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1、練習(xí) 4【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)描寫(xiě)秋景的詞串進(jìn)行字詞句的結(jié)合練習(xí)。2、讀讀背背成語(yǔ)和古今賢文。3、寫(xiě)好左右都有豎筆的鋼筆字。4、說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě) 留言條。5、學(xué)寫(xiě)毛筆字 基本筆畫(huà)“撇”?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】 學(xué)用字詞句?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】 抓住景物的特點(diǎn),筆下含情,把景物寫(xiě)美?!菊n時(shí)安排】 1 課時(shí)【教學(xué)流程】第一課時(shí)一、教學(xué)第一題:學(xué)用字詞句1、第一部分(1)出示:美麗秋景圖。看到這么美麗的秋景圖,想不想學(xué)習(xí)和它有關(guān)的詞語(yǔ)呀?這些詞語(yǔ)就藏在我們的語(yǔ)文書(shū)里,翻開(kāi)書(shū),自己讀一讀。要求:讀準(zhǔn)字音,有不認(rèn)識(shí)的字可以查字典。(2)誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師帶大家誰(shuí)準(zhǔn)它?(3)自由讀:一邊誦讀一邊想象詞串表現(xiàn)的情景。(4)小組合作練習(xí):在小
2、組里美美地讀一讀,看看誰(shuí)讀得最有味。小組推薦同學(xué)讀給大家聽(tīng)。(5)評(píng)議。2、第二部分。(1)審題明確題意。(2)選一個(gè)你喜歡的詞語(yǔ),美美地讀一讀,說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)所描繪的優(yōu)美情景。(3)學(xué)生自由確定作畫(huà)方法(獨(dú)立、合作),完成繪畫(huà)。教師巡視指導(dǎo)。( 4)反饋:舉辦“小畫(huà)展” ,在展示自己的圖畫(huà)的同時(shí),向大家介紹自己的想法;師生共評(píng),選出“小畫(huà)家” 。3、第三部分。(1)審題:指名讀。(2)你知道哪些詩(shī)是描寫(xiě)秋天的?能吟一吟嗎?(3)能把你們吟誦的詩(shī)句和你們畫(huà)的畫(huà)聯(lián)系起來(lái)嗎?(4)寫(xiě)一寫(xiě)。二、教學(xué)第三題:學(xué)寫(xiě)鋼筆字1、認(rèn)識(shí)要寫(xiě)的字。2、指導(dǎo)觀察:它們是什么結(jié)構(gòu)呢?左右兩部分都有一個(gè)相同的筆畫(huà),是什么?3
3、、怎么寫(xiě)才好看呢?我們一起來(lái)看看“我的發(fā)現(xiàn)”吧:右邊的豎要比左邊的豎寫(xiě)得長(zhǎng)些才好看。4、在田字格里觀察這三個(gè)字,注意間駕結(jié)構(gòu)和布局。5、練寫(xiě)鋼筆字,教師提示握筆和坐姿,巡視指導(dǎo)。6、展示寫(xiě)得好的字,并指出在描、臨過(guò)程中存在的一些共性問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行矯正性訓(xùn)練。第二課時(shí)一、教學(xué)第二題:讀讀背背1、審題:指名讀題目,弄清題目的要求。2、教學(xué)第一部分。(1)指名復(fù)述臥薪嘗膽 。(2)自由讀,要求能邊讀邊聯(lián)系課文思考這些成語(yǔ)的大概意思。(3)教師范讀:讓學(xué)生邊聽(tīng)邊體會(huì)每排的兩條成語(yǔ)之間有什么關(guān)系。(4)小組學(xué)習(xí):理解、交流自己的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。(5)練說(shuō)這些成語(yǔ)的意思。忍辱含垢:垢,恥辱。忍受恥辱。以曲求伸
4、:意為尺蠖( huo)彎曲身子,是為了向前伸展。比例以退為進(jìn)。救亡圖存:拯救國(guó)家的危亡,謀求民族的生存。催人奮進(jìn):促使人奮勇前進(jìn)。羽毛豐滿(mǎn):比喻力量已積蓄充足。(6)練習(xí)讀背:自由讀背、同座位互相練背。(7)反饋:指名試背,齊背。(8)說(shuō)一說(shuō)你曾經(jīng)在哪些地方見(jiàn)過(guò)這些成語(yǔ)。3、教學(xué)第二部分。(1)自由練讀,要求讀通順,讀正確。(2)教師范讀:體會(huì)這些名言警句強(qiáng)調(diào)了什么。(3)討論:你讀懂了什么?教師對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行講解:“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。 ”(4)自由練讀,指名讀,要求讀出韻味來(lái)。評(píng)議:引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議是否能讀出感情和韻味來(lái)。(5)練習(xí)背誦:自由背誦。(6)反饋:指名背,齊背。二、教學(xué)第五題:學(xué)寫(xiě)毛筆字
5、1、審題明意:今天我們學(xué)生“斜撇”和“長(zhǎng)撇”的運(yùn)筆方法。2、教師書(shū)寫(xiě)斜撇和長(zhǎng)撇,指導(dǎo)運(yùn)筆方法。斜撇,從豎中線(xiàn)稍右起筆,向左底角線(xiàn)撇出,筆鋒有略向左上提起之意。學(xué)生練習(xí)寫(xiě)斜撇。長(zhǎng)撇,起筆同懸針豎,下行到橫中線(xiàn)下向左撇,提筆出鋒,懸空收筆。學(xué)生練寫(xiě)長(zhǎng)撇。第三課時(shí)一、教學(xué)第四題:說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)1、審題。(1)揭示說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)的話(huà)題:學(xué)寫(xiě)留言條。(2)學(xué)生自讀范例。2、指導(dǎo)(1)教師談話(huà):“留言條”就是用書(shū)畫(huà)形式留下要說(shuō)的話(huà),一般是離開(kāi)某個(gè)地方或某個(gè)場(chǎng)所時(shí)留下的。在生活中經(jīng)常需要寫(xiě)“留言條” 。(2)說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候需要寫(xiě)留言條,寫(xiě)留言條應(yīng)該注意什么。小組內(nèi)討論。(3)匯報(bào)交流:寫(xiě)清給誰(shuí)看的,寫(xiě)清留下的話(huà),還要寫(xiě)上留言人的名字和留言的時(shí)間。(4)指名說(shuō)格式:先寫(xiě)條子留給誰(shuí),稱(chēng)呼要頂格寫(xiě)。再寫(xiě)具體內(nèi)容,另起一行空兩格寫(xiě)。最后寫(xiě)留言人的姓名,另起一行靠右邊寫(xiě)。再另起一行靠右寫(xiě)日期。(根據(jù)自己留言的內(nèi)容,同桌互說(shuō),并糾正。注意禮貌用語(yǔ))3、打開(kāi)作業(yè)本,試寫(xiě)留言條。 (注意格式)【評(píng)價(jià)方案】
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