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1、姜堰市王石中心小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃表 一 年級(jí) 科目 數(shù)學(xué) 制定者 鮑華琴 時(shí)間 2016-08-28項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容教學(xué)總體目標(biāo)一、知識(shí)與技能方面:結(jié)合現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景,經(jīng)歷數(shù)數(shù)并抽象出數(shù)的過程,認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的數(shù),會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大??;在具體情境和操作活動(dòng)中,體會(huì)加法和減法的含義,能正確計(jì)算10以內(nèi)的加、減法以及20以內(nèi)的進(jìn)位加法;能應(yīng)用所學(xué)的計(jì)算解決簡(jiǎn)單的求和與求剩余(或另一部分)的實(shí)際問題。認(rèn)、讀、寫20以內(nèi)的數(shù),會(huì)用20以內(nèi)的數(shù)表示物體的個(gè)數(shù);知道20以內(nèi)數(shù)的組成,能區(qū)分幾和第幾,學(xué)會(huì)用20以內(nèi)的數(shù)表示事物的順序。認(rèn)識(shí)符號(hào)、和 ,會(huì)使用這些符號(hào)或語言表示10以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的大小。3在認(rèn)數(shù)、比較數(shù)的大

2、小的過程中,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、抽象等思維能力,形成初步的數(shù)感,具有初步的用數(shù)進(jìn)行交流的意識(shí)和能力。4使學(xué)生初步產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),愿意和同伴合作交流,初步養(yǎng)成認(rèn)真書寫的態(tài)度和習(xí)慣。1數(shù)的含義、寫數(shù)和大小比較。2在具體情境中正確區(qū)分一個(gè)數(shù)表示的是和,還是第幾。1分段安排以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。2突出數(shù)與生活的聯(lián)系。3著力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。4設(shè)計(jì)多樣的練習(xí)形式。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地寫數(shù)。第三周至第六周9.16-10.9六認(rèn)識(shí)圖形1使學(xué)生通過辨認(rèn)實(shí)物,直觀感知長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的主要特征,知道這些形體的名稱,能識(shí)別這些形體。2使學(xué)生在認(rèn)識(shí)物體的活動(dòng)中,體會(huì)比較、分類等認(rèn)識(shí)事物的方

3、法,培養(yǎng)初步的觀察、操作能力和的空間觀念。3使學(xué)生初步學(xué)會(huì)從“形”的角度觀察生活現(xiàn)象,體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。判斷相關(guān)物體的形狀是長(zhǎng)方體、正方體、圓柱還是球。1讓學(xué)生通過實(shí)際觀察,直觀認(rèn)識(shí)相應(yīng)的形體。2恰當(dāng)控制教學(xué)要求。安排動(dòng)手操作型的實(shí)踐活動(dòng):有趣的拼搭2第六周至第七周10.10-10.12單元課 題教學(xué)目的要求教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)措施及教學(xué)方法教學(xué)時(shí)間安排課時(shí)周次時(shí)間七分與合1讓學(xué)生通過分物體的具體活動(dòng),理解并掌握以內(nèi)數(shù)的分與合,能根據(jù)要求把一個(gè)數(shù)分成兩個(gè)數(shù),或把兩個(gè)數(shù)合成一個(gè)數(shù),進(jìn)一步加深對(duì)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。2使學(xué)生在探索以內(nèi)數(shù)不同分法的過程中,培養(yǎng)思

4、維的條理性以及發(fā)現(xiàn)規(guī)律、應(yīng)用規(guī)律的主動(dòng)性。使學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)合作意識(shí),提高動(dòng)手實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。理解、掌握以內(nèi)各數(shù)的分與合。相關(guān)數(shù)學(xué)思想的滲透以及有序思維方式的培養(yǎng)。1在具體的分與合的操作中體會(huì)“分”與“合”的思想。2在充分感知的基礎(chǔ)上逐步掌握“分”與“合”的關(guān)系。3在分與合的活動(dòng)中,逐漸提高智力活動(dòng)的要求。4在感興趣的氛圍中,提高練習(xí)的效率。第七周至第八周10.14-10.25八以內(nèi)的法和減法1使學(xué)生結(jié)合具體情境初步體會(huì)加法和減法的含義;能熟練計(jì)算以內(nèi)的加法和減法;能正確計(jì)算以內(nèi)的連加、連減和加減混合式題。2使學(xué)生經(jīng)歷聯(lián)系實(shí)際探索,交流計(jì)算方法的過程,進(jìn)一步體驗(yàn)分與合的思想

