八年級語文下冊 第二單元 9 海燕課件 新人教版.ppt

1、9海燕,一,二,三,四,五,cun,shn yn,qi,fi,l,wn yn,ho,ho,xi,h,jun,jun,一,二,三,四,五,二、重要詞語 1.蒼茫: 2.:自高自大,極其驕傲。文中表現(xiàn)海燕藐視惡劣環(huán)境的英雄氣概。 3.:指因痛苦而發(fā)出聲音。 4.:愚蠢,笨拙。 5.膽怯: 6.:蛇類爬行的樣子。,空闊遼遠;沒有邊際。,高傲,呻吟,蠢笨,膽小;畏縮。,蜿蜒,一,二,三,四,五,一,二,三,四,五,四、背景回望 本文是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”春天的旋律的結(jié)尾部分,原題為海燕之歌。那時正是俄國1905年革命前夕最黑暗的年代,工人運動不斷高漲,動搖著沙皇統(tǒng)治的根基。本文塑造了勇

2、敢的海燕形象,鼓舞人們?nèi)ビ觽ゴ蟮膽?zhàn)斗,受到列寧的熱情稱贊。,一,二,三,四,五,1.課文以暴風(fēng)雨漸次逼近為線索,以時間為順序,描繪了三幅畫面,根據(jù)提示,完成下表。,海燕搏風(fēng)擊浪,迎接暴風(fēng)雨,海燕以勝利預(yù)言家的姿態(tài)呼喚暴風(fēng)雨,2.文中的海燕具有哪些性格特點和精神品質(zhì)?,矯健勇猛、心情歡快、斗志昂揚、無所畏懼、樂觀自信、勇于獻身。,3.課文中的各種事物都具有象征意義,請聯(lián)系時代背景理解各種事物的象征意義,完成下表。,英勇善戰(zhàn)、大智大勇的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者,推翻沙皇獨裁統(tǒng)治的無產(chǎn)階級革命風(fēng)暴,廣大的革命群眾,反革命的黑暗勢力,形形色色的假革命和不革命者,4.散文詩往往運用對比、烘托、象征、想象等表

3、現(xiàn)手法,使文章言簡意豐、內(nèi)涵豐富。請體會下列語句運用的表現(xiàn)手法及作用。 (1)烏云越來越暗,越來越低,向海面直壓下來,而波浪一邊歌唱,一邊沖向高空,去迎接那雷聲。 (2)本文重點描寫海燕,為什么還要寫海鷗、海鴨和企鵝等水鳥?有什么作用?,這段話運用了烘托的表現(xiàn)手法?！盀踉圃絹碓桨?越來越低”渲染了黑暗、險惡的社會氛圍,以黑云壓城的社會環(huán)境和政治形勢來烘托海燕的戰(zhàn)斗雄姿。,作者采用的是對比的手法。文中用擬人的修辭手法分別刻畫了海鷗、海鴨和企鵝的呻吟、飛竄、恐懼、躲藏,展現(xiàn)了它們在暴風(fēng)雨到來之時驚慌失措的丑態(tài)。這些與海燕形成鮮明的對比,從而突出了海燕的高大形象。,(3)請說出“狂風(fēng)吼叫雷聲轟響一堆堆烏云,像青色的火焰,在無底的大海上燃燒”所運用的表現(xiàn)手法及作用。,運用了烘托的表現(xiàn)手法?？耧L(fēng)、雷電、烏云一齊出動,表現(xiàn)出反動勢力的囂張氣焰,以此背景來烘托海燕那號召戰(zhàn)斗的豪邁激情。,5.在這首散文詩中,海燕的形象是怎樣逐步展示出來的?,(1)作者把海燕的活動放置在海面暴風(fēng)雨來臨的典型環(huán)境中,以此來烘托海燕的性格。(2)作者把海燕的活動放置在下面三個時間段:暴風(fēng)雨醞釀之時,暴風(fēng)雨逼近之時,暴風(fēng)雨即將爆發(fā)之時。塑造了海燕矯健勇猛、心情歡快、斗志昂揚