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文檔簡介

1、無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的代謝,問題一: 植物的生存離不開水,植物生活除需要水外還需要無機(jī)鹽,探究: 植物的生長是否需要無機(jī)鹽?(設(shè)計實驗控制變量法),實驗?zāi)M1:,植物體可以從土壤中吸收水和無機(jī)鹽 無土栽培 一樣可以達(dá)到目的 (營養(yǎng)液),問題二: 通常把植物種植在土壤中,無土壤行嗎?,問題三: 植物對無機(jī)鹽的吸收主要靠哪個器官?,主要是根系從土壤溶液當(dāng)中吸收的,除根外,植物的其他器官能否吸收無機(jī)鹽?,根外施肥(莖、葉),問題四: 植物吸收的無機(jī)鹽怎樣運(yùn)輸?shù)街参锏钠渌鞴伲?依靠根、莖、葉中的導(dǎo)管隨水運(yùn)輸?shù)街参锏钠渌鞴?問題五: 植物體的生長需要哪些元素?,無機(jī)鹽分大量元素和微量元素, 大量元素主要

2、有氮、磷、鉀、硫、鎂、鈣 微量元素主要有鋅、硼、鐵、錳等,問題六: 植物生活中元素的作用,1、構(gòu)建植物體。,2、調(diào)節(jié)植物的生命活動。,如氮和硫是構(gòu)成 蛋白質(zhì)所必需的 氮和鎂是構(gòu)成葉綠素的原料,如鉀能調(diào)節(jié)氣孔的開閉 硼能促進(jìn)植物的開花結(jié)果,問題七: 植物對氮、磷、鉀元素需要量大,可土壤缺乏,會怎么樣呢?,實驗?zāi)M2: 配制四種營養(yǎng)液,其中一種按科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配制,另外三種分別缺氮、磷、鉀等元素,將它們分別倒入四只三角燒瓶內(nèi),并用標(biāo)簽注明“正常、缺氮、缺磷、缺鉀”等字樣。 選取生長旺盛的植物幼苗4株,小心洗去其根部附著物,最后用蒸餾水將其洗凈,分別置于四瓶中。 記錄四種植物生長的基本狀況,如發(fā)現(xiàn)異常,在

3、相應(yīng)的培養(yǎng)液中分別標(biāo)準(zhǔn)添加含氮、磷、鉀等元素的化合物,再觀察植物生長狀況。,小結(jié),思考:,種植白菜、番茄和馬鈴薯,哪種需要含氮的無機(jī)鹽多,哪種需要含磷的無機(jī)鹽多,哪種需要含鉀的無機(jī)鹽多?,馬鈴薯是儲存淀粉為主的蔬菜,所以需鉀多,白菜是吃葉的蔬菜,所以需氮多,番茄是吃果實的蔬菜,所以需磷多,不同植物對各類無機(jī)鹽的需要量不同,問題七: 植物對氮、磷、鉀元素需要量大,可土壤缺乏,怎么辦?,補(bǔ)充含氮元素的無機(jī)鹽(如硝酸銨)、 含磷元素的無機(jī)鹽(如過磷酸鈣)、 含鉀元素的無機(jī)鹽(如氯化鉀)。,問題八: 不同植物、不同生長期所需氮、磷、鉀元素的量不同,怎辦?,化肥合理使用:適時、適量,問題九: 化肥肥效作

4、用快,但使用量多易使土壤結(jié)板,不利植物生長,水體會受污染,怎辦?,化肥和農(nóng)家肥配合使用,小結(jié):,1、植物生活需要無機(jī)鹽,2、植物體由有機(jī)物、水還有無機(jī)鹽(大量、微量)構(gòu)成,3、無機(jī)鹽一般是根從土壤溶液當(dāng)中吸收來的,依靠根、莖、葉中的導(dǎo)管隨水運(yùn)輸?shù)街参锏钠渌鞴?4、植物生活中元素的作用及缺乏癥表現(xiàn),5、化肥合理使用(化肥和農(nóng)家肥配合),舉出五種常見農(nóng)作物,并指出在種植時,為滿足人們食用需要,需多施什么肥? 家庭小實驗:取2個大小相同的杯子,甲杯中裝有土壤浸出液,乙杯中裝有河水。在兩杯中分別培養(yǎng)一株同樣大小,健壯的小稻幼苗。半個月后觀察實驗結(jié)果。 參觀無土栽培。,課后作業(yè)(三選一):,練習(xí):,植物生長中,需要量最多的無機(jī)鹽是含_、_、_。 栽種中需要施用較多含鉀無機(jī)鹽的植物是( ) (A)白菜 (B)花生 (C)馬鈴薯 (D)菠菜 植物吸收無機(jī)鹽的主要區(qū)域是( ) (A)伸長區(qū) (B)分生區(qū) (C)根冠 (D)

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