體壓強與流速關系。重點固體壓強的簡單計算。液體壓強的計算。難點固體壓強和液體壓強的綜合計算。步驟教學內容二次備課（手寫）周導入45分鐘一、固體的壓力和壓強1、壓力： 定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。 壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時，如果物體不受其他力，則壓力F = 物體的重力G 固體可以大小方向不變地傳遞壓力。FF

2、FFF重為G的物體在承面上靜止不動。指出下列各種情況下所受壓力的大小。 G G F+G G F F-G F 2、研究影響壓力作用效果因素的實驗： 課本甲、乙說明：受力面積相同時，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說明壓力相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實驗結論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關。本實驗研究問題時，采用了控制變量法。和 對比法3、壓強： 定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量公式 p=F/ S 其中各量的單位分別是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛頓（N）S：米（m2）。A使用該公式計算壓強時，關鍵是找出壓力F（一般F=G=

3、mg）和受力面積S（受力面積要注意兩物體的接觸部分）。B特例：對于放在桌子上的直柱體（如：圓柱體、正方體、長放體等）對桌面的壓強p=gh壓強單位Pa的認識：一張報紙平放時對桌子的壓力約.Pa 。成人站立時對地面的壓強約為：.104Pa 。它表示：人站立時，其腳下每平方米面積上，受到腳的壓力為：.104N 應用：當壓力不變時，可通過增大受力面積的方法來減小壓強如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。也可通過減小受力面積的方法來增大壓強如：縫一針做得很細、菜刀刀口很薄二、液體的壓強1、液體內部產生壓強的原因：液體受重力且具有流動性。2、測量：壓強計 用途：測量液體內部的壓強。3、液體壓強的

4、規(guī)律： 液體對容器底和測壁都有壓強，液體內部向各個方向都有壓強； 在同一深度，液體向各個方向的壓強都相等； 液體的壓強隨深度的增加而增大； 不同液體的壓強與液體的密度有關。4、壓強公式： 推導壓強公式使用了建立理想模型法，前面引入光線的概念時，就知道了建立理想模型法，這個方法今后還會用到，請認真體會。推導過程：（結合課本）液柱體積V=Sh ；質量m=V=Sh液片受到的壓力：F=G=mg=Shg .液片受到的壓強：p= F/S=gh液體壓強公式p=gh說明：A、公式適用的條件為：液體B、公式中物理量的單位為：p：Pa；g：N/kg；h：m C、從公式中看出：液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有

5、關，而與液體的質量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關。著名的帕斯卡破桶實驗充分說明這一點。phD、液體壓強與深度關系圖象：5、F=G FG6、計算液體對容器底的壓力和壓強問題：一般方法：首先確定壓強p=gh；其次確定壓力F=pS特殊情況：壓強：對直柱形容器可先求F用p=F/S 壓力：作圖法對直柱形容器F=G7、連通器：定義：上端開口，下部相連通的容器原理：連通器里裝一種液體且液體不流動時，各容器的液面保持相平應用：茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等都是根據連通器的原理來工作的。三、大氣壓1、概念：大氣對浸在它里面的物體的壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓，一般有p0表示。說明：“大氣壓

6、”與“氣壓”（或部分氣體壓強）是有區(qū)別的，如高壓鍋內的氣壓指部分氣體壓強。高壓鍋外稱大氣壓。2、產生原因：因為 空氣受重力并且具有流動性。3、大氣壓的存在實驗證明：歷史上著名的實驗馬德堡半球實驗。小實驗覆杯實驗、瓶吞雞蛋實驗、皮碗模擬馬德堡半球實驗。4、大氣壓的實驗測定：托里拆利實驗。(1)實驗過程：在長約1m，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，將管口堵住，然后倒插在水銀槽中放開堵管口的手指后，管內水銀面下降一些就不在下降，這時管內外水銀面的高度差約為760mm。(2)原理分析：在管內，與管外液面相平的地方取一液片，因為液體不動故液片受到上下的壓強平衡。即向上的大氣壓=水銀柱產生的壓強。(3)結論：

7、大氣壓p0=760mmHg=76cmHg=1.01105Pa(其值隨著外界大氣壓的變化而變化)(4)說明：A實驗前玻璃管里水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置后，水銀上方為真空；若未灌滿，則測量結果偏小。B本實驗若把水銀改成水，則需要玻璃管的長度為10.3 m C將玻璃管稍上提或下壓，管內外的高度差不變，將玻璃管傾斜，高度不變，長度變長。標準大氣壓： 支持76cm水銀柱的大氣壓叫標準大氣壓。1標準大氣壓=760mmHg=76cmHg=1.01105Pa 2標準大氣壓=2.02105Pa，可支持水柱高約20.6m5、大氣壓的特點：(1)特點：空氣內部向各個方向都有壓強，且空氣中某點向各個方向的大氣壓強

