如何讀懂古詩(shī)詞.ppt

1、鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧； 評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。,一、考綱要求：,二、答題時(shí)存在的問(wèn)題：,讀不懂、說(shuō)不清、答不全, 在高考題目中，詩(shī)歌鑒賞題一直是考生的瓶頸。,詩(shī)歌鑒賞三步走,能 讀懂,會(huì) 鑒賞,精 表達(dá),讀懂是知識(shí)的綜合運(yùn)用。 讀懂是鑒賞和表達(dá)的基礎(chǔ),2015高考專題復(fù)習(xí),詩(shī)歌鑒賞第一課, 如何讀懂古詩(shī)詞,三、教學(xué)目標(biāo):,1、學(xué)會(huì)找到讀懂古詩(shī)詞的路徑、角度。 2、調(diào)動(dòng)相關(guān)知識(shí)關(guān)聯(lián)分析，讀懂古詩(shī)詞。,四、重點(diǎn)、難點(diǎn)：,掌握快速讀懂古詩(shī)詞的基本方法。,5,我們不僅要努力把握它以少量字詞包孕著的豐富的含義，而且要努力去尋求他的詩(shī)句之外包含的不盡的韻味。,謝冕,含義韻味,讀

2、詩(shī)任務(wù),1、明白表層意思能翻譯出大意：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情、景物,7,古詩(shī)詞特點(diǎn),詩(shī)歌的短小凝練常會(huì)省略很多信息。,凝練含蓄,言簡(jiǎn)意豐,詩(shī)歌由于聲律要求和出于修辭上的特殊需要，常會(huì)打亂語(yǔ)序。,8,把古詩(shī)當(dāng)作文言文來(lái)讀（重要字詞、語(yǔ)序、省略）,詩(shī)歌的短小凝練常會(huì)省略很多信息。,詩(shī)歌由于聲律要求和出于修辭上的特殊需要，常會(huì)打亂語(yǔ)序。,補(bǔ)充省略！,還原語(yǔ)序！,讀詩(shī)思路：,重要詞語(yǔ)！,特點(diǎn)： （寫詩(shī)）,9,人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。,“不知人面去何處， 桃花依舊（在）春風(fēng)（中）笑”。,崔護(hù)題都城南莊,？,10,谷口書(shū)齋寄楊補(bǔ)闕 錢起 泉壑帶茅茨，云霞生薜帷。竹憐新雨后，山愛(ài)夕陽(yáng)時(shí)。閑鷺棲常早，

3、秋花落更遲。家童掃蘿徑，昨與故人期。,泉壑帶（圍繞著）茅茨，云霞生（于）薜（像）帷。 憐新雨后（之）竹，愛(ài)夕陽(yáng)時(shí)（之）山。 閑鷺常早棲，秋花（相比其它地方）更遲落。 家童（正在）掃蘿徑，（因?yàn)槲遥┳蚺c故人期。,茅茨：茅草屋,帶：環(huán)繞,生：升起,憐：喜歡,期：約定,文言文（詞語(yǔ)、語(yǔ)序、省略）,2、領(lǐng)會(huì)深層意思 寫出了什么意境（形象、氛圍） 表達(dá)了什么情感（情緒、心境） 反映了什么思想（態(tài)度、觀點(diǎn)）,例一（12全國(guó)）閱讀下面一首宋詞，完成后面問(wèn)題。 思遠(yuǎn)人 晏幾道 紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過(guò)盡，歸鴻無(wú)信，何處寄書(shū)得。 淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來(lái)，此情深處，紅箋為無(wú)色。 問(wèn)：這首

4、詞表達(dá)了什么樣的感情？,方法歸納,解析：“思”字提示了我們，這是一首懷人之作。詩(shī)中用秋景、飛云、歸鴻等意象引出“千里念行客”這一中心，下片承“千里念行客”，寫因寄書(shū)不得，思念無(wú)由寄托，故而流淚。全詞用夸張的手法表情達(dá)意，寫出了情感發(fā)展的歷程。,這首詞表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方行人的深切思念。,征人怨 柳中庸 歲歲金河復(fù)玉關(guān)， 朝朝馬策與刀環(huán)。 三春白雪歸青冢， 萬(wàn)里黃河繞黑山。,邯鄲冬至夜思家 白居易 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。,春夜喜雨 杜甫 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。 曉看紅濕處，花重錦官城。,請(qǐng)快速辨別以下詩(shī)歌的

