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文檔簡介
1、Unit2第一課時,教材分析,我說課的內(nèi)容是小學(xué)五年級下冊Unit2 第一課時。本課時要求學(xué)生認(rèn)識四個季節(jié)并能夠運用句型詢問你最喜歡的季節(jié)是什么?具體內(nèi)容包括A Lets learn Lets start Lets chant和Lets find out 。,學(xué)情分析,五年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)了兩年半的英語,具備一定的英語基礎(chǔ)知識和基本能力。再者,學(xué)生已在第四冊和第五冊中學(xué)習(xí)了“Whats the weather like?”和“Whats your favourite food?”的話題談?wù)摚瑸楸菊n的教學(xué)儲備了一定的相關(guān)知識。,教學(xué)目標(biāo),知識目標(biāo):能聽、說、讀、寫單詞: season, sprin
2、g, summer, fall, winter. 能力目標(biāo):能使用句型:Whats your favourite season?提問,并能夠根據(jù)實際情況回答。 情感目標(biāo):能看懂指示語,并按照指令完成Lets find out 中的簡單任務(wù),繪圖并會話。,教學(xué)重難點,本課時的教學(xué)重點是正確書寫五個名詞并運用句型“Whats your favourite season?”和“Whats the weather like in?”進(jìn)行回答。 本課時的教學(xué)難點是聽、說、讀、寫單詞spring, summer, fall, winter和season。,(一) 熱身 1、教師播放四年級下冊第四單元A部分
3、Lets chant 的錄音,復(fù)習(xí)有關(guān)天氣的形容詞,如warm, cold, hot, cold等。教師引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊根據(jù)該形容詞特點做出相應(yīng)的動作。 2、頭腦風(fēng)暴游戲 教師設(shè)計問題: Whats your favourite sport /food /weather/book?引導(dǎo)學(xué)生回答,從而引出本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容: Whats your favourite season?,教學(xué)過程,(二) 新課 1、教師問:How many seasons are there in a year?引導(dǎo)學(xué)生回答:four。師出示單詞卡片season,領(lǐng)讀學(xué)生跟讀; 2、教師出示圖片(帶有淺綠色樹葉的小樹),對
4、學(xué)生說:Look!The leaves are green now. Guess! What season is it now ?呈現(xiàn)單詞卡片spring,教學(xué)spring,學(xué)生跟讀,并描述天氣特征。教師總結(jié):Its warm and sunny in spring. The flowers are beautiful. And the trees are green.,教學(xué)過程,3、教師播放知了的叫聲,說:The cicadas called.用上述方法教學(xué)summer.然后在黑板上簡筆畫出太陽和光線,并做出很熱的樣子,問:Whats the weather like in summer ?
5、引導(dǎo)學(xué)生回答:Its hot.教師補(bǔ)充: Its very hot,we can go swimming. 4、教師呈現(xiàn)相關(guān)圖片,提問學(xué)生: Look!Its cool. What season is it now? Oh, its fall now.板書fall,學(xué)生跟讀并拼讀。師總結(jié):Its windy and cool. The trees are yellow. There are many fruits.,教學(xué)過程,5、教師簡筆畫出烏云和雪花,說:Now,the weather is very cold. Its winter now.教學(xué)winter后,師生問答: Whats th
6、e weather like in summer in Haerbin? 6、教師出示各種天氣狀況的圖片,進(jìn)行師生問答,如: T: Whats the weather like today? S: Its rainy. T: What season is it now? S: Summer. 教師繼續(xù)提問: Whats your favourite season?引導(dǎo)學(xué)生回答:spring, summer, fall, winter ,并陳述原因,如: we can go swimming.,教學(xué)過程,7、教師播放Lets chant部分的歌謠,學(xué)生跟錄音說唱歌謠。教師反復(fù)出示相應(yīng)的圖片與詞句對應(yīng),加強(qiáng)學(xué)生的理解,復(fù)習(xí)鞏固生詞。 (三)操練 1、游戲:看誰反應(yīng)快 教師出示表示不同季節(jié)的圖片,看誰能最先正確說出單詞,對優(yōu)勝者給予一定的獎勵。 2、教師指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位根據(jù)不同季節(jié)的圖片進(jìn)行操練問答,如: Whats your favourite season? Beacause its 完成Lets start 部分季節(jié)問答及填充表格的任務(wù)。,教學(xué)過程,3、教師向?qū)W生展示同一景色的不同圖片(不同季節(jié)而變化),提問學(xué)生: What season is it? What colour is it
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