6的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)--鄭思薇

1、6的乘法口訣教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)： 掌握6的乘法口訣，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2、能力目標(biāo)： 經(jīng)歷獨(dú)立探究、編制6的乘法口訣的過(guò)程，體驗(yàn)從已知求未知的思想方法。3、情感目標(biāo)： 結(jié)合解決問(wèn)題的過(guò)程體驗(yàn)估算的策略以及它對(duì)計(jì)算的作用，培養(yǎng)估算意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)： 編制6的乘法口訣，熟記口訣，并能運(yùn)用口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)估計(jì)的方法以及他在計(jì)算中的作用，在計(jì)算中體會(huì)新舊知識(shí)的聯(lián)系，逐步學(xué)會(huì)從已知尋求未知的思想方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 自制教具一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣引入上課前先給大家猜個(gè)謎語(yǔ)。（課件）綠衣小英雄，田時(shí)捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動(dòng)。（青蛙）可愛的小青蛙給大家?guī)?lái)了許多粘貼畫（課件出示）

2、。你能看一眼，不用數(shù)就知道大概有多少?gòu)垎?？讓我們估一估，一共有多少粘貼畫吧。（板書課題：有多少粘貼畫）二、自主合作、探究新知1、估一估學(xué)生自由估計(jì)粘貼畫的數(shù)量。2、說(shuō)一說(shuō)師：同學(xué)們，要想知道到底有多少?gòu)?，我們?cè)趺醋瞿?？（?shù)一數(shù)）怎么數(shù)？（一排一排的數(shù)）師：現(xiàn)在，我們共同來(lái)一排一排地?cái)?shù)一數(shù)，好嗎？一排有幾張？（課件出示一排粘貼畫）生：一排有6張。師：1排是幾個(gè)6，1個(gè)6是幾？（1個(gè)6是6） 如果用乘法算式怎么表示？16=6或61=6（板書）根據(jù)乘法算式我們可以編出一句乘法口訣：一六得六 （板書）（出示2排）現(xiàn)在有幾排粘貼畫，是幾個(gè)幾？2個(gè)6是多少？（板書）26=12 二六十二 這一句我們?cè)?的乘

3、法口訣里就學(xué)習(xí)了。師：出示第3排3618 三六十八師：4排呢？現(xiàn)在有幾個(gè)幾?（4個(gè)6） 4個(gè)6是多少？乘法算式以及口訣。（4個(gè)6是24 4624 四六二十四）（讓學(xué)生上臺(tái)板演，注意板書）師：再加上一排呢？算式是什么？口訣呢？ （5630 五六三十） 小結(jié)：以上是我們學(xué)過(guò)的15的乘法口訣，觀察一下，這些算式都有一個(gè)共同點(diǎn)？（都有一個(gè)6）從乘法算式的意義看，下面的算式都比上面的算式多1個(gè)6，相反上面的算式都比下面的算式少1個(gè)6.這些算式的積都有什么特點(diǎn)？ 師：現(xiàn)在再加一排，是幾個(gè)幾？（6個(gè)6）6個(gè)6是多少呢？根據(jù)剛才的規(guī)律思考。 生：前面我們學(xué)過(guò)五六三十的口訣，30再加一個(gè)6就是36.也就是6個(gè)6

4、是36. 六六三十六 3、試一試師：同學(xué)們真的很聰明，通過(guò)已學(xué)的知識(shí)找出了規(guī)律，現(xiàn)在再加第7排、第8排、第9排，有多少?gòu)堈迟N畫呢？怎么編口訣。請(qǐng)同學(xué)們打開課本，把書中的乘法算式和乘法口訣補(bǔ)充完整。（1）學(xué)生嘗試寫算式、編口訣，師巡視指導(dǎo)（2）學(xué)生匯報(bào)，交流。（邊匯報(bào)，邊板書紅、白兩種顏色粉筆）你能跟我們說(shuō)說(shuō)是怎樣想的嗎？6742六七四十二6848六八四十八6954六九五十四師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)的知識(shí)和誰(shuí)有關(guān)？（6）對(duì)了，今天所學(xué)的就是6的乘法口訣（板書） 你們真棒，已經(jīng)學(xué)會(huì)用已知的數(shù)學(xué)信息來(lái)解決問(wèn)題，并通過(guò)合作學(xué)習(xí)編制了6的乘法口訣。（3）一起把口訣讀一讀吧?。ㄈ帻R讀） 6的乘法口訣共有

5、9句，前5句是已學(xué)的，后4句是新知識(shí)。（重點(diǎn)讀一讀后4句）4、記憶6的乘法口訣（1）6的乘法口訣在排列上有什么規(guī)律？（2）全班交流（從上往下看，積都多六；從下往上看，積都少六） 如果老師記住了五六三十，想不起來(lái)六六多少的時(shí)候，你有什么辦法幫我想嗎？（逆向思考：記住了六八四十八，想不到六七是多少怎么辦？）（3）現(xiàn)在我們來(lái)輕松一下，給大家放一首好聽的歌曲小青蛙。（課件點(diǎn)擊）在音樂(lè)中同桌之間邊拍手邊背誦口訣。三、練習(xí)鞏固。（基礎(chǔ)練習(xí)）老師要來(lái)考察一下你們是不是真的這么快就會(huì)背誦了?。?）師生對(duì)口令。（師說(shuō)上半句，生答下半句）注意語(yǔ)速，由慢到快?。?）你是運(yùn)用了哪句口訣？（課件顯示）46（四六二十四）

6、 66（六六三十六） 69（六九五十四） 67（六七四十二）36 （三六十八） 86（六八四十八）（3）根據(jù)乘法口訣列2個(gè)算式。（課件顯示）四、鞏固應(yīng)用，實(shí)踐深化1、想一想：師：同學(xué)們很棒，老師想獎(jiǎng)勵(lì)大家，你們喜歡吃水果嗎？老師這里有一些水果（教具）看看誰(shuí)能解決上面的難題，這個(gè)水果就送給你了！出示蘋果：64+6 （老師引導(dǎo):有沒(méi)有更好的方法？） 西瓜：68-6 桃子：56+6 梨：96-6請(qǐng)你動(dòng)腦筋想想，用什么方法可以得出結(jié)果。（提示用乘法的意義解決，能不能用一句口訣計(jì)算） 拓展：68=67+（ ）=69-（ ）2、師：你們真棒，觀察得很仔細(xì)，又說(shuō)得很完整。接下來(lái)我們用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題吧！（課件顯示）3、課件：算一算，每個(gè)圖中各有多少個(gè)方格（P73第5題）師：你們的表現(xiàn)太好了，大家看，你們能算出每個(gè)圖各有多少個(gè)格子嗎？（第3個(gè)有多種方法） （課件顯示數(shù)學(xué)題）評(píng)價(jià)：看來(lái)同學(xué)們不僅會(huì)了乘法口訣，還能靈活運(yùn)用乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，真是了不起！五、總結(jié)1、請(qǐng)你閉上眼睛回憶一下，今天這節(jié)課我們學(xué)了什么？你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？2、同學(xué)們，其實(shí)在我們的生活中乘法口訣很常見，只要你今后多留意身邊的事物，多動(dòng)腦思考，老師相信你們一定會(huì)成為學(xué)習(xí)的小主人。六、板書設(shè)計(jì)： 有多少粘貼畫 6的乘法