小學(xué)2020年春線上與線下教學(xué)銜接方案

1、小學(xué)2020年春線上與線下教學(xué)銜接方案小學(xué)2020年春線上與線下教學(xué)銜接方案 為認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于做好疫情防控和教育教學(xué)工作的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂我校2020春線上與線下教學(xué)銜接方案。一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：# 副組長：# 成 員：學(xué)校中層干部及各班班主任 二、做好教學(xué)管理的銜接 （一）優(yōu)化線上教學(xué)策略，上好每節(jié)課 復(fù)學(xué)前線上教學(xué)和輔導(dǎo)工作須繼續(xù)實(shí)施。進(jìn)一步優(yōu)化線上教學(xué)模式。提高線上教學(xué)效果。（二）準(zhǔn)備充足教學(xué)用品，開學(xué)即上課 1、要組織學(xué)校在全面落實(shí)防疫物資儲(chǔ)備的同時(shí)，重點(diǎn)做好教學(xué)物資儲(chǔ)備和教學(xué)環(huán)境整治，尤其要重視電子教學(xué)設(shè)備的全面檢修。開學(xué)前，教師上課所需的教學(xué)材料準(zhǔn)

2、備要充分，保證教師開學(xué)即能上課，學(xué)生進(jìn)班即可聽課。精心準(zhǔn)備開學(xué)第一課，加強(qiáng)師生健康理念與疫情防控知識(shí)教育，上好“疫情防控 生命教育”主題的開學(xué)第一課，著力提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生熟練做到返校學(xué)習(xí)期間的自我防護(hù)工作，盡快恢復(fù)有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活作息。2、班主任指導(dǎo)家長積極關(guān)注政府部門關(guān)于學(xué)生開學(xué)返校的信息，及時(shí)做好開學(xué)初的安排。督促孩子收拾好行囊，儲(chǔ)備好開學(xué)需要的個(gè)人防護(hù)用品，整理線上學(xué)習(xí)的筆記、作業(yè)等，以備開學(xué)返校后給老師檢查。對(duì)于線上學(xué)習(xí)期間常備的電子產(chǎn)品，開學(xué)后嚴(yán)格控制使用，防止學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品形成依賴。要適當(dāng)增加紙質(zhì)的練習(xí)、作業(yè)和教輔材料的使用，逐步消除學(xué)生因長期使用電子屏幕形成的視覺倦怠。（

3、三）加強(qiáng)活動(dòng)管理 1、為減少學(xué)校教師和學(xué)生過于密集的現(xiàn)象，統(tǒng)籌全校集體性活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)必要的教育教學(xué)活動(dòng)，通過減少人員集中次數(shù)、人員聚集規(guī)模等方式來適度減少人員密集機(jī)會(huì)，減少不必要的聚集性活動(dòng)和會(huì)議。要最大限度控制食堂等公共場所的人員交叉流動(dòng)，確保教師、寢室、食堂等及時(shí)通風(fēng)、定期消毒。三、做好課程教學(xué)的銜接 （一）及時(shí)摸清學(xué)生學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略 1、返校前，除了在延期開學(xué)期間開展好線上教學(xué)，還要認(rèn)真制定復(fù)學(xué)后的教學(xué)計(jì)劃，備好課、優(yōu)化好課件，為復(fù)學(xué)后高效地投入教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。對(duì)于在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行梳理，作業(yè)的完成情況進(jìn)行檢查、督促，爭取開學(xué)的教學(xué)工作能夠按時(shí)有序的開展。2、返校前，各班主任要

