以六月為話題的高一作文五篇賞析

1、以六月為話題的高一作文五篇賞析 六月就像沙灘上的腳印，已經(jīng)被大海沖刷干凈，六月就像風兒，已經(jīng)從我們身邊吹過。下面是給大家?guī)淼年P于六月的高一作文，希望能幫助到大家! 六月是一個豐收的季節(jié)，此時的高三也是 _，他們耕耘了三年，如今到了該收獲之際。在這三年時光里，有過汗水，有過淚水，有過艱難，有過失敗，但更多的人選擇了堅強，選擇了向上，他們在艱難中學會了并肩作戰(zhàn)，在失敗中學會了自我反思，在汗水和淚水中學會了成長。 在我的眼中，高中，更像是一條逐漸變窄的通道。你必須在前進中學會收起自身的鋒芒，磨去自身的棱角，才能最終順利穿越這條通道，才能有機會開啟下一個人生之路的大門。 多少個日日夜夜我們埋頭苦干，

2、每一天我們都爭分奪秒，只為了三年后的高考，只為了成就自己的未來，實現(xiàn)自己的夢想。也照應了古人的話“十年寒窗苦讀”，只為“一朝金榜題名”。也許，有人會不屑一顧，認為我們的行為是多么的瘋狂和可笑，我們不必要去在意，因為他們連嘗試努力的勇氣都沒有，他們其實打心底里有點羨慕我們，羨慕我們能有如此頑強的精神和毅力。 也許，現(xiàn)在的我們不夠優(yōu)秀，但我們不能沮喪?！疤觳攀前俜种坏撵`感加百分之九十九的血汗”，沒有足夠的努力，就不要輕言放棄。每個人的青春都有過迷茫和無措，我們要做的，就是堅定自己的初心，按著心走，懂得珍惜現(xiàn)在的生活，學會把握現(xiàn)在的每一分每一秒。 如今的我們只耕耘了一年，我們還有時間繼續(xù)努力，相信

3、我們都能在兩年后的今天，用幸福的笑臉收獲我們的六月，收獲我們的未來! 看著一月里還是枯枝，無一點生機的木棉樹，現(xiàn)已在枝頭掛上紅艷艷的木棉花了。枝頭的紅，紅得讓人欣喜，紅得讓人焦躁。每每抬頭望那枝頭的紅，便意識到時間它又匆匆溜走了。 轉(zhuǎn)眼之間一模已經(jīng)結(jié)束，既讓人欣喜這還不是高考，又讓人焦躁-要趕緊解決的問題太多。在這次考試中，排名的前進固然是意料之外的驚喜，但總分與本科分數(shù)線的差距卻是一個警鐘。我深知自己的分數(shù)并不優(yōu)秀，也深知此次暴露的缺點，應緊抓不放即刻糾正。 首先，就語文來說，這是我曾經(jīng)的優(yōu)勢科目，但現(xiàn)在卻逐漸顯露出缺陷。首要問題便是時間，每到語文考試，作文總是無法完成，連構思也要趕時間，我

4、想自己應在平時多做限時訓練以提高速度，并調(diào)整做題步驟。其次多看課內(nèi)外閱讀，提高文章閱讀能力，并復習答題模板。另外多積累古文常識：成語含義、詞語得體等相關知識。 第二，數(shù)學是我從小到大的弱勢科目，因此要在最短的時間內(nèi)拿最多的分的唯一方法就是抓基礎分。首先提高自己的運算速度和準確率。其次將公式記牢且學會運用，至少應保證基礎題的得分率。最后多練習基礎題和復習錯題以鞏固。 第三，英語仍有很大的提升空間，需更加努力。首先，最嚴峻的問題是詞匯量不足，因此要每天做到對單詞的讀記背，并多復習錯誤單詞。其次堅持每天做閱讀訓練以提升語感和速度。最后多閱讀考場佳作，結(jié)合自身作文，加以學習并改正。 第四，文綜在此次考

5、試中失分嚴重，需認真反省。在地理方面，要多注意復習地理圖冊，并弄清楚氣候地形方面的知識，多背地理答題步驟，但要注意題目的關鍵詞，有效信息，運用地理思維與生活常識進行答題，。在政治方面，周末在家積累新聞事實，并就之思考，提高對政治的理解問題，并多練習選擇題，不會的一定要及時問，并且多在書本知識下功夫，進行理解性記憶。在歷史方面，鞏固歷史重大事件的相關知識，多看書本內(nèi)容，了解史實。加強選擇題練習，找到做題技巧。 總的來說，在所有學科方面都需讀、記、理解、復習、總結(jié)錯題。并合理規(guī)劃各科學習時間。就此次成績，制定下一次目標，并向之前進。 愿待到六月時，枝頭的紅依然迎風綻放，那樣艷麗，那樣惹人注目，那樣