8、都相等。大氣壓隨高度增加而減小，且大氣壓的值與地點、天氣、季節(jié)、的變化有關。一般來說，晴天大氣壓比陰天高，冬天比夏天高。(2)大氣壓變化規(guī)律研究：在海拔3000米以內,每上升10米,大氣壓大約降低100 Pa6、測量工具：定義：測定大氣壓的儀器叫氣壓計。分類：水銀氣壓計和無液氣壓計7、應用：活塞式抽水機和離心水泵。8、沸點與壓強：內容：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。應用：高壓鍋、除糖汁中水分。9、體積與壓強：內容：質量一定的氣體，溫度不變時，氣體的體積越小壓強越大，氣體體積越大壓強越小。應用：解釋人的呼吸，打氣筒原理，風箱原理。列舉出你日常生活中應用大氣壓知識的幾個事例？

9、答：用塑料吸管從瓶中吸飲料給鋼筆打水使用帶吸盤的掛衣勾人做吸氣運動課堂訓練25分鐘1小剛將兩拇指用力夾住一端已削好的鉛筆，則與已削好的那端接觸的食指有疼痛感，這是因為 一定時，的緣故2如圖所示，放在水平桌面上的一個瓶子，內部盛有大半瓶飲料若把瓶口塞緊再倒過來放在桌面上，液體對瓶塞的壓強比對瓶底的壓強大，其原因是 ；瓶子對桌面的壓強也增大，其原因是 3冰能承受的壓強是4.2104Pa，一輛坦克的質量為1.4104kg，已知它每條履帶跟冰面的接觸面積為1.75m2（g取10N/kg）這輛坦克能從這冰面駛過嗎？如果一個人質量為70kg，他雙腳跟冰面接觸面積為300cm2，這個人能在冰上行走嗎？4【2

10、009上海市】“海寶”是2010年世博會的吉祥物，其形象如圖所示。在點綴上海街頭的各種“海寶”中，有一座“海寶”（材質均勻、實心）的質量為3.0103千克，密度為1.5103千克/米3，與水平地面的接觸面積為1米2，求其體積V。重力大小G。對地面的壓強p。（1）Vm/r 3.0103千克/（1.5103千克/米3）2米3 （1）Gmg3.0103千克9.8牛/千克2.94104牛 （3）pF/S G/S 2.94104牛/（1米2）2.941疑難點撥15分鐘質量為1 kg底面積為20 cm2的物體A放在水平地面上，將質量為0.5 kg底面積為 10 cm2的物體B疊放在A上面，如圖5-1-6所

11、示，求：(1)B對A的壓強為多大? (2)地面受到的壓強為多大?(g=10 N/kg) 【答案】(1)5000 Pa (2)7500 Pa問題探究20分鐘5李剛同學所設計的“估測大氣壓的值”的實驗方案如下：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用個橡皮帽封住注射器的小孔；如圖所示，用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與固定在墻上的彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢地拉動注射器筒當注射器中的活塞剛開始移動時，記下彈簧測力計的示數(shù)F；觀察并記錄注射器筒上所標明的容積V，用刻度尺測出注射器的全部刻度長度L根據以上實驗方案，用測得和記錄的物理量計算大氣壓強的表達式p = 若按照上述實驗方案

12、測得的大氣壓強的值，比大氣壓強的實際值偏小你認為產生這種現(xiàn)象的主要原因是_若按照上述實驗方案測得的大氣壓強的值，比大氣壓強的實際值偏大你認為產生這種現(xiàn)象的主要原因是_甲乙丙6小明在探究研究壓力的作用效果時，他猜測：壓力的作用效果可能跟壓力的大小、壓力的作用面積有關，于是他按照圖所示進行了實驗，按甲、乙、丙三種方式安放器材，并觀察海綿表面下陷的情況圖 和 對比，說明壓力的作用效果跟壓力的大小有關；圖 和圖 對比，說明壓力的作用效果跟壓力的作用面積有關課堂提升25分鐘7甲、乙兩個實心均勻正方體物塊放在水平地面上，它們的質量相等，密度關系是，當在甲、乙兩物塊上，分別放重為G1、G2的物體或分別施加豎直向上的力F1、F2（F1、F2均小于物塊重力）時，甲、乙兩物塊對水平地面的壓強相等，則G1與G2、F1與F2的大小關系是 AG1G2 F1F2 BG1G2 F1F2 CG1G2 F1F2 DG1F27如圖所示，柱形杯內放有一塊冰，冰對杯底的壓強為p冰，冰溶化成水后對杯底的壓強為p水，兩壓強相比較（不計水的蒸發(fā)），則（）Ap水p冰 Bp水p冰 Cp水p冰 D無法比較8【2009泰安市】如圖所示，在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球，然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開那么以下分析正確的是（ ）A乒乓球會下落因為其上方氣體流速增大壓強變小 B乒乓球會下落因為