六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第2單元 8《出色的老師》課件2 語(yǔ)文S版.ppt

1、8 出色的老師,出色的老師,看到課題大家有什么感興趣的問題嗎？,1. 讀懂課文內(nèi)容，理解為什么說黑人同學(xué)是一位出色的老師，認(rèn)識(shí)講公德和遵守校規(guī)的重要，樹立公德意識(shí)，培養(yǎng)自覺遵守校規(guī)的精神。 2.有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)講課文故事梗概，抓住重點(diǎn)句子體會(huì)人物的思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。 3.學(xué)會(huì)“揣、昧、屜、藹”4個(gè)生字，掌握“揣測(cè)、拾金不昧、抽屜、和藹可親”及“至理名言、樂極生悲、憤憤不平、失而復(fù)得、坐立不安、赫然、告誡、困惑、居然、遺憾、幡然醒悟、迂回”等詞語(yǔ)。,學(xué)習(xí)目標(biāo),誰(shuí)能談?wù)勛约涸趯W(xué)校生活中或社會(huì)生活中，看到的或親身經(jīng)歷的違背校規(guī)或社會(huì)公德的現(xiàn)象？,出口傷人,視而不見,暖風(fēng)吹得游人醉,都看見

2、了，都沒看見,初讀課文學(xué)習(xí)文中生字、詞。,揣 昧 屜 藹,chui,mi,t,i,流動(dòng) 揣測(cè) 拾金不昧 樂極生悲 至理明言 告誡 困惑 憤憤不平 重洋 幡然醒悟 公德 迂回 抽屜 拾金不昧 和藹可親 迂回 至理名言 失而復(fù)得坐立不安 赫然 告誡 困惑 遺憾 幡然醒悟 冥思苦想,揣測(cè)：推測(cè)；猜測(cè)。 拾金不昧：昧，隱藏。拾到錢財(cái)不藏起來?yè)?jù)為已有。 樂極生悲：快樂到了極點(diǎn)的時(shí)候，發(fā)生悲痛的事情。 至理名言：最正確、最有價(jià)值的話。 憤憤不平：因感到不公平而很生氣的樣子。 幡然醒悟：很快而徹底地在認(rèn)識(shí)上由模糊 而清楚，由錯(cuò)誤而正確。,告誡：警告勸戒. 困惑：感到疑惑，不知該怎么辦。 和藹：態(tài)度溫和容易接

3、近。 迂回：回旋環(huán)繞。,思考：課文是按怎樣的順序來寫的？,先寫朋友送我一只電子手表，我非常的喜愛，接著寫我的手表失而復(fù)得。丟失手表 尋找手表 找到手表 受到處罰。 最后寫我幡然醒悟。,再讀課文，理清課文脈絡(luò) 。,回顧課文內(nèi)容，寫的是一件什么事？,講述了“我”在美國(guó)南加州法律大學(xué)讀書時(shí)，朋友送我一只心愛的手表失而復(fù)得的故事，贊頌了那位黑人同學(xué)模范的堅(jiān)持公共道德和遵守規(guī)則的優(yōu)秀品德。,1、為什么說那位黑人是位出色的老師？ 2、課文中的哪些描寫你受到了教育和感染？,再讀課文嘗試著進(jìn)行解疑。,就在當(dāng)天晚上，一位陌生的黑人同學(xué)走進(jìn)我的宿舍，他的手中拿著塊手表。天哪，這是我心愛的電子手表。我高興得眼淚都要

4、下來了，連忙對(duì)這位拾金不昧的黑大哥表示謝意。他只是微微聳肩一笑，還沒等我從手表失而復(fù)得的喜悅中反應(yīng)過來，他就走了，連名字我都沒來得及問。,送還手表,1.為什么說“這是我心愛的電子手表”？ 2.“他只是微微聳肩一笑”看出黑大哥有怎樣的品質(zhì)？ 3.想象一下，當(dāng)時(shí)“我”應(yīng)該怎么表達(dá)謝意？ 4.什么是“拾金不昧”？你對(duì)黑大哥怎么評(píng)價(jià)？,黑大哥告發(fā),告發(fā)我的就是那位把手表還給我的黑大哥！我用一種極其困惑的目光看了他一眼，他給我的居然是一種遺憾的笑容，還笑著解釋了一句：“這是公德，這是規(guī)則”他居然還笑得出來，真不仗義！,1.黑大哥告發(fā)我后，我受到了怎樣的處分？ 2.“極其困惑”是怎樣的感情？ 3.“遺憾”是什么意思？猜測(cè)一下黑大哥是怎么想的？ 4.“這是公德，這是規(guī)則”。黑大哥說的公德與規(guī)則指的是什么？ 5.“居然”是什么意思？包含“我”怎樣的感受？,我的醒悟,老人的話讓我幡然醒悟。這時(shí)，我才意識(shí)到黑大哥確實(shí)是一位出色的老師。因?yàn)楣?，他將手表還給了我；也因?yàn)楣?。他又向校方舉報(bào)了我，因?yàn)槲疫`背了公德。他用這種迂回的方式，讓我徹底明白了公德的重要和校規(guī)的嚴(yán)格。,1.老人的哪些話讓我“幡然醒悟”？ 2.