二過一-小場地比賽

1、 17、 二過一，小場地比賽材料來源：全國青少年校園足球教學指南內容來源：三年級下學期 第18課主 題：二過一；小場地比賽課 時：1課時授課對象：三年級男女生設 計 者：趙艷麗/新密市市直第三小學目標確定的依據 1、課程標準相關要求 本課教材選自人民教育出版社中小學校園足球三至四年級（水平二）第三章。選擇足球基本戰(zhàn)術中的二過一為主教材，屬于新授內容，通過示范、練習、游戲貫穿始終。 2、教材分析足球是學生最喜愛的集娛樂性、戰(zhàn)術性于一體的時尚體育健身項目，也是小學中年級的教材主要學習內容之一。練習運球，能增強學生各關節(jié)、韌帶的柔韌性和靈活性，以及身體的爆發(fā)力，培養(yǎng)學生積極向上、勇于進取的精神，增強

2、民族自豪感。為了進一步學習運球、跨球的方法和提高上下肢力量，在本節(jié)課中利用各種展示、評價來更好地激發(fā)學生的學習興趣及團結精神，達到教學效果。為今后學生學習各種足球技術打下了良好的基礎。 3.學情分析三年級的學生好奇心強，喜歡模仿，也具備了學習足球的身體條件。但是，由于兒童階段學生心理、生理特征處于不穩(wěn)定狀態(tài)。自控能力差，好動，注意力容易分散。而二過一技術是動作簡單又很枯燥、費勁，因此需通過教師和同伴的鼓勵、幫助，適當降低動作難度練習，使其體驗成功的樂趣。評價任務1.準確掌握二過一技術，在練習、比賽中體會動作要領。評價要點：能正確說出二過一技術要領。技術要點：合理控制發(fā)力力度，控制好球。2.游戲

3、“小場地比賽”以及素質練習仰臥起坐。評價要點：遵守游戲規(guī)則，動作協(xié)調正確，能夠積極有效的在游戲中進行下肢力量的練習。教學過程教學內容1、二過一技戰(zhàn)術；2、游戲：小場地比賽教學目標1. 知識目標：85%的學生了解并掌握二過一的要領及要求。2. 技術技能目標：80%的學生能熟練掌握運球技術。3. 情感目標：利用游戲比賽培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。知識重難點重點：靈活運球 難點：二過一戰(zhàn)術配合。 教學準備足球 若干個 安全措施1、 場地平整2、 活動充分結構學習內容師生活動教學組織練習時間練習次數導入與熱身91、 教學常規(guī)1、 1、體委整隊，

4、 2、師生問好，教師宣布本次課內容和要求。 3、檢查服裝。 4、安排見習生。二、熱身操慢跑結合足球操（48拍）三、熟悉球性練習： 1、原地雙腳交替踩球。 2、原地雙腳交替跳起踩球。 3、 原地雙腳輪換揉球。一、1教師提前到場，準備場地器材。2迅速集合學生。 二、1教師語言提示，學生和老師一 起練習，充分活動開相關肌肉、韌帶，提高興奮性。 2教師講解練習方法。集合整隊組織形式：六列橫隊。評價方式：語言表述。評價要點：快、靜、齊，精神飽滿。練習一組織形式：學生六列橫隊。評價方式：語言表述。評價要點：精神飽滿，動作協(xié)調、有力。組織形式：學生成廣播操隊形散開要求：動作舒展，到位。評價方式：觀察、語言表

5、述。評價要點：動作到位，協(xié)調自然，精神飽滿；28 實踐與提高實踐與提高28一、復習行進間運球基本技術動作技術。 重點：運球與，跨球之間動作銜接協(xié)調熟練。 難點：運球過程中力量的控制。2、 講解示范二過一技術動作要領。重點：運球停球動作要熟練。難點：戰(zhàn)術間的配合。三、練習 1、在教師示范下，做無球模仿練習，體會運球動作。 2、原地做停球分解動作。 3、一人一球做5米回形練習。反復體驗，熟悉球性，提高控球能力。4、二人一組一人傳球一人停球練習。四、小場地比賽五、課課練 運球接力一、教師講解動作要領，并示范動作。直線運球動作方法：1、二過一基本技術 動作要領：兩人一組，其中一人將球傳給對方后，迅速向

6、前跑動，向同伴跑的空檔傳、接球。2、 二過一配合是突破對方防守的一種傳球方法。球傳給同伴后，迅速擺脫對方防守隊員，跑到同伴容易傳球的位置，準備接球。二、學生明確本課學習主要內容，并認真觀看教師示范，建立正確的動作概念。 指揮統(tǒng)一練習。 巡回指導學習，對于接應跟不上，跑錯位的同學，口令提示。 學生分組進行練習，動作正確。 找優(yōu)秀小組示范動作。 練習中相互觀察，相互糾錯。三、1教師講解 比賽方法、目的。2利用比賽來提高學生技術動作的準確度。3語言提示，實力與心理的較量。4學生明確游戲方法、目的。5統(tǒng)一行動，激發(fā)學生興趣和心理素質，不斷強化技術動作。 比賽中，可以根據學生體質不同分別分組。A組：優(yōu)秀

7、學生之間對抗B組：中等生之間對抗C組：待提高學生之間對抗 組織形式：學生成廣播操隊形散開于教師兩側要求： 動作舒展，到位。評價方式： 觀察、語言表述。評價要點： 動作到位協(xié)調，精神飽滿評價方式： 觀察、交流、語言表述。評價要點：學生能熟練顛球。完成目標一、二評價方式： 語言表述，分組練習。評價要點： 各小組能達到預定目標。組織形式： 1、分組練習。 2.將學生分成A、B、C三組不同層次的練習，并由小組長負責，按照本組學情所對應的練習內容，進行練習。做到每名學生上場5分鐘。評價方式： 熟練進行運球和停球。評價要點： 動作協(xié)調、自然，力度控制好。完成目標三評價方式： 語言表述，分組練習。評價要點： 各小組能達到預定目標。8反復練習812次至15次調節(jié)與評價3一、整隊集合、放松一、 講評布置課下練習內容二、 宣布下課，師生再見 三、 收放器材。 1 迅速集合學生。2 語言提示，師生