41教科版小學科學六年級下冊第四單元《一天的垃圾》

1、一天的垃圾,陽光、空氣、水、土壤、巖石、植物、動物構成了我們周圍的環(huán)境。我們人類，也是環(huán)境中的一部分，我們都生活在一定的環(huán)境之中。,我們的行為會不會影響環(huán)境呢？哪些行為會破壞環(huán)境，哪些行為可以保護環(huán)境？我們面臨哪些環(huán)境問題？為保護環(huán)境我們又能做哪些力所能及的事呢？這些都是我們要研究的內容。,人與自然和諧相處、共同發(fā)展，是我們共同的責任，讓我們一起努力吧！,一天的垃圾,我們每天都要消耗食物和各種各樣的生活用品，與此同時，也產生了許多垃圾。我家一天會有多少垃圾？垃圾里有些什么？讓我們開展一項對垃圾的調查研究吧。,我家一天的垃圾,用大塑料袋把家里一天的垃圾收集起來，廚房里的垃圾和果皮等可以用另一個塑

2、料袋分裝。我們把一天的垃圾進行分類、統(tǒng)計。,飲料瓶、白菜葉、剩飯（雞骨頭、魚刺）、廢報紙、舊電池、酸奶玻璃瓶、小吃袋、香蕉皮、蘋果皮、舊本子、易拉罐、過期的藥品、瓜子殼、雞蛋殼、煙盒、橘子皮、糖紙、芹菜葉、土豆皮、牛奶袋、棒棒糖棍、花生皮、大蝦皮、破布、煙頭、泡沫、餅干袋、酒瓶、餐巾紙、一次性飯盒等。,我家會產生哪些垃圾？,試著給這些垃圾分類。 1. 按材料分； 2. 按是否有毒分； 3. 按是否容易腐爛分； ,一天的垃圾,塑料、金屬、玻璃、紙、布等垃圾,有毒垃圾、無毒垃圾,易腐爛垃圾、不易腐爛垃圾,垃圾的分類表,關于垃圾的討論,說一說各種垃圾的來源。 統(tǒng)計全班所有家庭垃圾的總重量。 算一算每

3、人每天平均產生垃圾的大致重量。,一天的垃圾,一個人每天約產生垃圾0.8千克。 計算我班50個人每天產生多少千克垃圾? 計算我們全班學生家庭一天產生垃圾的大致重量。,一、填空。,1、我們每天在消耗食物和各種各樣的生活用品的同時也產生了許多_。 2、我們家現(xiàn)在處理垃圾一般是_。 3、垃圾分類_、 _ 。,垃圾,一天的垃圾,扔進垃圾筒,可回收垃圾,不可回收垃圾,想一想，這么多垃圾被丟棄后會 對環(huán)境造成什么影響？我們家里的垃圾最后到哪里去了？說說我們知道的家庭垃圾去向，人們平時是怎么處理垃圾的？,以北京市為例?，F(xiàn)在北京人均日產生活垃圾0.82千克，全市日產垃圾1.15萬噸。如按載重4 噸的卡車計算，每

4、天運出2875卡車垃圾。,垃圾的處理,一、衛(wèi)生掩埋法：顧名思義，就是找塊空地，把垃圾掩埋起來。 二、焚燒法：將垃圾分類之后，送入焚化爐里燃燒。 三、積肥法：把垃圾堆疊起來，使廢棄物的纖維質和有機質腐化，變成肥料來改良土壤。,垃圾的填埋,經過一套新型垃圾處理設備分揀處理之后,一些由廚房里出來的有機物,如剩菜、剩飯、菜葉等被利用起來可進一步加工成有機合成肥.分揀出來的金屬可做廢物回收.無機物經焚燒以后產生的灰用壓鑄機加粘接劑與水泥、沙石粘和在一起,可作為建筑器材;塑料制品通過混練,均化制成塑料的半成品:塑料粒出售.通過化肥,分揀,焚燒等一系列過程可以使垃圾中的有用資源產生許多附加值,從而獲得良好的

5、經濟效益.,垃圾的利用,垃圾分類在日本,在日本,垃圾是分類收集,分類處理的.生活垃圾一般分為可燃垃圾,不可燃垃圾及資源垃圾三大類.居民根據(jù)當?shù)卣?guī)定,在每周固定的時間用標準的垃圾袋盛好垃圾擺放在固定的地點.從東京都23區(qū)為例,每周三、周六上午收可燃垃圾,周一上午收不可燃垃圾,周二上午收資源垃圾.居民用東京都23區(qū)指定的白色垃圾袋盛好垃圾擺在百姓附近的垃圾擺放點.上午8點左右,區(qū)政府的垃圾清理車會沿居民區(qū)收集垃圾,然后直接運往垃圾處理廠。,我們想說,垃圾是人類的一大問題,但垃圾有一定的用處,我們要回收可利用的垃圾. 垃圾請不要亂扔,一定要扔在垃圾箱里,并分好類.伸出手，撿起身邊的垃圾，世界將會變得更美好。,問答,說說垃圾對環(huán)境的影響,答：垃圾對環(huán)境的影響主要表現(xiàn)在對環(huán)境的污染上，垃圾會污染水和空氣，對人們的生