x年第一小學(xué)語文組教師教學(xué)技能競賽總結(jié)

1、x年第一小學(xué)語文組教師教學(xué)技能競賽總結(jié)x年第一小學(xué)語文組教師教學(xué)技能競賽總結(jié) 總結(jié)之前，我首先向參加本次大賽的各位選手、工作人員以及支持和關(guān)心本次大賽的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝! 為深入推進我組教師專業(yè)發(fā)展，促進教師專業(yè)素養(yǎng)提升，切實提高小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量，我們于x年9月23日下午組織了語文組教師技能大賽，共有3名選手進行競賽，激烈角逐之后，評選出一等獎1名，二等獎2名?；厥渍麄€賽程，我認為，本次大賽基本實現(xiàn)了預(yù)期目標，現(xiàn)在，我代表大賽的組織者就三方面的情況總結(jié)如下：一、大賽的幾個特點：宗旨明確：首先教師，充分關(guān)注自身教學(xué)技能和素質(zhì)的提高，充分關(guān)注學(xué)生主體的鮮明個性，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提升隊伍整體

2、水平，促進教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。以達到：“以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促管，以賽促提高”的目的。組織到位：為實現(xiàn)大賽的初衷，確保大賽井然有序，教研組長精心策劃，語文教師積極參與。確保賽程的圓滿進行，并組織其他教師觀摩比賽，充分發(fā)揮參賽選手的示范和引領(lǐng)作用，擴大了賽事的覆蓋面和影響力。在評審中，采取打分綜合評定的方式。選手、評委，都認真對待每一個環(huán)節(jié)，精心設(shè)計每一個步驟，真正做到傾心、耐心、專心，因此取得了較好的比賽成績。重點突出：圍繞大賽宗旨，本次比賽突出了教育注重信息實踐技能培養(yǎng)的重點，同時檢驗教師實踐教學(xué)的設(shè)計、實施能力的高低。通過比賽的方式，強化教師對語言、形體、表情、書寫、組織等概念的關(guān)

3、注，對教師基本功的關(guān)注，不斷提升教師基本素質(zhì)。成績顯著：關(guān)注課堂教學(xué)和實踐教學(xué)質(zhì)量的意識深入人心。更多的教師認識到自己所從事的職業(yè)要求是什么，要上好一堂課，不僅要求自己要有一桶水的功夫，還要有善于調(diào)動和溝通學(xué)生的參與的能力。不僅要運用現(xiàn)代技術(shù)手段，還要掌握傳統(tǒng)的基本功要求，二者的結(jié)合，才能相得益彰。二、大賽的一些遺憾：當(dāng)然，一次比賽遠遠不能解決教育教學(xué)質(zhì)量中存在的全部問題，相反，通過組織比賽，我們還會找到過去已經(jīng)或者還沒有發(fā)現(xiàn)的問題。比如：1、部分教師對教學(xué)技能方面的書籍接觸太少。2、教師的教學(xué)的基本技能還有待進一步提高。以上存在的問題和情況，也正說明我們組織本次比賽地重要意義。三、今后的設(shè)想：通過這次比賽，我們也看到，教學(xué)技能的提高要反復(fù)習(xí)練，提高教學(xué)技能是每一位教師專業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容，是一項長期的工作，必須常抓不懈。不管是教學(xué)管理部門，還是教師個體，都應(yīng)該將教師的技能水平看成是提高教師從業(yè)素質(zhì)的必修課程。同時我們也要看到，比賽只是以點帶面的作用，點就是示范，是表率