小學三年級音樂下冊第二單元《可愛的家》名師制作優(yōu)質教案新人教版

1、名校名 推薦可愛的家教學目標：1、能與同學合作，用深情、和諧的聲音演唱二聲部合唱歌曲可愛的家，表達歌曲情感；2、了解音樂知識：弱起小節(jié)。教學重點：在豐富的音樂實踐活動中，感受家的溫馨，體會家人之間相互關愛的情感，用優(yōu)美、安詳的聲音演唱歌曲。教學難點：用和諧的二部合唱有感染力地表現歌曲。教具：鋼琴，多媒體教學過程：一、師生問好簡潔明了的生生問好。二、開聲練習（復習柯爾文手勢，練習和聲音程，為學歌曲做好鋪墊。）1、同學們，我們一起把音階唱一下好嗎？唱的過程中，我們加上我們學過的柯爾文手勢?？焖購椧綦A，起立。 （上行，下行各一遍，中速）2、大家唱的很認真，我們再唱一遍，這一遍唱的時候，請大家注意，雙

2、腳自然開立，身體略微前傾，氣息均勻，聲音飽滿的唱。帶柯爾文手勢。（上行，下行各一遍，中速）3、這一遍唱的比上一遍，好很多。下面我們來做一個游戲好嗎？（1） 31(2)53(3)13我把同學們分成兩組，一組呢唱高音，二組唱低音，比賽看哪個組唱的音高準確。( 唱的時候帶柯爾文手勢）（ 2）大家做的都不錯，下面我們換一個規(guī)則，把你唱的那個音高保持一定的長度，看我手勢，我指揮你唱，你就開始唱，我指揮你結束，你就結束，好嗎？其中提到開始，強手勢，和弱手勢，還有結束手勢。 （還是剛才的三組音程。 ）（ 3）快彈音階下行，同學們坐下。（ 4）第一次 做的游戲我們是先后唱了兩個音，叫做旋律音程。第二次，做的游

3、戲，我們是同時唱了兩個音，叫做和聲音程。三、導入：1、同學們， 03年春晚上的一首歌曾深深的打動著我的心，今天我將它帶來了，與大家一起分享一下（播放視頻）會唱的同學可以跟著輕聲的唱一唱。2、這一家子給你怎樣的感受？用一個詞語表達。3、那你成說說自己家人之間一些幸福的事情嗎？四、學唱可愛的家1、聽著這些有趣的事情，讓我覺得你們生活在每一個幸福的家庭中。那么，在英國作曲家比肖普的眼中，幸福的家又是什么樣子的呢？請大家把音樂課本翻到33頁。2、讓我們仔細聆聽，用心感受。（整體感受，欣賞可愛的家）（ 1）歌曲帶給我們什么感受？（ 2）你覺得都有誰（家庭角色）在唱這首歌？兒女，父母，爺爺奶奶。3、那我們

4、先來學習兒女差唱的部分好嗎？第一聲部（1）曲譜教學A、單手彈，學生輕聲隨琴試唱。B、你覺得什么地方有困難？解決困難。1名校名 推薦C、音樂知識學到這里，我突然有了個疑問，我覺得這首歌有一個錯誤。這首歌的拍號是什么？那四四拍子的含義是什么？這就是我覺得有疑問的地方，請你們看一下，這首歌曲中，是否每小節(jié)都是四拍呢？那我們怎樣解釋這個疑問呢？每小節(jié)有四拍的小節(jié)叫做“完全小節(jié)”，不足四拍的小節(jié)呢？“不完全小節(jié)”完全小節(jié)的強弱關系是：強弱次強弱，而我們的歌曲中的第一小節(jié)是在弱拍上，所以也稱“弱起小節(jié)” ，最后一小節(jié)有三拍子，它的強弱規(guī)律就變成了：強弱弱 。D、我們再把第一聲部的曲譜唱一遍，注意四四拍子的

5、強弱規(guī)律，特別是弱起小節(jié)要唱的弱一些，再唱一遍曲譜。（2）學第一聲部歌詞A、請同學們聽我把第一聲部的歌詞填上，你也可以用輕聲試著和一起唱。（范唱）B、請大家用飽滿的聲音，唱一下一聲部。4、兒女演唱的聲部我們已經學會了，下面，我們學一下父母和爺爺奶奶唱的聲部。（ 1） A、大家看課本， 可愛的家是一首合唱歌曲，還有一個低聲部。我們隨琴唱一下低聲部的曲譜。單手彈，生輕聲唱。B、再唱一遍，注意，強弱規(guī)律和弱起小節(jié)（ 2）填上歌詞唱第二聲部。五、和聲（難點，重點）1、和諧二部播放歌曲可愛的家的伴奏音樂，仔細聽聽，能否找到二聲部的旋律？生：聆聽、尋找、熟悉。生：跟伴奏音樂唱第二聲部。【設計意圖】根據伴奏

6、提示來唱好二聲部，降低了學生學習二部合唱的難度， 提高了學生學習的積極性。2、加大難度（課件播放歌曲原唱）生：與原唱第一聲部合作演唱二部合唱?！驹O計意圖】合唱是一種需要長期訓練，建立默契，相互配合的演唱形式，要很好的表現一首合唱歌曲需要通過長期、專業(yè)的訓練才能達到和聲和諧優(yōu)美的效果。對于音樂課堂上的合唱歌曲達到這樣的效果是有很大的難度的，而且因為合唱訓練的專業(yè)性，學生容易產生厭倦和畏難情緒。為保證學生學習的積極、主動性又能一定程度上實現合唱演唱的效果，教師把二部合唱的學習、練習分到了教學的不同環(huán)節(jié)，以降低難度保證效果。3、二部合唱現在我們要分成兩個聲部，通過同學們的合作協調共同來完成這首二部合唱。教師彈奏可愛的家生：二部演唱練習教師指導如何唱好二聲部：合唱就像一個家庭中不同家人，他們各具特性但是又要能和睦相處，這就要我們彼此的謙讓，共同協作。讓我們帶著這種一家人的感覺來演唱這首可愛的家吧！生：演唱六、（此環(huán)節(jié)為機動環(huán)節(jié)，如果時間不允許，就不做講解）大家唱的真不錯，下面我們休息下嗓子，給耳朵一個享受，請大家欣賞一段音樂，（播放回家 ）主旋律放完后，請大2名校名 推薦家回家：這個旋律你聽過嗎？在哪里聽過。演奏樂器以及作者的認