2019年九年級語文上冊第12課強項令課件1長春版.ppt

1、強項令,教學目標：,1、了解本課相關(guān)的文學常識；疏通文意，了解古文中一詞多義的現(xiàn)象。 2、理清人物所經(jīng)歷事件的過程，學習用人物語言、動作等方法來塑造人物形象。 3、了解董宣執(zhí)法的故事，學習董宣不畏權(quán)勢、秉公執(zhí)法的精神；培養(yǎng)公正、廉潔的品質(zhì)，樹立正確的法制觀念。,范曄（398-445） 南朝宋史學家。字蔚宗，順陽人。宋書說他：“博涉經(jīng)史，善為文章，能隸書，曉音律?！?元嘉初年，任宣城太守時，取各家關(guān)于后漢史書的著作，刪煩補略，撰后漢書，為我國史學名著。該書以文采著稱，論贊部分尤為突出，逐漸取代了前人的著作。,四史:,后漢書：是一部記載東漢歷史的紀傳體史書。記載了從王莽起至漢獻帝止共一百九十五年的

2、史實。,史記 (西漢)司馬遷 漢書 (東漢)班固 三國志 (西晉)陳壽 后漢書 (南宋)范曄,學習成果檢測一,曄 匿 驂乘 叩 叱 箠,楹 敕 斛 敝 臧亡匿死,y n cn shng ku ch chu,yng ch h b cng,學習成果檢測二,蒼頭 被 驂乘 謝 叩 藏 格 班 箠 白衣,一、概述內(nèi)容,走進文本,1.董宣執(zhí)法及被稱為“強項令”的原因,2.記敘董宣去世后家中景況及光武帝對他的褒贊。,二、咬文嚼字,時湖陽公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘。宣于夏門亭侯之，乃駐車叩馬，以刀畫地，大言數(shù)主之失，叱奴下車，因格殺之。,不畏權(quán)貴，秉公執(zhí)法,主即還宮訴帝，帝大

3、怒，召宣，欲箠殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死?！钡墼唬骸坝窝?？”宣曰：“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須箠，請得自殺?！奔匆灶^擊楹，流血被面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主。宣不從，強使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣時，臧亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不與白衣同?！币螂罚骸皬婍椓畛?！”,剛正不阿,賜錢三十萬，宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強，莫不震栗。京師號為“臥虎”。歌之曰：“枹鼓不鳴董少平?！?在縣五年。年七十四，卒于官。詔遣使者臨視，唯見布被覆尸，妻子對哭，有大麥數(shù)斛，敝車一乘。帝傷之，曰：“董宣廉潔，死乃知之！”以宣嘗為二千石

4、，賜艾綬，葬以大夫禮。,清廉公正,小結(jié) 1、總結(jié)全文說說董宣是個怎樣的人？,本文記敘了董宣秉公執(zhí)法，力斬豪奴的故事和他平生清貧的生活，表現(xiàn)他不畏權(quán)貴，秉公辦事的精神和清廉為官，剛正做人的品格。,小結(jié)： 2、課文在塑造董宣這個人物形象時，主要用了什么手法？,課文主要通過人物的言行來塑造董宣的形象 側(cè)面烘托手法豪強莫不戰(zhàn)栗，京師號為“臥虎”，歌之曰：“鼓不鳴董少平”來表現(xiàn)人物。,拓展思考 1、漢光武帝劉秀對董宣的態(tài)度前后發(fā)生了哪些變化？從哪些地方可以看出？,先是“怒” （表現(xiàn)在：“召宣”欲箠殺之）； 接著聽了董宣的陳述，改為“笑” （表現(xiàn)在：“因敕”“賜錢三十萬”） 最后，當董宣卒于官時，傷心。

5、（表現(xiàn)在：“帝傷之。曰：董宣廉潔，死乃知之?！?）,東漢初年，京都洛陽是全國最難治理的地方。聚集在城內(nèi)的皇親國戚、功臣顯貴常?？v容自家奴仆橫行街市，為所欲為。朝廷接連換了幾個洛陽令還是掌控不了局面。最后光武帝劉秀任命已經(jīng)69歲的董宣為洛陽令。湖陽公主家奴行兇是董宣到任后遇到的第一個難題。,2、歷史上像董宣這樣的人，你還知道有哪些？,包拯、海瑞、寇準、紀曉嵐等。,學習測評 1、總結(jié)文中的一詞多義現(xiàn)象：,因,叩,被,因匿主家 因格殺之 因敕,乃駐車叩馬 使宣叩頭謝主,流血被面 唯見布被覆尸,數(shù),令,大言數(shù)主之失 有大麥數(shù)斛,帝令小黃門持之 威不能行一令乎,因,叩,被,因匿主家 因格殺之 因敕,乃駐車叩馬 使宣叩頭謝主,流血被面 唯見布被覆尸,因為,接著,于是，就,拉住，勒住,磕,蓋