說教材課件三年級體育.ppt

1、小學(xué)三年級體育,說 教 材 金晶學(xué)校：王金忠,教材的版本,教材的內(nèi)容,編寫意圖： 在課程標(biāo)準(zhǔn)中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”,教材編寫特點(diǎn),（一）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長 （二）激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識 （三）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位 （四）關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益,三年級體育教材總教學(xué)目標(biāo),1、 學(xué)會一些健身活動的基本方法；能在一些跑、跳、投等的活動和游戲中加以運(yùn)用。 2、 增強(qiáng)上下肢力量，促進(jìn)肢體各肌肉、關(guān)

2、節(jié)、骨骼、韌帶和心血管系統(tǒng)的發(fā)育；提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)。逐步形成身體活動的正確姿勢，并能在日常生活中結(jié)合運(yùn)用。 3、 學(xué)會活動方法，遵守游戲規(guī)則；樂于參與各種身體活動的練習(xí)，培養(yǎng)自信心和抗挫折的能力。 4、 培養(yǎng)注重活動安全、關(guān)愛他人、善于合作、勇于進(jìn)取的品質(zhì)。 5、提高對個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式。 6、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取，樂觀開朗的生活態(tài)度。,第一課件網(wǎng) ,杜倫多派特利 約翰希斯,hn,游戲體例,體育與健康教學(xué)目標(biāo)： 一使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度，初步養(yǎng)成主動、積極參與體育活動

3、的意識。 二、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動技術(shù)，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力，促進(jìn)身體全面發(fā)展，增強(qiáng)關(guān)注自己身體和健康的意識 三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)練，逐漸培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展自我評價(jià)、相互評價(jià)的能力，為學(xué)生科學(xué)的從事體育鍛煉打好基礎(chǔ)。 四、培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活和提高身心健康水平和社會適應(yīng)能力奠定良好的基礎(chǔ)。,游戲體例分類,身體活動游戲 大自然游戲 奔跑游戲 球類游戲 體育技能,文言文圖示,身體活動游戲(10個(gè)),返回,做橋,

4、移動,青蛙跳,拉手跳,拽圈,夾手絹,動物步,跳短跳繩,玩毛巾,耍球,現(xiàn)代文圖示,大自然游戲 （8個(gè)）,返回,爭先盛滿水,水中籃球,角力,背對撩水,爬繩梯,裝雪籃,猜拳賽,跑下坡,逆向跑,跳繩跑,背球跑,負(fù)沙袋跑,二人三足跑,相撲,奔跑游戲,現(xiàn)代文圖示,球類游戲11,返回,二人網(wǎng)球游戲,滾球,乒乓,擲球擊人,互擊對方,躲球得分,背人拍球,射門游戲,拉手擊球,木棒球 障礙反彈球,其他學(xué)習(xí)內(nèi)容,運(yùn)動參與,小足球,社會適應(yīng),運(yùn)動技能,運(yùn)動參與,掛膝懸垂,腹懸垂,繞地球一周,社會適應(yīng),體育技能,武術(shù),體操,重難點(diǎn),本冊教材的重點(diǎn)是田徑部分，田徑是運(yùn)動的基礎(chǔ)，所以學(xué)好田徑是重點(diǎn) 學(xué)生學(xué)習(xí)的能力是造成學(xué)習(xí)技

5、術(shù)的難點(diǎn)。在球類游戲中，對球類的控制能力，以及身體的先天因素是學(xué)習(xí)技能的難點(diǎn)，比如：柔韌性，彈跳能力等對學(xué)習(xí)技術(shù)的影響，身體的平衡能力，上下肢對運(yùn)動項(xiàng)目的影響都是學(xué)生能否學(xué)習(xí)好技巧的制約因素。,學(xué)情分析,三年級學(xué)生情況初步分析：（4） 1.學(xué)生上課整隊(duì)時(shí)能夠找到位置，各班體育委員自己都能夠整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，喊口令等。,2.上課學(xué)習(xí)的勁頭比較好，善于學(xué)習(xí)新知識，掌握能力也逐漸提高 3.在跑，跳方面的能力也逐漸見好，就是球類方面還有待提高和挖掘。 4.同學(xué)間能夠彼此關(guān)照，共同克服困難，班級凝聚力比較強(qiáng),三年級教學(xué)的具體措施和輔助手段：,把教學(xué)內(nèi)容融入到游戲中，以（游戲的方式）貫穿全課程，在游戲中結(jié)合

6、比賽，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進(jìn)行講解，配以（掛圖或者電腦）生動的演示，使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動作。在課堂中結(jié)合體育舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學(xué)，陶冶學(xué)生的情操。在課上盡量讓學(xué)生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學(xué)生去收集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識，如：預(yù)防傷病的措施。組織學(xué)生觀摩高年級學(xué)生上體育課，從中要求學(xué)生對自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式，使學(xué)生更好的去吸收利用，更加有利于學(xué)生身心健康以及促進(jìn)教師自身的水準(zhǔn)。,通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生： （做到三個(gè)方面） 樂于參與體育活動 促進(jìn)身心健康發(fā)展 培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì),對學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識與技能的評價(jià),體育評價(jià)手冊,國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)指標(biāo)與分值,三年級考核項(xiàng)目與分值（滿分100分） 1.身高、體重 （ 20分 必測項(xiàng)目