5、思想感情。,（一）看標(biāo)題，抓題眼 標(biāo)題往往對(duì)詩(shī)歌廣泛豐富的內(nèi)容有很明顯的提示總括作用。 1、有些題目顯示事件、情感； 2、有些題目交代寫作目的和寫作背景； 3、有些題目點(diǎn)明中心。 所以，有時(shí)抓住了題目，也就大體抓住了詩(shī)歌的基本內(nèi)容。,總結(jié)方法,例二（15全國(guó)2）、閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。,殘春旅舍 韓偓 旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京 。 樹(shù)頭蜂抱花須落，池面魚(yú)吹柳絮行。 禪伏詩(shī)魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。 兩梁免被塵埃污 ，拂拭朝簪待眼明。 注：韓偓（約842-923）：字致堯，京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人。這首詩(shī)是作者流徙閩地時(shí)所作。咸京：這里借指都城長(zhǎng)安。梁：官帽上的橫脊，古代以梁的多

6、少區(qū)分官階。 朝簪：朝廷官員的冠飾。 (1)詩(shī)歌后兩聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析(6分),表達(dá)了作者內(nèi)心孤寂愁苦，但仍忠于大唐，心系故國(guó)之情。（3分）通過(guò)參禪使自己平靜，通過(guò)飲酒化解“愁陣”，表明他內(nèi)心孤寂愁苦，避免染“塵?！?，整理“朝冠”期待“眼明”，表明他不愿依附奸佞，對(duì)大唐一片忠心。（3分） 。,（二）看注釋，抓暗示信息 注釋是詩(shī)歌鑒賞中最值得注意的內(nèi)容，雖短短幾字，卻是出題人給你的暗示。有些介紹寫作背景，那是在暗示你本詩(shī)的思想內(nèi)容或感情基調(diào)；有些是介紹相關(guān)詩(shī)句，那是在暗示你本詩(shī)的用典或寓意；有時(shí)介紹作者，那是在暗示你本詩(shī)的寫作風(fēng)格或主旨；還有些是解釋詩(shī)中的生僻字句，那是在降

7、低你閱讀的難度。,總結(jié)方法,例三（13全國(guó)1）閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(6分) 鵲橋仙 陸游 華燈縱博，雕鞍馳射，誰(shuí)記當(dāng)年豪舉？酒徒一半取封候，獨(dú)去作江邊漁父。 輕舟八尺，低逢三扇，占斷蘋洲煙雨。鏡湖元自屬閑人，又何必君恩賜與！,【注】這三句是追憶當(dāng)年軍中的生活。博，古代的一種棋戲。占斷：占盡。蘋洲煙雨：指長(zhǎng)滿蘋草、煙雨空濛的風(fēng)光。鏡湖：即鑒湖，在今浙江紹興。唐天寶初，賀知章請(qǐng)求回家鄉(xiāng)會(huì)稽當(dāng)?shù)朗?，玄宗詔賜他鏡湖一角。,上闋最后兩句是什么意思？它表達(dá)了作者什么樣的情感？（5分）,（1）上闋最后兩句是什么意思？它表達(dá)了作者什么樣的情感？（5分）,那些整天酣飲的酒徒一個(gè)個(gè)都受賞封侯，而自己只

