七下一單元復(fù)習(xí)課件.ppt

1、繁榮與開放的社會(huì) 隋唐,歷城區(qū)大橋路中學(xué) 郝亮,知識(shí)結(jié)構(gòu).復(fù)習(xí)導(dǎo)航,一、隋朝和唐朝的建立及其特點(diǎn),二、隋唐政治經(jīng)濟(jì)特點(diǎn),三、隋唐民族關(guān)系和對(duì)外關(guān)系,四、隋唐科技文化的輝煌成就,隋文帝,女皇武則天,“政啟開元，治宏貞觀” 具有“貞觀遺風(fēng)”,唐玄宗 統(tǒng)治前期,繁榮與開放的社會(huì),“貞觀之治”,“開元盛世”,二、隋唐政治經(jīng)濟(jì)特點(diǎn),唐太宗,“開皇之治”,隋煬帝,開通大運(yùn)河,隋煬帝：開通大運(yùn)河,目的,條件,概況,作用,加強(qiáng)南北交通，鞏固統(tǒng)治,已有經(jīng)濟(jì)實(shí)力；國家統(tǒng)一； 古運(yùn)河為基礎(chǔ),605年 “三點(diǎn)” “四段”,促進(jìn)我國南北經(jīng)濟(jì)交流,暢所欲言：談?wù)勀銓?duì)大運(yùn)河開通的認(rèn)識(shí)？有何利與弊？,隋朝 （順口溜）隋朝開通

2、大運(yùn)河， 古代世界屬最長(zhǎng)。 全長(zhǎng)四五千里地， 路線中心是洛陽。 連接五河經(jīng)六省， 北至涿郡南余杭。 北通南達(dá)賴此河， 永通邗江記心上。,返回,政治,較為清明：知人善任，善于納諫；合并州縣，精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)（措施）。,經(jīng)濟(jì),發(fā)展：吸取隋亡教訓(xùn)，輕徭薄賦，戒奢從簡(jiǎn)（措施） 。,民族,和睦：開明的民族政策，被北方少數(shù)民族尊稱為“天可汗”。,中外交往,頻繁：開放的對(duì)外政策。,科技文化,繁榮：擴(kuò)大國學(xué)規(guī)模,“貞觀之治”,返回,評(píng)價(jià)唐太宗,1（史實(shí)）唐太宗吸取隋亡教訓(xùn)，任賢納諫；輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)；整頓吏治，實(shí)行開明民族政策和開放對(duì)外政策；大興學(xué)校，發(fā)展科舉。 （影響）這些政策和措施，促成政治清明、經(jīng)濟(jì)初步發(fā)展、

3、民族關(guān)系融洽、中外交往頻繁、社會(huì)太平的“貞觀之治”。 2）但作為封建帝王，其目的是為了維護(hù)地主階級(jí)的根本利益，唐太宗同樣對(duì)人民進(jìn)行剝削和壓迫。 3)總之,他是古代杰出的政治家。,史海拾貝：,武則天 無字碑 1、是非功過，讓后人評(píng)說 2、武則天自知自己執(zhí)政中，濫殺無 辜，罪孽深重，無功可記，無德可載。 3、武則天自認(rèn)為在位時(shí)，發(fā)展科舉， 獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)，政績(jī)斐然，彪炳史冊(cè)，遠(yuǎn)非一塊碑文所能容納的。,唐玄宗早期統(tǒng)治措施,經(jīng)濟(jì)空前繁榮的表現(xiàn),“開元盛世”,1、農(nóng)業(yè)：出現(xiàn)了曲轅犁和筒車，飲茶之風(fēng)在全國盛行。,2、手工業(yè)：越窯青瓷、邢窯白瓷、唐三彩,3、唐都長(zhǎng)安：國際大都市，“坊”“市”分離,勵(lì)精圖治，選拔德

4、才兼?zhèn)涞囊Τ?、宋璟、張九齡為相；大力發(fā)展生產(chǎn)提倡節(jié)儉；重視地方吏治，嚴(yán)格執(zhí)法。,返回,遣唐使：日本派到唐朝的使團(tuán)。將唐朝先進(jìn)的政治制度和科技文化帶回日本；推動(dòng)了日本改革；促進(jìn)了日本經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展。,鑒真東渡：唐朝赴日最有影響的僧人，東渡日本傳授佛法等，為中日文化交流做出了杰出的貢獻(xiàn)。,玄奘西游：唐初著名僧人玄奘不畏艱險(xiǎn)，西游天竺取經(jīng)，為中印文化交流做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。,和親：唐太宗時(shí)，文成公主與松贊干布成親。 唐中宗時(shí)，金城公主與尺帶珠丹成親， 吐蕃與唐朝“合同為一家”。,外交,民族關(guān)系,與吐蕃交往,繁榮與開放的社會(huì),三、隋唐民族關(guān)系和對(duì)外關(guān)系,學(xué)以致用： 在中國古代歷史上，越是政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)

