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文檔簡(jiǎn)介
1、2020小學(xué)生迎接中秋主題班會(huì)教案2020小學(xué)生迎接中秋班會(huì)1主題目標(biāo):1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。環(huán)境創(chuàng)設(shè):和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。懸掛燈籠,水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的月亮變化冊(cè)。(事先發(fā)放記錄單)。區(qū)域活動(dòng):開開心心來(lái)中秋(1)繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫之做好吃的水果。(2)泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。(3)美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)
2、日的燈籠。(4)制作燈籠:運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個(gè)燈籠。家園共育:有條件的家庭,晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講一個(gè)有關(guān)月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。與幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠,是共同制作的。督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。活動(dòng)過(guò)程:(一)活動(dòng)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。2.體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè)。3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1.有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫、故事傳說(shuō)。2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,懸掛月亮變化圖。3.每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來(lái)。(二)活動(dòng)過(guò)程:1.猜謎:有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹梢,有時(shí)像只圓
3、盤,有時(shí)像把鐮刀。請(qǐng)你猜猜是什么?出示圖:月球結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫仲月,八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事,請(qǐng)小朋友講一講。教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)。3.人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節(jié)?(請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)討論,由幼兒回答)2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?4.吃月餅,共同分享快樂(lè)。1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛(ài)吃月餅
4、,今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅,那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。2)教師簡(jiǎn)單小結(jié),月餅的分類3)幼兒欣賞歌曲爺爺為我打月餅、樂(lè)曲春江花月夜,邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅,體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。2020小學(xué)生迎接中秋班會(huì)2教學(xué)要求:1、了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí)。2、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。教學(xué)過(guò)程:一、齊讀班會(huì)的主題,交流對(duì)主題的理解:(中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候,是團(tuán)圓的日子,我們心里也會(huì)喜洋洋、甜滋滋的)二、中秋知識(shí)競(jìng)猜:1、中秋節(jié)是中國(guó)三大傳統(tǒng)節(jié)日之一,我們能正確說(shuō)出是哪三個(gè)節(jié)日嗎?(春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))2、中秋節(jié)是中國(guó)非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日,它有許多習(xí)俗,我們知道些什么習(xí)俗都可以說(shuō)出來(lái)
5、哦,看誰(shuí)說(shuō)的多?(拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)三、故事引趣:1、師引:中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里,可是非常重要的佳節(jié)?!霸聢A人團(tuán)圓”,那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了,現(xiàn)在就讓老師來(lái)給你們介紹一下:嫦娥奔月相傳,遠(yuǎn)古時(shí)候有一年,天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng),直烤得大地冒煙,海水枯干,老百姓眼看無(wú)法再生活下去。這件事驚動(dòng)了一個(gè)名叫后羿的英雄,他登上昆侖山頂,運(yùn)足神力,拉開神弓,一氣射下九個(gè)多余的太陽(yáng)。后羿立下蓋世神功,受到百姓的尊敬和愛(ài)戴,不少志士慕名前來(lái)投師學(xué)藝。_詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來(lái)。不久,后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外
