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1、6的乘法口訣教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo): 掌握6的乘法口訣,解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2、能力目標(biāo): 經(jīng)歷獨(dú)立探究、編制6的乘法口訣的過(guò)程,體驗(yàn)從已知求未知的思想方法。3、情感目標(biāo): 結(jié)合解決問(wèn)題的過(guò)程體驗(yàn)估算的策略以及它對(duì)計(jì)算的作用,培養(yǎng)估算意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn): 編制6的乘法口訣,熟記口訣,并能運(yùn)用口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)估計(jì)的方法以及他在計(jì)算中的作用,在計(jì)算中體會(huì)新舊知識(shí)的聯(lián)系,逐步學(xué)會(huì)從已知尋求未知的思想方法。教學(xué)準(zhǔn)備:課件 自制教具一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣引入上課前先給大家猜個(gè)謎語(yǔ)。(課件)綠衣小英雄,田時(shí)捉害蟲,冬天它休息,夏天勤勞動(dòng)。(青蛙)可愛的小青蛙給大家?guī)?lái)了許多粘貼畫(課件出示)
2、。你能看一眼,不用數(shù)就知道大概有多少?gòu)垎??讓我們估一估,一共有多少粘貼畫吧。(板書課題:有多少粘貼畫)二、自主合作、探究新知1、估一估學(xué)生自由估計(jì)粘貼畫的數(shù)量。2、說(shuō)一說(shuō)師:同學(xué)們,要想知道到底有多少?gòu)?,我們?cè)趺醋瞿??(?shù)一數(shù))怎么數(shù)?(一排一排的數(shù))師:現(xiàn)在,我們共同來(lái)一排一排地?cái)?shù)一數(shù),好嗎?一排有幾張?(課件出示一排粘貼畫)生:一排有6張。師:1排是幾個(gè)6,1個(gè)6是幾?(1個(gè)6是6) 如果用乘法算式怎么表示?16=6或61=6(板書)根據(jù)乘法算式我們可以編出一句乘法口訣:一六得六 (板書)(出示2排)現(xiàn)在有幾排粘貼畫,是幾個(gè)幾?2個(gè)6是多少?(板書)26=12 二六十二 這一句我們?cè)?的乘
3、法口訣里就學(xué)習(xí)了。師:出示第3排3618 三六十八師:4排呢?現(xiàn)在有幾個(gè)幾?(4個(gè)6) 4個(gè)6是多少?乘法算式以及口訣。(4個(gè)6是24 4624 四六二十四)(讓學(xué)生上臺(tái)板演,注意板書)師:再加上一排呢?算式是什么?口訣呢? (5630 五六三十) 小結(jié):以上是我們學(xué)過(guò)的15的乘法口訣,觀察一下,這些算式都有一個(gè)共同點(diǎn)?(都有一個(gè)6)從乘法算式的意義看,下面的算式都比上面的算式多1個(gè)6,相反上面的算式都比下面的算式少1個(gè)6.這些算式的積都有什么特點(diǎn)? 師:現(xiàn)在再加一排,是幾個(gè)幾?(6個(gè)6)6個(gè)6是多少呢?根據(jù)剛才的規(guī)律思考。 生:前面我們學(xué)過(guò)五六三十的口訣,30再加一個(gè)6就是36.也就是6個(gè)6
4、是36. 六六三十六 3、試一試師:同學(xué)們真的很聰明,通過(guò)已學(xué)的知識(shí)找出了規(guī)律,現(xiàn)在再加第7排、第8排、第9排,有多少?gòu)堈迟N畫呢?怎么編口訣。請(qǐng)同學(xué)們打開課本,把書中的乘法算式和乘法口訣補(bǔ)充完整。(1)學(xué)生嘗試寫算式、編口訣,師巡視指導(dǎo)(2)學(xué)生匯報(bào),交流。(邊匯報(bào),邊板書紅、白兩種顏色粉筆)你能跟我們說(shuō)說(shuō)是怎樣想的嗎?6742六七四十二6848六八四十八6954六九五十四師:同學(xué)們,我們今天學(xué)習(xí)的知識(shí)和誰(shuí)有關(guān)?(6)對(duì)了,今天所學(xué)的就是6的乘法口訣(板書) 你們真棒,已經(jīng)學(xué)會(huì)用已知的數(shù)學(xué)信息來(lái)解決問(wèn)題,并通過(guò)合作學(xué)習(xí)編制了6的乘法口訣。(3)一起把口訣讀一讀吧?。ㄈ帻R讀) 6的乘法口訣共有
5、9句,前5句是已學(xué)的,后4句是新知識(shí)。(重點(diǎn)讀一讀后4句)4、記憶6的乘法口訣(1)6的乘法口訣在排列上有什么規(guī)律?(2)全班交流(從上往下看,積都多六;從下往上看,積都少六) 如果老師記住了五六三十,想不起來(lái)六六多少的時(shí)候,你有什么辦法幫我想嗎?(逆向思考:記住了六八四十八,想不到六七是多少怎么辦?)(3)現(xiàn)在我們來(lái)輕松一下,給大家放一首好聽的歌曲小青蛙。(課件點(diǎn)擊)在音樂(lè)中同桌之間邊拍手邊背誦口訣。三、練習(xí)鞏固。(基礎(chǔ)練習(xí))老師要來(lái)考察一下你們是不是真的這么快就會(huì)背誦了?。?)師生對(duì)口令。(師說(shuō)上半句,生答下半句)注意語(yǔ)速,由慢到快?。?)你是運(yùn)用了哪句口訣?(課件顯示)46(四六二十四)
6、 66(六六三十六) 69(六九五十四) 67(六七四十二)36 (三六十八) 86(六八四十八)(3)根據(jù)乘法口訣列2個(gè)算式。(課件顯示)四、鞏固應(yīng)用,實(shí)踐深化1、想一想:師:同學(xué)們很棒,老師想獎(jiǎng)勵(lì)大家,你們喜歡吃水果嗎?老師這里有一些水果(教具)看看誰(shuí)能解決上面的難題,這個(gè)水果就送給你了!出示蘋果:64+6 (老師引導(dǎo):有沒(méi)有更好的方法?) 西瓜:68-6 桃子:56+6 梨:96-6請(qǐng)你動(dòng)腦筋想想,用什么方法可以得出結(jié)果。(提示用乘法的意義解決,能不能用一句口訣計(jì)算) 拓展:68=67+( )=69-( )2、師:你們真棒,觀察得很仔細(xì),又說(shuō)得很完整。接下來(lái)我們用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題吧!(課件顯示)3、課件:算一算,每個(gè)圖中各有多少個(gè)方格(P73第5題)師:你們的表現(xiàn)太好了,大家看,你們能算出每個(gè)圖各有多少個(gè)格子嗎?(第3個(gè)有多種方法) (課件顯示數(shù)學(xué)題)評(píng)價(jià):看來(lái)同學(xué)們不僅會(huì)了乘法口訣,還能靈活運(yùn)用乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,真是了不起!五、總結(jié)1、請(qǐng)你閉上眼睛回憶一下,今天這節(jié)課我們學(xué)了什么?你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?2、同學(xué)們,其實(shí)在我們的生活中乘法口訣很常見,只要你今后多留意身邊的事物,多動(dòng)腦思考,老師相信你們一定會(huì)成為學(xué)習(xí)的小主人。六、板書設(shè)計(jì): 有多少粘貼畫 6的乘法
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