八年級語文下冊 第一單元 4 燈籠習題課件 新人教版.ppt

1、4 燈籠,kn,fi,tu,pio,惘,斡,穆,皎,2.下列詞語書寫無誤的一項是( )(3分) A.爭訟思慕領域暖溶溶 B.燎原幽悄鏘然熙熙然 C.消夜憐憫點綴張燈結采 D.嶙火溺水掙扎馬前卒,B,3.選擇正確的詞語填在下面的句子中。(4分) 供選詞語：A.談吐B.聲音C.犬吠D.私語 E.嚷嚷 提起燈籠，就會想起三家村的_，村中老頭呵狗的_；就會想起龐大的晃蕩著的影子，夜行人咕咕嚕嚕的_；想起祖父雪白的胡須，同洪亮大方的_,C,B,D,A,4.下列句子沒有語病的一項是( )(3分) A.不管大人們怕火火燭燭的危險，要說“玩火黑夜溺炕”那種跡近恐嚇的話，但偷偷還要在神龕里點起燭來。 B.祖父好

2、，在路上輕易不提斡旋著的情事，倒是一路數(shù)著牽?？椗钦勑┻M京趕考的掌故雪夜馳馬，荒郊店宿，每每忘路之遠近。 C.大紅燈籠作為一種傳統(tǒng)的民間工藝品，在中華民族悠久的歷史中，扮演著不可替代的角色，它象征著中華民族燦爛的文化，是非物質文化遺產(chǎn)的一部分。 D.這個精致的燈籠作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。,C,5.填入下面橫線上的句子，排序正確的一項是( )(3分) 想起來，族姊遠嫁，大送大迎，；_，_，但輝煌景象也夠華貴了。 轎前轎后雖不像宋史儀衛(wèi)志載 看滿街的燈火 曾聽過徹夜的鼓吹 準有打燈籠子親事官八十人 A.B. C. D.,D,6.結合全文，說說作者喜歡燈籠的原因。(5分) _,燈籠寄

3、托著祖父、母親等親人的慈愛和牽掛，也寄托著作者對親人的感激之情；許多鄉(xiāng)情民俗與燈籠結下太多的緣份，給作者留下美好的回憶；燈籠能為夜行人指路，溫暖他人；燈籠記錄、傳承著家族歷史；燈籠引發(fā)作者的愛國情懷。,7.綜合性學習。(14分) 為了加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化的了解，實驗中學八(3)班開展了一次以傳統(tǒng)節(jié)日為專題的調(diào)查探究活動。假定你是被調(diào)查的對象之一，請協(xié)助完成以下問卷。 (1)從下列節(jié)日中找出我國傳統(tǒng)節(jié)日，并注明其具體時間。(示例節(jié)日除外) 重陽節(jié)元旦節(jié)元宵節(jié)母親節(jié)清明節(jié) 國慶節(jié)中秋節(jié)愚人節(jié)情人節(jié)感恩節(jié) 端午節(jié),【示例】清明節(jié)農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的“清明”那一天，公歷4月5日左右。 _,重陽節(jié)

4、農(nóng)歷九月初九；元宵節(jié)農(nóng)歷正月十五；端午節(jié)農(nóng)歷五月初五；中秋節(jié)農(nóng)歷八月十五。,(2)請任選一個傳統(tǒng)節(jié)日，寫出相應的一句詩，或一副對聯(lián)，或一條俗語。 【示例】清明節(jié)：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 _ (3)春節(jié)和圣誕節(jié)，你更喜歡哪個節(jié)日？為什么？ _,重陽節(jié)：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。中秋節(jié)：此生此夜不長好，明月明年何處看。端午節(jié)：節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。,示例：喜歡春節(jié)。因為春節(jié)可以與親戚朋友團聚，吃得豐盛，玩得盡興。,(4)現(xiàn)在有不少青少年喜歡過洋節(jié)，如“情人節(jié)”“圣誕節(jié)”，你認為應該怎樣吸引青少年重視傳統(tǒng)節(jié)日？ _,示例：加大傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳力度，提高認識，增強人們的保護意識

5、；加大政府的保護和扶持力度，將一些重要且有影響的傳統(tǒng)節(jié)日納入法定保護范圍；堅持繼承、發(fā)展、改造、創(chuàng)新并重的原則，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，適當融入現(xiàn)代元素，使其更加人文化、生活化。,燈籠(原創(chuàng)題) 朱成玉 父親做燈籠的手藝遠近聞名，但父親從不靠它來賺錢。許多人為父親遺憾，嫌他浪費了這身手藝。父親卻總是憨厚地笑著說：當玩了，閑著也是閑著。,逢年過節(jié)，很多人家都來求父親做燈籠。自然不會白求，家境殷實些的，會給些閑錢。所以童年里，我們過年總會吃到很多好吃的，也有新衣服穿，放的鞭炮也多，和別人家的孩子比，我們算是幸福的了。家境貧寒的窮人，會拿些糧食來求燈籠，他們寧可從嘴里省出來幾升糧食，也要做個大紅燈籠

