《看看我們的地球》教案

1、瞧瞧我們的地球教案瞧瞧我們的地球教案教學(xué)主題瞧瞧我們的地球科目課時(shí)語文2 課時(shí)教學(xué)對象備課時(shí)間教師上課時(shí)間一、教材分析文中以講故事的口氣多處設(shè)問,不僅使上下文之間銜接緊密,而且給讀者以親切自然之感,激發(fā)閱讀興趣。本文語言表達(dá)生動(dòng)而準(zhǔn)確 ,體現(xiàn)了作者科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。文章在說明過程中綜合運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較等多種說明方法 ,收到了深入淺出、通俗易懂的效果。二、學(xué)情分析學(xué)生對科普閱讀文章接觸較少,要激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。三、教學(xué)目標(biāo)1、把握本文結(jié)構(gòu) ,了解本文說明的條理。2、掌握本文的說明方法。3、搜集有關(guān)地球及其能源的開發(fā)利用的資料,以便了解科學(xué)的飛速發(fā)展,激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí) ,激

2、勵(lì)學(xué)生對未來的探索。四、重、難點(diǎn)的確定重點(diǎn) :把握本文結(jié)構(gòu) ,了解本文說明的條理。難點(diǎn) :搜集有關(guān)地球及其能源的開發(fā)利用的資料生對未來的探索。五、教學(xué)策略的選擇與設(shè)計(jì)閱讀討論法。六、教學(xué)環(huán)境、資源準(zhǔn)備多媒體計(jì)算機(jī) ,投影儀 ,多媒體課件等。七、教學(xué)活動(dòng)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng),以便了解科學(xué)的飛速發(fā)展,激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間分配,激勵(lì)學(xué)課前準(zhǔn)備階段清點(diǎn)學(xué)生人數(shù) ,穩(wěn)定學(xué)生情緒1、清點(diǎn)人數(shù)。:為進(jìn) 入課 堂氛圍做鋪墊5 分鐘2、介紹本節(jié)課(教材分析 )。第一節(jié)課瞧瞧我們的地球教案環(huán)節(jié)一導(dǎo)入我們生活在地球?qū)W生瞧圖片 (PPT)上 ,但對地球了解又有多少呢？展開搜集的有關(guān)地球及其能源的開發(fā)利用的資料

3、與圖片。激發(fā) 學(xué)生 閱5 分鐘讀課 文的 興趣。環(huán)節(jié)二 :分析課文請學(xué)生讀課文 ,并思考 ; 學(xué)生分組討論 ,代表發(fā)學(xué)生 歸納 概1、提問 :地球由哪言。括能力訓(xùn)練、15 分鐘幾部分組成？課從文中您了解到那些有關(guān)地球的知識？表達(dá) 能力 訓(xùn)文主要介紹的就明確 :地球由氣圈、水圈、石圈組成。主要介練。是哪部分？紹了主體石圈。2、提問課文從哪明確 :課文從石圈的位置、性質(zhì)、形成以及人引導(dǎo)歸納、表5分鐘:幾個(gè)方面介紹了類對石圈的探索及開發(fā)利用等方面介紹了有達(dá)有 關(guān) 石 圈 的 知關(guān)石圈的知識。識？3、提問作者認(rèn)為明確 :作者認(rèn)為要解決石圈上可利用的礦物篩選 整合 信20分鐘:我們應(yīng)該怎樣解資源日益減少

4、的問題有兩種辦法:(1) 靠現(xiàn)代息能力訓(xùn)練決石圈上可利用地球物理探礦、地球化學(xué)探礦與各種新技術(shù)的礦物質(zhì)資源日部門的合作者們共同努力 , 往石圈下部更深益減少的問題？的地方要資源。 (2)繼續(xù)找尋與利用新的物質(zhì)又該怎樣開發(fā)利與動(dòng)力來源 ,熱就就是便于利用的動(dòng)力根源。用地?zé)豳Y源？怎作者認(rèn)為了解清楚地球內(nèi)部物質(zhì)的結(jié)構(gòu)樣才能了解清楚與它們存在的狀況的辦法就是:(1) 通過地球地球內(nèi)部物質(zhì)的物理、地球化學(xué)等對地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行直結(jié)構(gòu)與它們存在接的探索研究。 (2)發(fā)射火箭到其她天體與通瞧瞧我們的地球教案的狀況？過遠(yuǎn)距離自動(dòng)控制儀器的記錄等, 得到有關(guān)那個(gè)天體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的資料來進(jìn)行比較研究,間接地了解地球內(nèi)

5、部物質(zhì)結(jié)構(gòu)與它們存在的狀況。第二節(jié)課明確 :4、提問 :課文主要(1)舉例子 :“比如 ,能夠分裂并大量” 。運(yùn)用舉運(yùn)用了哪些說明例子具體說明了“最近幾十年來,從石圈中不篩選 整合 信25 分鐘方法？各舉一例斷發(fā)現(xiàn)了各種具有新的用途的原料”。息能力訓(xùn)練說明其作用。(2)列數(shù)字 (學(xué)生分析 )(3)作比較 (學(xué)生分析 )理性思考 ,學(xué)會(huì)思辨。環(huán)節(jié)三 :拓展思維5 分鐘小結(jié)習(xí)題環(huán)節(jié)四 :布置作業(yè)。八、教學(xué)評價(jià)項(xiàng)目評價(jià)點(diǎn)學(xué)生就是否真正理解文明禮貌用語的基本要求等知識;學(xué)生知識、技能的掌握情況就是否能完整表達(dá)自己對職業(yè)著裝的觀點(diǎn);在禮貌用語掌握上存在哪些問題;學(xué)生就是否參與有關(guān)討論活動(dòng);學(xué)生的情感態(tài)度在教學(xué)活動(dòng)中,就是否認(rèn)真、積極、自信;遇到意見不同時(shí),就是否愿意與老師、同學(xué)友善地溝通;學(xué)生就是否積極思考;學(xué)生思維情況思維就是否有條理、靈活;瞧瞧我們的地球教案就是否能提出新的想法;就是否自覺地進(jìn)行反思;學(xué)生就是否善于與人合作;學(xué)生合作交流的情況在交流中 ,