小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)第2課時(shí)億以內(nèi)數(shù)的讀法說(shuō)課稿

1、億以內(nèi)數(shù)的讀法一、說(shuō)教材1、教學(xué)內(nèi)容：人教版四級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)5、6 頁(yè)。2、教學(xué)目標(biāo)：本課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生懂得如何正確讀億以內(nèi)的數(shù)，并且弄清楚中間有 0 和末尾有 0 的數(shù)的讀法。為學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的寫法打下基礎(chǔ)。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)主要是引導(dǎo)學(xué)生弄清億以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位有哪些和數(shù)位表；引導(dǎo)學(xué)生正確讀億以內(nèi)較大的數(shù)， 特別要注意糾正學(xué)生在讀中間有 0 和未尾有 0 的數(shù)時(shí)所出現(xiàn)的錯(cuò)誤。難點(diǎn)：本課的教學(xué)難點(diǎn)主要表現(xiàn)在各數(shù)級(jí)中間或未尾有0 的數(shù)的讀法。必須讓學(xué)生明白哪些情況下讀0，哪些情況下不讀0。二、說(shuō)教法1、本課的教學(xué)方法主要采用觀察法和發(fā)現(xiàn)法，老師要適當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生從觀

2、察中發(fā)現(xiàn)數(shù)的讀法原則，之所以采用這兩種教法， 是針對(duì)學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，懂得了個(gè)級(jí)數(shù)讀法而設(shè)置的， 用原有的經(jīng)驗(yàn)和方法來(lái)解決本課的問(wèn)題，應(yīng)該是可行的。2、本課在提問(wèn)方式上，應(yīng)多用啟發(fā)式提問(wèn)，首先讓學(xué)生質(zhì)疑，然后讓學(xué)生經(jīng)過(guò)自身的經(jīng)驗(yàn)尋找解決的方法。三、說(shuō)學(xué)法根據(jù)學(xué)生情況，我認(rèn)為本課的學(xué)法，應(yīng)該是以自主探究式學(xué)習(xí)方法為主，學(xué)生通過(guò)觀察以及總結(jié)來(lái)解決問(wèn)題，在這節(jié)內(nèi)容的教學(xué)中， 教師不需要做太多的講解，只適時(shí)作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。 為什么采用此種方法， 主要是因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)有了個(gè)級(jí)數(shù)讀法的經(jīng)驗(yàn)， 移植到本課， 用來(lái)解決本課問(wèn)題是很自然的，大多數(shù)的學(xué)生是可以獨(dú)立完成的。四、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)本課的教

3、學(xué)重難點(diǎn)， 教學(xué)目標(biāo)，以及本課的教學(xué)內(nèi)容步步逼進(jìn)的特點(diǎn)，我認(rèn)為本課教學(xué)應(yīng)按以下幾個(gè)步驟進(jìn)行。第 1頁(yè)共 2頁(yè)（一）設(shè)置問(wèn)題，巧妙導(dǎo)入為了激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可先列舉一些在日常生活和生產(chǎn)中的數(shù)（二）、通過(guò)觀察，找出規(guī)律學(xué)習(xí)例 2，教師出示例題內(nèi)容。為了讓學(xué)生直觀地看出例題中的數(shù)所占的數(shù)位，可以用計(jì)數(shù)來(lái)幫助， 把相應(yīng)數(shù)位相互對(duì)齊。 學(xué)生經(jīng)過(guò)觀察可能發(fā)現(xiàn)其中的道理，以 24960000 為例， 2 對(duì)應(yīng)千萬(wàn)位、 4 對(duì)應(yīng)百萬(wàn)位、 9 對(duì)應(yīng)十萬(wàn)位、 6 對(duì)應(yīng)萬(wàn)位，后面全部是 0，學(xué)生很快讀出這個(gè)數(shù)，讀作：二千四百九十六萬(wàn)。用相似的方法來(lái)學(xué)習(xí)其他內(nèi)容，學(xué)生會(huì)總結(jié)出這些數(shù)的讀法。接著學(xué)習(xí)例 3，由于方

4、法相似，在這里就不展開(kāi)討論。通過(guò)以上例題的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該明白了億以內(nèi)數(shù)的讀法了， 不過(guò)由于 0 在各種情況下出現(xiàn)， 其也有不同的讀法，教師要引導(dǎo)學(xué)生弄清在何種情況下如何讀中間有 0 或未尾有 0 的數(shù)，這是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，必須讓學(xué)生掌握。最后要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的讀法，總結(jié)出億以內(nèi)數(shù)讀數(shù)的方法。根據(jù)學(xué)生回答， 教師找出學(xué)生補(bǔ)出學(xué)生的錯(cuò)誤， 并加以糾正， 最后總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的讀法：先讀萬(wàn)級(jí)，再讀個(gè)級(jí)；萬(wàn)級(jí)的數(shù)，要按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來(lái)讀，再在后面加上一個(gè)“萬(wàn)”字；不管每級(jí)未尾有幾個(gè) 0，都不讀，其他數(shù)位有一個(gè) 0 或連續(xù)幾個(gè) 0，都只讀一個(gè)“零” 。（三）、加深理解，巧設(shè)習(xí)題適量完成課后的習(xí)題，以加深理解，鞏固新知。五、說(shuō)板書例 22496 讀作：二千四百九十六24960000讀作：二千四百九十六萬(wàn)3080000讀作：三百零八萬(wàn)4050