6、，圖個喜氣。他們把燈籠當成一種寄托，當成了好日子的火種。父親對窮人富人一視同仁，害得自己整個臘月都閑不下來，忙得昏天黑地。但望著一家家大紅燈籠高高掛，父親就會一邊抽著煙袋，一邊很滿足地笑，把眼睛瞇成了一條連小咬兒都鉆不進去的縫。,這種呈橢圓形的燈籠被稱為長命燈。燈籠通體由竹子制成，故有富貴驅邪之說。竹子四季常青，在民間寓意長命富貴。依我們這里的民俗，逢年過節(jié)點亮燈籠不僅增加年氣，還可保一輩子不受窮。還有的人說，點上燈籠，可以使家里人都健健康康，沒病沒災。各種各樣的說法不一而足，但都是些善良而美好的愿望。,做燈籠是個細致活兒，需經(jīng)過片竹、削竹、編織、定型、上紙、寫字、上油等繁瑣的過程，每個過程都

7、需要嚴謹細致的操作。只有燈籠腰身糊裱上一圈紅色皺紋紙的時候，燈籠才有了靈魂。細密的紋路襯上紅色，一份喜氣便驟然附到燈籠身上，揮之不去。 父親認真對待每一盞燈籠，他虔誠地認為，每個燈籠都是有靈魂的，只有認認真真地編制，每尺每寸都一絲不茍地完成，讓每根竹條都規(guī)規(guī)矩矩，恰到好處地排好隊，站好崗，靈魂才能在燈籠的身體里呆得安穩(wěn)。那些燈籠做好后，父親的手上便落滿瘡疤，那都是讓鋒利的竹條劃傷的。,一年除夕，鄰居拴柱拎著半袋米來求燈籠。他撓著頭，不好意思地對父親說，因為帶阿爸去治病才回來，沒趕上定做燈籠。只想來碰碰運氣，看父親有沒有多做出一個來。“我只想把燈籠高高地掛起來，沒準那樣阿爸的病很快就會好了?！彼?/p>

8、柱充滿期待地說，仿佛這燈籠真的成了救命良方。堂堂一個五尺漢子，在父親面前直抹眼淚。,父親剛開始猶豫了一下，但聽到拴柱這樣說，便斬釘截鐵地說道：“有，正好多一個?！备赣H從里屋拿出了一個又紅又大的燈籠遞給拴柱：“把這個拿回家掛上吧，希望它能靈驗，讓你阿爸的病早日好起來?！彼┲粋€勁地道謝。父親還攆出家門，硬是把那半袋米原封不動地塞給了拴柱。 那是留著自己掛的燈籠，可是父親卻將它送人了。我在心里和父親賭氣，父親卻說，如果拴柱的愿望可以成真，我自然愿意把自家的燈籠送給他。,那年除夕夜，我們家沒有掛起燈籠，但左鄰右舍高高掛起的燈籠，那些被賦予了靈魂的燈籠，仿佛格外地惦記著編制它們的人，爭著要把光亮照過來

9、似的，把我家的院子照得透亮。人們不約而同地仰起了頭，看著那光閃閃的被賦予了生命喜氣的燈籠，仿佛看到了光燦燦的豐收的年景，看到了衣食無憂的將來，看到了一個個即將成真的美夢微醉的父親看著那些在風中飄蕩的大紅燈籠，滿臉蕩漾著笑意：“總算沒有瞎了這身手藝！”,現(xiàn)在我才懂得，父親在編制那些燈籠的時候，把自己也做成了一盞燈籠。用善良做芯兒，用愛心為罩，這盞燈籠高掛在我的心里，一生都不會熄滅。 (選自人生與處世),8.選文圍繞父親與燈籠主要敘述了三件事，請用簡潔的語言加以概括。(6分) _ 9.簡要說說選文中的父親是一個怎樣的人。(4分) _,(1)父親給人家做燈籠一視同仁，有求必應；(2)父親一絲不茍地制作每一盞燈籠；(3)父親將自家的燈籠送給了拴柱。(意思對即可),文中的父親善良憨厚，富有愛心，手藝高超，嚴謹細致，不圖錢財。(意思對即可),10.結合語境，對下面的兩個句子作簡要賞析。(6分) (1)細密的紋路襯上紅色，一份喜氣便驟然附到燈籠身上，揮之不去。 _ (2)微醉的父親看著那些在風中飄蕩的大紅燈籠，滿臉蕩漾著笑意：“總算沒有瞎了這身手藝！” _,示例：運用擬人的修辭手法，寫出了燈籠有了靈魂、充滿喜氣的特點，贊美了父親的勞動成果。,示例：“微醉”“蕩漾著笑意”的神態(tài)描寫以及語言