6、惹人歡喜。 清晨的第一束陽光從山腳緩緩升起，籠罩著一縷灑滿金光的青煙。“知了知了”那是清晨第一陣清脆的蟬鳴。是的，它來了，它叫六月。 漸漸地，漸漸地，大地在晨光的沐浴中悄悄地睜開了雙眼，欣賞著這五彩斑斕的六月 孩子們在碧綠的草坪上打著昆，笑著，跑著，迎接著夏天，它就像小女孩的辮子，快樂自由地舞動著。不必說嬌艷的鳳仙花，它綴滿了紅的、白的花朵，也不必說散發(fā)著清雅幽香高雅鮮艷的月季花，單是亭亭玉立、高貴淡雅的荷花，就能就能叫人贊嘆不已?？烧媸菓恕昂扇~羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”這一千古名句啊! 充滿生機的夏天自然也是動物們的天堂。不必說在池塘中嘻戲的青蛙，也不必說翩翩起舞的精靈蝴蝶，單是在夜里“

7、彈琴”的蟋蟀，就象征了這熱鬧，可愛的六月。 六月就是一個歡快活潑的孩子，他在綠油油的草地上放著風箏，迎風奔跑著;他拾起一朵落花，聞著它散發(fā)出那沁人心脾的花香;他靜靜地聽著動物們的大自然演唱會最后，懷著一個甜美的夢，悄悄地睡去 學校門前的雞蛋花年復一年的開著，為燥熱的六月添上一絲芬芳。走進學校，看頭頂鳳凰花簇簇綻放，如火，如霞。撫陣陣清風，聽聲聲蟬鳴，操場上，有許多班級，在等待著最后的畢業(yè)合影。六月，又是一年畢業(yè)季。 畢業(yè)冊上眾人的筆跡，刻下了初中生活的美好回憶，也刻下了同學間的深深情義，三年回憶在其中珍藏，勾起我淡淡愁思。曾記否?三年前，我們在老榕樹下相遇。歡樂時光彈指即逝，三年后，我們即將在

8、這里分別。 回想三年前，我們剛剛步入少年，帶著天真無邪初次相遇。最難忘，軍訓時，穿著迷彩服，我們在訓練場上揮灑汗水。整齊的口號，我們喊出全力拼搏的決心。畢業(yè)墻下，我們許下永不放棄的諾言。人梯翻越畢業(yè)墻，那是我們用信念與友誼搭起的橋梁。在學校，頭頂?shù)乃{天見證了我們的勤奮苦讀，紅色的塑膠跑道上，我們洋溢著青春活力。有人快要放棄時，我們會停下來，拍拍他的肩，給他一個大大的擁抱，因為我們說了，不讓任何一個人掉隊。 如今，窗外的蟬鳴有些聒噪，伴著樹葉的沙沙聲，為我們的六月，唱響畢業(yè)驪歌，送來大自然的祝福。 不可避免的，六月，終是到來了。在這之后，我們是否將會各奔東西?是否還能再在黑板上，寫下銘心的文字?

9、是否還能再輕輕拍著你的肩，說出安慰鼓勵的話語?是否還能用手指輕輕戳著你，一如之前的笑鬧?是否還能 六月，是結(jié)束，也是新的開始。畢業(yè)之后，我們將會奔赴另一個戰(zhàn)場。“分別是為了更好的相遇?！绷?，不只是畢業(yè)，更是三年情緣的別離。更是我們經(jīng)歷許多人，許多事后成長的標記。我相信，再見之時，我們將舉杯暢飲，感懷往事，展望未來。 晏幾道曾書：“云渺渺，水茫茫，征人歸路許多長?！遍L路漫漫，而我也將踏上征途，奔赴又充滿希望的明天。 六月，是屬于我們的季節(jié)，不僅有快樂的六一兒童節(jié)，還有我們翹首以盼的暑假。 六月，又是一個緊張的季節(jié)。為了迎接期末考試，過完六一，我們就進入了緊張的復習階段。老師和家長辛苦的陪著我們

10、讀書、背誦、默寫和做題。大家努力地復習，就是希望在考試時，把學到的知識洋洋灑灑地飄落在試卷上，讓每一份試卷都光彩四射。 考試結(jié)束了。一場及時雨沖走了燥熱，帶來了涼爽。周六爸爸媽媽帶著我去萬仙山的郭亮村放松自我。一路上歡歌笑語，不知不覺就進入了萬仙山景區(qū)，山路也越來越難走。繼續(xù)前行，沿著羊腸九曲的盤山路，在緊張的煎熬中，終于到了郭亮村。 車剛停好，我便迫不及待的跳了下去。清新略帶潮濕的空氣讓我精神倍增。四下望去，山上植被茂盛，溝壑縱橫，懸崖峭壁隨處可見。這里最著名的景點是郭亮洞，又叫“掛壁公路”。郭亮洞是為了人們交通方便，一九七二年由十三名勇士歷時五年，在絕壁上一錘一錘開鑿出來的。長一千三百米，高五米，寬四米。他們的勇氣和毅力真是讓