8、能做個(gè)閑散的江邊漁翁。表達(dá)了對(duì)自己壯志未酬而只能隱居的無(wú)奈與牢騷。,（三）看作者，知人論世 知人論世，就是說(shuō)，要理解文章的思想內(nèi)容和作者的思想感情，就要了解作者的生平和所處的時(shí)代背景。其實(shí)，許多詩(shī)所表達(dá)的主旨和思想感情都與作者的生平遭遇和所處的時(shí)代有關(guān)。我們要關(guān)注著名詩(shī)人的相關(guān)遭遇、境況，所處朝代國(guó)勢(shì)、朝政 如介紹詩(shī)歌是作者被貶某地時(shí)所作，則要考慮是否有懷才不遇、報(bào)國(guó)思用等情感；如介紹作者常年旅居外地，則要考慮羈旅愁思、思鄉(xiāng)懷人之情；如介紹作者是南宋詩(shī)人（或朝代已滅亡），則要考慮收復(fù)失地之心,總結(jié)方法,例四（13全國(guó)2）閱讀下面詩(shī)詞，回答問(wèn)題。 次韻雪后書(shū)事二首（其一） 朱 熹 惆悵江頭幾樹(shù)梅

9、，杖藜行繞去還來(lái)。 前時(shí)雪壓無(wú)尋處，昨夜月明依舊開(kāi)。 折寄遙憐人似玉，相思應(yīng)恨劫成灰。 沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨(dú)自回。詩(shī)的最后一聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的心情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。,【參考答案】 表現(xiàn)了作者落寞惆悵、若有所失的心情。作者將自己復(fù)雜的情感投射到梅花上，思緒萬(wàn)端卻又無(wú)從說(shuō)起，以至在梅樹(shù)下沉吟許久，直到日暮才獨(dú)自離開(kāi)。,（四）看字詞，把握“情感關(guān)鍵字”。 詩(shī)歌中有一些能夠幫助我們把握作品思想內(nèi)容的字眼，我們都稱為“情感關(guān)鍵字”。閱讀時(shí)準(zhǔn)確抓住情感關(guān)鍵字，無(wú)疑對(duì)正確理解分析詩(shī)歌的思想內(nèi)容有重要的作用。 如虞美人：?jiǎn)柧苡袔锥喑睿?又如錢塘湖春行：最愛(ài)湖東行不足，,總結(jié)方法,月落烏啼霜滿天，江楓漁火

10、對(duì)愁眠。 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。,無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤,寂寞梧桐,深院鎖清秋. 剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭.,請(qǐng)找找下列兩首詩(shī)的“情感關(guān)鍵詞”。,楓橋夜泊張繼,相見(jiàn)歡 李煜,課堂小結(jié),快速把握詩(shī)歌思想感情的方法：,（一）看標(biāo)題，抓題眼；,（二）看注釋，抓暗示信息；,（三）看作者，知人論世；,（五）看意象，,（四）看字詞，把握“情感關(guān)鍵字”；,（六）,古詩(shī)詞鑒賞,答題指津順口記,實(shí)戰(zhàn)演練,練習(xí),湖州歌 (南宋)汪元量 北望燕云不盡頭， 大江東去水悠悠。 夕陽(yáng)一片寒鴉外， 目斷東西四百州。 注釋此詩(shī)是元滅南宋時(shí)，作者被元軍押解北上途中所作。,運(yùn)用今天所學(xué)方法，分析本首詩(shī)表達(dá)的情感。,作者是南宋的汪元量，并不出名。但我們知道他是南宋的詩(shī)人，就可以推測(cè)他的思想很可能是表達(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)衰微的傷感-因?yàn)橐粋€(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的主題，南宋的時(shí)代主題就是詩(shī)人們面對(duì)國(guó)家命運(yùn)殘破的傷感。,（1）從題目來(lái)看：,本詩(shī)表明寫的內(nèi)容是有關(guān)湖州的詩(shī)歌。,（2）從作者來(lái)看：,交代了詩(shī)歌的創(chuàng)作背景。我們可以以此推斷出詩(shī)歌的大致內(nèi)容和思想。既然是在國(guó)家滅亡，而自己被押解北去的路途中所作，那么情感應(yīng)該是表達(dá)自己面對(duì)國(guó)家滅亡的極度悲痛的心情。,（3）從注釋來(lái)看：,在這首詩(shī)中，有兩個(gè)情感字眼：寒，斷?！昂?/p>