無機(jī)鹽的吸收、運(yùn)輸和利用.ppt

1、無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的代謝,問題一： 植物的生存離不開水，植物生活除需要水外還需要無機(jī)鹽,探究： 植物的生長是否需要無機(jī)鹽？（設(shè)計實驗控制變量法）,實驗?zāi)M1：,植物體可以從土壤中吸收水和無機(jī)鹽 無土栽培 一樣可以達(dá)到目的 （營養(yǎng)液）,問題二： 通常把植物種植在土壤中，無土壤行嗎？,問題三： 植物對無機(jī)鹽的吸收主要靠哪個器官？,主要是根系從土壤溶液當(dāng)中吸收的,除根外，植物的其他器官能否吸收無機(jī)鹽？,根外施肥（莖、葉）,問題四： 植物吸收的無機(jī)鹽怎樣運(yùn)輸?shù)街参锏钠渌鞴伲?依靠根、莖、葉中的導(dǎo)管隨水運(yùn)輸?shù)街参锏钠渌鞴?問題五： 植物體的生長需要哪些元素？,無機(jī)鹽分大量元素和微量元素， 大量元素主要

2、有氮、磷、鉀、硫、鎂、鈣 微量元素主要有鋅、硼、鐵、錳等,問題六： 植物生活中元素的作用,1、構(gòu)建植物體。,2、調(diào)節(jié)植物的生命活動。,如氮和硫是構(gòu)成 蛋白質(zhì)所必需的 氮和鎂是構(gòu)成葉綠素的原料,如鉀能調(diào)節(jié)氣孔的開閉 硼能促進(jìn)植物的開花結(jié)果,問題七： 植物對氮、磷、鉀元素需要量大，可土壤缺乏，會怎么樣呢？,實驗?zāi)M2： 配制四種營養(yǎng)液，其中一種按科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配制，另外三種分別缺氮、磷、鉀等元素，將它們分別倒入四只三角燒瓶內(nèi)，并用標(biāo)簽注明“正常、缺氮、缺磷、缺鉀”等字樣。 選取生長旺盛的植物幼苗4株,小心洗去其根部附著物，最后用蒸餾水將其洗凈，分別置于四瓶中。 記錄四種植物生長的基本狀況，如發(fā)現(xiàn)異常，在

3、相應(yīng)的培養(yǎng)液中分別標(biāo)準(zhǔn)添加含氮、磷、鉀等元素的化合物，再觀察植物生長狀況。,小結(jié),思考：,種植白菜、番茄和馬鈴薯，哪種需要含氮的無機(jī)鹽多，哪種需要含磷的無機(jī)鹽多，哪種需要含鉀的無機(jī)鹽多？,馬鈴薯是儲存淀粉為主的蔬菜，所以需鉀多,白菜是吃葉的蔬菜，所以需氮多,番茄是吃果實的蔬菜，所以需磷多,不同植物對各類無機(jī)鹽的需要量不同,問題七： 植物對氮、磷、鉀元素需要量大，可土壤缺乏，怎么辦？,補(bǔ)充含氮元素的無機(jī)鹽（如硝酸銨）、 含磷元素的無機(jī)鹽（如過磷酸鈣）、 含鉀元素的無機(jī)鹽（如氯化鉀）。,問題八： 不同植物、不同生長期所需氮、磷、鉀元素的量不同，怎辦？,化肥合理使用：適時、適量,問題九： 化肥肥效作

4、用快，但使用量多易使土壤結(jié)板，不利植物生長，水體會受污染，怎辦？,化肥和農(nóng)家肥配合使用,小結(jié)：,1、植物生活需要無機(jī)鹽,2、植物體由有機(jī)物、水還有無機(jī)鹽（大量、微量）構(gòu)成,3、無機(jī)鹽一般是根從土壤溶液當(dāng)中吸收來的，依靠根、莖、葉中的導(dǎo)管隨水運(yùn)輸?shù)街参锏钠渌鞴?4、植物生活中元素的作用及缺乏癥表現(xiàn),5、化肥合理使用（化肥和農(nóng)家肥配合）,舉出五種常見農(nóng)作物，并指出在種植時，為滿足人們食用需要，需多施什么肥？ 家庭小實驗：取2個大小相同的杯子，甲杯中裝有土壤浸出液，乙杯中裝有河水。在兩杯中分別培養(yǎng)一株同樣大小，健壯的小稻幼苗。半個月后觀察實驗結(jié)果。 參觀無土栽培。,課后作業(yè)（三選一）：,練習(xí)：,植物生長中，需要量最多的無機(jī)鹽是含_、_、_。 栽種中需要施用較多含鉀無機(jī)鹽的植物是（ ） (A)白菜 (B)花生 (C)馬鈴薯 (D)菠菜 植物吸收無機(jī)鹽的主要區(qū)域是（ ） (A)伸長區(qū) (B)分生區(qū) (C)根冠 (D)