高二英語縣級公開課暨會考復(fù)習(xí)專題研訓(xùn)活動

1、高二英語縣級公開課暨會考復(fù)習(xí)專題研訓(xùn)活動方案培 訓(xùn)項 目高中英語學(xué)科培訓(xùn)培訓(xùn)人數(shù)短期培訓(xùn)學(xué)時數(shù)及天數(shù)一天6學(xué)時培訓(xùn)方案1、根據(jù)會考復(fù)習(xí)的具體情況，安排本次研訓(xùn)活動：指導(dǎo)思想: 以會考標準為指導(dǎo)，以會考導(dǎo)引為復(fù)習(xí)主線。目標：以會考復(fù)習(xí)為抓手，把會考復(fù)習(xí)作為高考第一輪復(fù)習(xí)的前奏，深入研究高中英語教學(xué)策略。對象：嘉善縣高二年級英語教師內(nèi)容與培訓(xùn)形式：培訓(xùn)模塊 課程（專題）名稱學(xué)時授課教師職稱授課形式課堂教學(xué) 高二英語縣級公開課暨會考復(fù)習(xí)專題研訓(xùn)活動：1 會考復(fù)習(xí)研討課：詞匯、閱讀、語法2 做好課堂觀察，探討有效復(fù)習(xí)策略6 3（公開課上課教師）（骨干教師點評）中學(xué)一級中學(xué)高級公開課、點評及研訓(xùn)2、 公

2、開課及研訓(xùn)安排（活動主體）：第一部分: 公開課節(jié)次班級開課教師課型教學(xué)內(nèi)容上午第二節(jié)8:359:15高二( 12 )李 靜(嘉善高級中學(xué))側(cè)重讀寫閱讀與寫作上午第三節(jié) 9:2510:05高二( 11)朱 燕（嘉善中學(xué))側(cè)重語法復(fù)習(xí)定語從句上午第四節(jié)10：1510：55高二( 1)陶青青(嘉善第二高級中學(xué))側(cè)重詞匯復(fù)習(xí)代詞復(fù)習(xí) 第二部分: 說課、點評、研討時間：11：3012：30說課: 3位開課教師 點評: 骨干教師點評研討：高二會考復(fù)習(xí)策略培訓(xùn)主題：做好課堂觀察，研究有效復(fù)習(xí)策略總結(jié)并布置相關(guān)工作：王惠華老師 培訓(xùn)時間與培訓(xùn)地點：2011、10、25 嘉善高級中學(xué) 報到時間：8：153、 培

3、訓(xùn)方式：簽到課前布置課堂觀察說課、評課、研訓(xùn)總結(jié) 2011、12、4 嘉善縣教育研究培訓(xùn)中心附件：本次研訓(xùn)的關(guān)注點、觀課表及其他說明一、一起來準備通過課堂觀察，關(guān)注兩個點：1 學(xué)生學(xué)習(xí)力評價：通過觀察教師問題的設(shè)置以及學(xué)生回答或參與的情況，關(guān)注學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，從而檢驗會考復(fù)習(xí)是否達到了預(yù)期目標：基礎(chǔ)知識（模塊話題與語法專題的第一次梳理）到語言綜合運用能力的訓(xùn)練（讀寫能力訓(xùn)練）。 2課堂研究：關(guān)注教師在會考復(fù)習(xí)中的課型安排和教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計。為了提高復(fù)習(xí)實效，需要合理安排不同課型，并實施具體有效的復(fù)習(xí)策略，如基礎(chǔ)知識和重要考點的準確定位、會考題型在復(fù)習(xí)中的體現(xiàn)、解題能力的有效訓(xùn)練等。二、課堂觀察進行時1 關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)實效教學(xué)步驟學(xué)習(xí)活動設(shè)計學(xué)生回答或參與導(dǎo)入基礎(chǔ)知識回顧考點鏈接鞏固練習(xí)檢測練習(xí)作業(yè)布置2 關(guān)注教師的課型安排和教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計教學(xué)步驟李 靜朱 燕陶青青課型Step1Step2Step3Step4Step5Step6三