6、,終日和妻子在一起,人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛(ài)_。一天,后羿到昆侖山訪友求道,巧遇由此經(jīng)過(guò)的王母娘娘,便向王母求得一包不死藥。據(jù)說(shuō),服下此藥,能即刻_成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里,不料被蓬蒙看到了。三天后,后羿率眾徒外出狩獵,心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病,留了下來(lái)。待后羿率眾人走后不久,蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院,威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對(duì)手,危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷,轉(zhuǎn)身打開百寶匣,拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥,身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口,向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫,便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚,后羿回到
7、家,侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒,抽劍去殺惡徒,蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿,仰望著夜空呼喚愛(ài)妻的名字。這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn),今天的月亮格外皎潔明亮,而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛(ài)的后花園里,擺上香案,放上她平時(shí)最愛(ài)吃的蜜食鮮果,遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后,紛紛在月下擺設(shè)香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此,中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。2、學(xué)生扮演嫦娥姑娘來(lái)介紹其他中秋節(jié)的習(xí)俗好,聽(tīng)了老師給你們講的故事,你們一定意猶未盡吧?,F(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。拜月娘拜土地公3、繼續(xù)介紹關(guān)于中
8、秋節(jié)的神話故事好,聽(tīng)了嫦娥姑娘的給我們的介紹,老師覺(jué)得中秋節(jié)真是個(gè)非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說(shuō)故事呢。(看時(shí)間待定)月中玉兔吳剛伐掛樹4、介紹中秋節(jié)的水果四、聯(lián)系班級(jí)實(shí)際,討論中秋節(jié)的活動(dòng)方案1、討論:很快就是中秋節(jié)了,我們有什么想法嗎?大家想過(guò)沒(méi)有,中秋節(jié)怎么過(guò)?2、同學(xué)之間交流我們二(3)班的特點(diǎn)之一就是,我們班有幾個(gè)寄宿生,他們的爸爸媽媽不在桃山,俗話說(shuō)“每逢佳節(jié)倍思親”在這樣一個(gè)特殊的節(jié)日,我們?cè)搶?duì)他們做點(diǎn)什么?讓他們感受到我們?nèi)嗝恳粋€(gè)同學(xué)都愛(ài)他們。他們的親人不在自己的身邊,可是我們同學(xué)都在他們身邊,我們就是他們的親人。4、同學(xué)交流五、小結(jié)同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)
9、,又為我們班級(jí)同學(xué)如何過(guò)中秋節(jié)出了那么多好主意。老師感到好開心!看來(lái),我們二(3)班是一個(gè)完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整,大家永遠(yuǎn)齊心協(xié)力,共同出謀劃策做好每一件事!2020小學(xué)生迎接中秋班會(huì)3一、活動(dòng)主題的確定和活動(dòng)背景中秋節(jié)前幾天,節(jié)日的氣氛漸濃,超市中各式各樣的月餅琳瑯滿目,村子里月餅加工點(diǎn),排起了長(zhǎng)隊(duì),濃郁的香味很遠(yuǎn)就能聞到。學(xué)生在課下有關(guān)月餅和中秋放假的話題也多了起來(lái),有兩三個(gè)心急的學(xué)生悄悄把月餅帶到了學(xué)校。李梓萌同學(xué)問(wèn)我們:“為什么中秋節(jié)要放一天假?圣誕節(jié)為什么不放?”于是活動(dòng)主題便在所見(jiàn)所聞中醞釀。我便以“走近傳統(tǒng)節(jié)日”為載體,用最親近生活的地方資源改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