5、;初步學(xué)會(huì)選擇合適的算式表示簡(jiǎn)單情境中的數(shù)量關(guān)系,并能簡(jiǎn)單說明自己思考的過程;培養(yǎng)初步的觀察能力和初步的分析、推理能力。3使學(xué)生在運(yùn)用加、減法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的過程中,初步形成良好的計(jì)算習(xí)慣,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,培養(yǎng)用數(shù)學(xué)眼光觀察生活現(xiàn)象的意識(shí),體驗(yàn)與同學(xué)合作交流的樂趣,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。讓學(xué)生初步體會(huì)加、減法的含義,熟練掌握以內(nèi)的加、減法。解答用括線和“?”表示的實(shí)際問題。1. 重視學(xué)生對(duì)加、減法含義的體會(huì)。合理設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的層次,促進(jìn)學(xué)生自主探索。安排實(shí)踐活動(dòng):豐收的果園20第九周至第十四周10.28-12.6九認(rèn)識(shí)-各數(shù)使學(xué)生在觀察、操作和交流等活動(dòng)中,初步感知計(jì)數(shù)單位“

6、一”和“十”,知道個(gè)一是個(gè)十;初步認(rèn)識(shí)數(shù)位,知道“個(gè)位”和“十位”;會(huì)正確讀、寫-各數(shù),知道這些數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一(或兩個(gè)十)組成的;掌握以內(nèi)數(shù)的順序,會(huì)比較它們的大??;能正確口算加幾和相應(yīng)的減法。使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)和用數(shù)描述簡(jiǎn)單生活現(xiàn)象的過程,體會(huì)數(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,培養(yǎng)初步和估計(jì)意識(shí),發(fā)展數(shù)感。使學(xué)生在認(rèn)數(shù)活動(dòng)中,獲得一些成功的體驗(yàn),增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。1-各數(shù)的讀法和寫法。2寫-各數(shù)。關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的認(rèn)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。注重操作活動(dòng)在認(rèn)數(shù)中的作用。鼓勵(lì)學(xué)生自主探索算法。重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。第十六周至第十六周12.9-12.17十以內(nèi)的進(jìn)位加法使學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境理解以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)

7、算方法,會(huì)正確進(jìn)行口算,并逐步達(dá)到一定的熟練程度。使學(xué)生經(jīng)歷探索以內(nèi)進(jìn)位加法計(jì)算方法的過程,通過觀察、操作、比較、分析和交流等活動(dòng),增強(qiáng)與同伴合作的意識(shí),并在不同算法的交流中,感受算法多樣化,增強(qiáng)主動(dòng)優(yōu)化算法的意識(shí),初步培養(yǎng)思維的靈活性和獨(dú)立性。使學(xué)生經(jīng)歷運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的過程,積累一些簡(jiǎn)單實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn),體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,具在初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。1讓學(xué)生比較熟練地口算以內(nèi)的進(jìn)位加法。2用所學(xué)習(xí)的計(jì)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。1借助生動(dòng)有趣的生活情境引入實(shí)際問題。2重視讓學(xué)生經(jīng)歷計(jì)算方法的探索過程,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。3增加練習(xí)機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算技能。4加強(qiáng)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。第第十六周至第十八周12.18-1.3十一期末復(fù)習(xí)1使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)0以內(nèi)的數(shù),理解加、減法的含義,進(jìn)一步理解和掌握以內(nèi)的加、減法和以內(nèi)的進(jìn)位加法,能正確、熟練地口算,并形成相應(yīng)的計(jì)算技能。2使學(xué)生在具體的活動(dòng)中,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球,認(rèn)識(shí)上下、前后、左右等方位,能應(yīng)用分一分、數(shù)一數(shù)的方法收集和整理一些簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù),培養(yǎng)初步的空間觀念和數(shù)據(jù)意識(shí)。3使學(xué)生初步學(xué)會(huì)從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)

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