4、通過微信、釘釘?shù)染€上方式召開主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生開展新冠肺炎防控知識(shí)的普及教育、防溺水安全教育生命健康教育、心理健康教育等安全教育。精準(zhǔn)摸排學(xué)生的健康狀況。督促家長積極與班主任、科任教師取得聯(lián)系，反饋孩子居家學(xué)生生活狀況，合力做好孩子開學(xué)后學(xué)習(xí)與生活的適應(yīng)。利用網(wǎng)絡(luò)提前告知學(xué)生開學(xué)的時(shí)間，做好溝通，讓學(xué)生做好開學(xué)的心理準(zhǔn)備。3、開學(xué)后，要對(duì)線上教學(xué)課程掌握進(jìn)行學(xué)情摸底，5月15日襄州區(qū)線上期中考試的成績可以作為參考。在學(xué)生返校復(fù)學(xué)前，根據(jù)實(shí)際情況安排教師全面認(rèn)真梳理假期線上課程的所學(xué)內(nèi)容，針對(duì)課程目標(biāo)精心設(shè)計(jì)學(xué)情摸底測試卷，及時(shí)組織學(xué)情摸底測試。測試結(jié)果要進(jìn)行及時(shí)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，形成報(bào)告，讓學(xué)生清楚自

5、己假期線上課程的掌握情況。把自己的在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中所欠缺的部分進(jìn)行合理的補(bǔ)充，把知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的共性問題，要專題備課，實(shí)行集體補(bǔ)學(xué)。對(duì)學(xué)生個(gè)別問題，鼓勵(lì)學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)，或線下一對(duì)一輔導(dǎo)等辦法進(jìn)行解決。4、開學(xué)后，上好開學(xué)第一課，督促學(xué)生按要求佩戴口罩，保持清潔衛(wèi)生、適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，做好自身防護(hù)。加強(qiáng)班級(jí)管理，利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)，以最佳狀態(tài)學(xué)習(xí)知識(shí)。每天落實(shí)學(xué)生晨、午檢，做好缺課學(xué)生及缺課原因的登記、統(tǒng)計(jì)和追蹤工作。（二）科學(xué)調(diào)整課程計(jì)劃，精細(xì)編排進(jìn)度 1、提前制定課程安排，根據(jù)實(shí)際

6、情況調(diào)整各學(xué)科課程計(jì)劃。在統(tǒng)籌調(diào)整優(yōu)化教學(xué)時(shí)間的同時(shí)，合理安排學(xué)生作息時(shí)間，讓學(xué)生有充分的時(shí)間參加體藝等活動(dòng)，保證學(xué)生身心健康。2、適當(dāng)統(tǒng)籌課時(shí)進(jìn)度。3、合理控制教學(xué)容量。課堂教學(xué)要堅(jiān)持以學(xué)定教、以教論學(xué)、以評(píng)促學(xué)的原則，最大限度地保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。在教學(xué)總體時(shí)間相對(duì)縮短的情況下，教師在課堂上應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)精講環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，適當(dāng)整合教學(xué)內(nèi)容。對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)，要著重夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復(fù)講解。在知識(shí)梳理時(shí)，可采用知識(shí)框架和思維導(dǎo)圖工具，整體呈現(xiàn)章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生整體性建構(gòu)章節(jié)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。（三）加強(qiáng)調(diào)適學(xué)生心理，減輕學(xué)習(xí)壓力 1、學(xué)校要做好居家學(xué)習(xí)和開學(xué)后學(xué)習(xí)銜接的心理輔導(dǎo)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。在復(fù)學(xué)前，通過班會(huì)、心理輔導(dǎo)課等活動(dòng)，減輕學(xué)生焦慮情緒。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生生命健康教育、防溺水安全教育、心理健康教育等安全教育，普及科學(xué)防疫的知識(shí)，加強(qiáng)防護(hù)個(gè)人指。四、做好家校合作的銜接 要繼續(xù)加強(qiáng)家校之間的密切聯(lián)系，合力打造良好的學(xué)習(xí)氛圍。各班要及時(shí)召開家長會(huì)，做好家長家庭教育的方法指導(dǎo)。引導(dǎo)家長首先要保持樂觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴(yán)格的作息時(shí)間，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子，不能簡單限制、責(zé)怪、否定，要幫助孩子順利渡過危機(jī)，提高孩子的心