5、繁榮、國力強(qiáng)盛時(shí)期，對(duì)外政策就越開放，對(duì)外交流越頻繁。中國古代對(duì)外友好交往的途徑主要有幾種形式：1、通過官方和民間的貿(mào)易；2、通過官方派遣使節(jié)和留學(xué)生；3、宗教文化交流。 (1)、根據(jù)材料，概括唐代中外文化交流頻繁的原因。 (2)、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)材料中中國對(duì)外友好交往途徑的三種形式各舉一個(gè)史實(shí)例證。,政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)繁榮、國力強(qiáng)盛；開放的對(duì)外政策；交通發(fā)達(dá)；先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)、文化有巨大的吸引力。,絲綢之路（或鄭和下西洋）；日本譴唐使；鑒真東渡日本或玄奘西行天竺,返回,1、科 舉 制,產(chǎn)生,隋文帝時(shí)，開始用分科考試的辦法錄用人才。,隋煬帝時(shí)，設(shè)進(jìn)士科，科舉制正式形成。,完善,唐太宗時(shí)，擴(kuò)大國學(xué)規(guī)模。,

6、武則天時(shí)，創(chuàng)設(shè)了殿試和武舉。,唐玄宗時(shí)：詩賦成為進(jìn)士科主要考試內(nèi)容，八次親自面試科舉應(yīng)試者。,積極影響,改善用人制度；促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展；促進(jìn)文化藝術(shù)的發(fā)展事業(yè)發(fā)展；對(duì)后世和鄰國影響深遠(yuǎn)。,四、隋唐科技文化,八股取士 消極影響？,明清：,2、隋唐在科技和文學(xué)方面主要取得的成就,趙州橋,金剛經(jīng),李白“詩仙”,杜甫“詩圣” “詩史”,白居易,3、歸納隋唐時(shí)期的藝術(shù)成就,顏真卿,柳公權(quán),展子虔,閻立本,吳道子,“畫圣”,敦煌莫高窟,秦王破陣樂,1、“朝為田舍郎，暮登天子堂；將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。少小須勤學(xué)，文章可立身，滿朝朱紫貴，盡是讀書人?！痹撛姺从车默F(xiàn)象與下列哪一制度的推行直接相關(guān)（ ） A

7、禪讓制 B郡縣制 C科舉制 D內(nèi)閣制,2、“百尺長(zhǎng)虹橫水面，一彎新月出云霄?！边@是人們對(duì)現(xiàn)存世界上最古老的石拱橋的贊美。其修建于（ ） A秦朝 B漢朝 C隋朝 D唐朝,C,C,3、到2007年高考已經(jīng)恢復(fù)30年了，它是我國高校選拔人才的主要形式。你知道唐朝主要采用什么制度選拔人才嗎? A察舉制 B九品中正制 C科舉制 D八股取士,C,材料一,請(qǐng)回答：1、材料一所示的唐朝文化使者是誰？,2、依據(jù)材料一、二指出唐朝時(shí)期對(duì)外政策的特點(diǎn)？,3、材料三中的“天朝”是指哪個(gè)朝代？“天朝”推行的對(duì)外政策是什么？實(shí)行此政造成的嚴(yán)重危害是什么？,4、對(duì)比以上兩種對(duì)外政策，你有何感想？,限制了中外正當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)文化交

8、流，不利于我國人民接觸外國先進(jìn)文化和科學(xué)技術(shù)，阻礙了中國社會(huì)的進(jìn)步。,要堅(jiān)持改革開放的對(duì)外政策，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，發(fā)展自己。開放則興，封閉則衰。,材料二 鑒真盲目航東海，一片精誠照太清。舍己為人傳道義，唐風(fēng)洋溢奈良城。 郭沫若,材料三 天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不籍外夷貨物以通有無。 乾隆帝,閱讀回答問題,5.貞觀十五年（641年），唐太宗以宗室女文成公主入藏嫁之（松贊干布）。文成公主入藏，帶去了營(yíng)造與工技著作、醫(yī)書醫(yī)方、醫(yī)療器械、佛教經(jīng)典，對(duì)西藏的社會(huì)、生產(chǎn)、生活都有很大影響。 施建中主編中國古代史（下冊(cè)） 根據(jù)材料，指出文成公主入藏的歷史作用。,帶去了營(yíng)造與工技著作、醫(yī)書醫(yī)方、醫(yī)療器械、佛教

9、經(jīng)典，對(duì)西藏的社會(huì)、生產(chǎn)、生活都有很大影響。,唐朝國力強(qiáng)盛，民族關(guān)系融洽，中外交往頻繁，是當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)盛的國家。 清朝實(shí)行“閉關(guān)鎖國”的政策，逐漸落后于西方，并遭到侵略。 中國改革開放30年來，發(fā)生了翻天覆地的變化，在當(dāng)今世界政治格局中處于重要的一極。 結(jié)合以上內(nèi)容，談?wù)勀愕母邢搿?要求： 1、思維開放。,2、答案具體化，理論化。,3、結(jié)論聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。,探究題一：,感想或啟示： （1）增強(qiáng)國力：一個(gè)國家只有經(jīng)濟(jì)、文化先進(jìn)發(fā)達(dá)，才能產(chǎn)生巨大的輻射力和吸引力，才可能得到別人的尊重； （2）對(duì)外開放：一個(gè)國家在確保主權(quán)獨(dú)立的前提下，只有對(duì)外開放，鼓勵(lì)交流，才能不斷進(jìn)步； （3）相互學(xué)習(xí)：一個(gè)國家只有積極開放，虛心學(xué)習(xí)