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文檔簡介

1、最新 料推薦踩雨教學設計與反思教學目標:1、情感目標:用甜美、輕松的情緒演唱歌曲,表現(xiàn)小朋友們在夏天的雨中玩耍的情景,2、能力目標:a、學會演唱歌曲;b、掌握歌曲中出現(xiàn)的切分音和附點音符c、能夠合理運用打擊樂器為歌曲伴奏,共同演繹歌曲。教學方法:聽唱法、跟唱法教學重點:用甜美、輕松地情緒有感情演唱踩雨這首歌。教學難點:1、歌曲中相似的旋律演唱時的音準。2、切分音和附點音符處的演唱3、啟發(fā)學生合理運用打擊樂器為歌曲伴奏。教學準備:課件、電子琴、打擊樂器課前談話:1、很高興今天來到建國小學, 和在座的同學們共度這愉快的四十分鐘,新朋友見面,老師給大家?guī)硪皇讋勇牭母枨?,請同學們欣賞。(課件:雨中即

2、景)2、伴隨著優(yōu)美的旋律,讓我們一起走進今天的音樂課堂吧!教學過程1最新 料推薦導入:同學們,剛才的歌曲好聽嗎?歌曲中唱到了什么?誰能來模仿下雨的聲音(沙沙沙),那么你走在雨里時又會發(fā)出怎樣的聲音呢?(叭叭叭),那么這節(jié)課我們來共同學習第七課踩雨,請同學們打開書,讓我們一起去聽聽雨中的小朋友在做什么?(課件)一、聆聽歌曲踩雨1、請同學們隨著音樂旋律輕輕拍手。(第一次傾聽音樂,整體感受)歌曲聽完了,誰能說說歌曲的旋律怎樣,速度怎樣。2、同學們聽的真仔細,讓我們再次走進雨中聆聽音樂,跟著音樂輕聲哼唱,共同感受雨點跳動的旋律和節(jié)奏吧。二、學唱歌曲踩雨1、歌曲聽完了,誰來說說歌曲哪句在模仿下雨聲? (

3、沙里格沙)2、回答的非常好,看歌中的小雨點又忍不住跳起舞來(課件)(1)現(xiàn)在我們給它加上節(jié)奏該怎么讀呢?xxxxxxxxx0 沙里 格沙沙沙里 格沙老師來拍打一下這種節(jié)奏(示范)誰來試試(生)讓我們共同來拍打一遍現(xiàn)在老師來拍打節(jié)奏,同學們試著來讀詞(2)其實下雨時還會發(fā)出這樣的聲音:xxxxxxxxx0 2最新 料推薦沙里格沙里格沙沙沙請同學們和老師共同來拍打。請男同學來拍打節(jié)奏,女同學來讀詞。我們換過來,女同學拍打節(jié)奏,男同學讀詞。最后讓我們完整的模仿雨中的節(jié)奏。3、剛才我們模仿了雨點的節(jié)奏,現(xiàn)在讓我們用音樂旋律來表現(xiàn)雨聲(課件)3 2 325 22 1203 2 3 76 7 1 1 1

4、0沙 里格沙沙沙里 格沙沙里 格沙里格沙沙沙(1)跟著老師的琴聲輕聲的視唱歌曲第一句曲調(2)我們試著填詞來唱一唱第一句(3)現(xiàn)在我們用不同強弱的聲音演唱(小雨、中雨、大雨)4、其實歌曲中有一句旋律跟第一句相似,誰能找到(第六句)我們來對比一下這兩句(課件)( 1)請同學們跟著老師琴聲來唱一唱,看看區(qū)別在哪?(生答)( 2)歌曲中旋律相似的地方還有一處,誰能找到(電子琴提示)( 3)(課件 5 和 7 句)讓我們看著曲譜來唱一唱吧( 4)為了更好地區(qū)分這幾句,我們來做個接龍游戲,老師先唱前一句,你們接唱旋律相似的部分(換過來)3最新 料推薦5、唱的非常棒!不過現(xiàn)在我們遇到一個新的挑戰(zhàn),需要大家

5、把一組打亂的樂句重新排列組合,你們有信心嗎?我們一起來看看。(1)老師彈琴,同學們分別來唱一唱。(2)誰來說說樂句的順序(生答)(3)讓我們按著順序來視唱曲調6、現(xiàn)在請同學跟著老師的琴聲輕聲演唱整首曲譜。(課件:曲譜)(1)老師分句教唱,同學們輕輕地打拍子(2)請同學們注意歌曲中的四分休止符, 分別出現(xiàn)在哪幾小節(jié)?老師想了一個好注意,請同學在空拍處加上“ XX”拍手聲,這樣更能表現(xiàn)踩雨時叭叭叭的快樂聲音 ,(示范)(3)跟著琴聲我們來試著拍手唱一唱。(4)在剛才學唱時,有沒有學唱困難的樂句(重點學唱)(5)歌曲第五樂句中出現(xiàn)了切分音和附點音符,誰找到了?1653 23 7 675 61我們來拍

6、打一下這種節(jié)奏: x x xx xx ( 板書 )(6)我們來唱一唱這句旋律1 6 5323 7 675 61( 7)讓我們完整的演唱整首曲調,同學們輕輕地打拍子,輕聲演唱,注意音準。4最新 料推薦7、歌曲的旋律如此動聽, 而踩雨的歌詞更是充滿童趣, 讓我們用甜美、輕松地聲音來填詞演唱。(1)歌曲共分 7 樂句,我們在演唱時分別用怎樣的情緒來演唱,(課件)現(xiàn)在小組討論一下(2)誰來說說(課件總結)(3)讓我們帶著這樣的情緒來深情演唱。三、演繹歌曲踩雨1、歌曲唱完了,我們還可以用什么辦法來豐富歌曲呢?(打擊樂)現(xiàn)在我們來進行創(chuàng)編活動,共同來演繹踩雨時的情景。(1)要求是:課件(2)現(xiàn)在小組練習 ( 老師進行輔導 )2、讓我們一起演繹雨中交響曲踩雨

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