10、,發(fā)展學(xué)生的探究精神,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,弘揚(yáng)民族文化。二、教學(xué)活動(dòng)目的及內(nèi)容1、親自參與月餅的制作,了解制作方法,品嘗月餅。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。2、了解中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗,初步了解月餅的象征意義。3、激發(fā)學(xué)生的探索_,培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作精神。4、為學(xué)生提供一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的人格。5、搜集有關(guān)中秋的詩(shī)詞歌賦、月亮的美稱等,做好信息查閱、調(diào)查和收集能力。三、活動(dòng)計(jì)劃1、確定活動(dòng)主題,設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。2、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)小組,制定小組計(jì)劃,確定人員分工3、了解中秋節(jié)的來(lái)歷及其相關(guān)資料。4、在將近中秋節(jié)那天跟大家一起帶月餅、嘗月餅、并拍照留念。四
11、、活動(dòng)重難點(diǎn)學(xué)生通過(guò)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、在活動(dòng)中解決問(wèn)題,掌握思考方法,提高實(shí)踐操作的能力,積極完成小組分配到的任務(wù)。五、活動(dòng)安排引入話題,確定主題同學(xué)們,秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié),也是一個(gè)充滿節(jié)日氣氛的季節(jié)。再過(guò)一些時(shí)間,一個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)就要到了。大家知道是什么節(jié)嗎?對(duì)了,是每年的農(nóng)歷八月十X中秋節(jié)。每年的中秋節(jié)我們都將與親人團(tuán)聚一堂,吃月餅、賞明月、敘親情、享歡樂(lè)。可你知道我們中華民族為什么要如此重視這一天嗎?想不想了解這一節(jié)日的來(lái)歷?圍繞這個(gè)節(jié)日人們都用哪些方式慶祝呢?對(duì)這個(gè)富有濃濃人情味的節(jié)日,你喜歡嗎?(喜歡)但你們對(duì)中秋有哪些了解?又有怎樣的體驗(yàn)?zāi)??面?duì)“中秋”這
12、個(gè)詞,你想知道些什么呢?預(yù)設(shè):(1)我想知道中秋節(jié)是怎么來(lái)的?(2)我想知道這一天每個(gè)人都要吃月餅嗎?(3)我想知道為什么中秋要吃月餅?(4)我想知道一些關(guān)于中秋的傳說(shuō)、故事等?!保?)我想知道現(xiàn)在有多少種月餅?他們的價(jià)錢怎么樣?哪一種吃?”(6)我想知道月餅到底是怎樣做出來(lái)的?我還想自己動(dòng)手做一做?!保?)我們家鄉(xiāng)的中秋有哪些活動(dòng),哪些習(xí)俗?(8)中秋只是漢族的節(jié)日嗎?別的民族過(guò)中秋嗎?從學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣和已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生提出自己感興趣的問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和積極性。確定主題,分組制定活動(dòng)計(jì)劃在學(xué)生提出問(wèn)題的基礎(chǔ)上,找出自己感興趣的問(wèn)題,教師引導(dǎo)學(xué)生先將問(wèn)題歸納匯總,
13、再對(duì)某一個(gè)或某些問(wèn)題感興趣的學(xué)生分成小組,民主選出組長(zhǎng)。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)小組成員進(jìn)行分工,討論活動(dòng)方案。班內(nèi)交流活動(dòng)方案。在老師的指導(dǎo)下,各組制定了活動(dòng)方案。要研究的問(wèn)題怎樣研究研究的成果人員的分工中秋的來(lái)歷及傳說(shuō)1、問(wèn)老師、問(wèn)父母。2、查閱圖書或上網(wǎng)查找。1、將收集到的資料分類,集成小冊(cè)子走近中秋。2、辦走近中秋手抄報(bào)。(略)月餅的種類和制作1、到商店去調(diào)查統(tǒng)計(jì);2、去食品廠或詢問(wèn)他人,了解制作月餅的原料。3、學(xué)習(xí)制作月餅。開一個(gè)月餅品嘗會(huì)。(略)中秋習(xí)俗1、查資料。2、收集有關(guān)圖片或?qū)嵨铮?、向老人,詢問(wèn),調(diào)查家鄉(xiāng)中秋習(xí)俗,制作中秋習(xí)俗圖文集。(略)中秋頌1、查閱圖書或上網(wǎng)查詩(shī)文;2、自由創(chuàng)作。
14、集成中秋詩(shī)文賞讀小冊(cè)子。(略)活動(dòng)研究的問(wèn)題,研究方法、研究的成果、小組人員的分工均由學(xué)生自己來(lái)討論決定,而不是由教師來(lái)代替,教師只是活動(dòng)的組織者、參與者、指導(dǎo)者,充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性。同時(shí)在這一過(guò)程中,讓學(xué)生體會(huì)到,無(wú)論干什么事都要有一定的計(jì)劃性,防止活動(dòng)的盲目性。組長(zhǎng)組織,自主實(shí)踐1、在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下,通過(guò)網(wǎng)上搜索、調(diào)查年長(zhǎng)的親人、圖書閱覽室查閱資料等形式開展工作。2、9月28日,我們帶領(lǐng)20名學(xué)生(有6名非本組學(xué)生)來(lái)到月餅加工點(diǎn),先進(jìn)行了參觀,學(xué)生情緒激昂,一邊看一邊提出許多有趣的問(wèn)題,比如:月餅餡里會(huì)有什么?還可以用什么作餡?為什么做月餅的面發(fā)黃?為什么和面要用油?月餅圖案的涵義?為什么叫“五仁”?我們讓學(xué)生先不要問(wèn),先觀察,想不明白的再問(wèn)阿姨。在月餅加工點(diǎn),我們還發(fā)現(xiàn)一個(gè)已有七十年歷史的月餅?zāi)W?,直徑有十厘米,上面刻有微軟雅黑字“天下太平”,學(xué)生反過(guò)來(lái)倒過(guò)去地看,許多問(wèn)題又來(lái)了學(xué)生親自動(dòng)手的時(shí)間到了,洗凈手,挽起衣袖,在阿姨的指導(dǎo)下,每個(gè)人做得有模有樣匯報(bào)交
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