大學(xué)生學(xué)習(xí)談1.ppt

1、大學(xué)生學(xué)習(xí)談 要金子，更要煉金術(shù),華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院管理系 顏海 2012.9,新生入學(xué)教育系列活動(dòng)適應(yīng)性教育,主要觀點(diǎn),1 崇尚一種“大”的學(xué)習(xí)觀 2 撥亮一盞心中的明燈 3 鍛造一股永恒的精神 4 探尋一條成功的路徑,1.1 何謂學(xué)習(xí)觀 學(xué)習(xí)觀是指關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)的基本觀念系統(tǒng)。學(xué)生一定要把這個(gè)理念體系 “嵌入”自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中并作為其支柱，既可以用它指導(dǎo)自己的成才學(xué)習(xí)，又可以用它查找學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的不足而求得改進(jìn)。,1 崇尚一種大的學(xué)習(xí)觀,學(xué)習(xí)觀,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)效果,1.2 學(xué)習(xí)觀種種 學(xué)習(xí)內(nèi)因觀：學(xué)習(xí)是成人（社會(huì)人）與成才的內(nèi)因。 學(xué)習(xí)能力超前觀：成人學(xué)習(xí)的首要之點(diǎn)是使學(xué)習(xí)

2、能力（或稱為元能力）走在其它方面的前頭?，F(xiàn)在有的學(xué)者提出在全面素質(zhì)教育中學(xué)習(xí)素質(zhì)是最基本的。思想品德、文化業(yè)務(wù)，身心素質(zhì)等均需通過學(xué)習(xí)而獲得或養(yǎng)成。因此，學(xué)習(xí)素質(zhì)可以稱之為元素質(zhì)。 大潛力高目標(biāo)觀：學(xué)生的智能潛力很大，遠(yuǎn)沒有被充分發(fā)掘出來。因此學(xué)生們必須給自己選擇更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。,1 崇尚一種大的學(xué)習(xí)觀,1.2 學(xué)習(xí)觀種種 全面學(xué)習(xí)觀：人才必須全面發(fā)展，全面學(xué)習(xí)，這是不可抗拒、不能違反的規(guī)律。 側(cè)重學(xué)習(xí)觀：學(xué)生應(yīng)該選擇適合自己的成才方向并側(cè)重地學(xué)習(xí)，即所謂有所為、有所不為。 自主學(xué)習(xí)觀：學(xué)生必須主動(dòng)地、有主見地學(xué)習(xí)，即自主學(xué)習(xí)。 勤奮學(xué)習(xí)觀：學(xué)生不論其聰明程度如何均須勤奮學(xué)習(xí)。 科學(xué)學(xué)習(xí)觀：學(xué)

3、生學(xué)習(xí)必須逐步科學(xué)化。,1 崇尚一種大的學(xué)習(xí)觀,1.2 學(xué)習(xí)觀種種 創(chuàng)造性學(xué)習(xí)觀：社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)造，成才必須創(chuàng)造，學(xué)生能夠創(chuàng)造。 實(shí)踐學(xué)習(xí)觀：應(yīng)建立學(xué)習(xí)離不開實(shí)踐的觀點(diǎn)。 社會(huì)責(zé)任觀：成才學(xué)習(xí)必須有高度社會(huì)責(zé)任感，建立社會(huì)責(zé)任觀。 終身學(xué)習(xí)觀、個(gè)性化學(xué)習(xí)觀：人類正在向?qū)W習(xí)化社會(huì)前進(jìn)，學(xué)習(xí)將呈現(xiàn)終身化和個(gè)別化的發(fā)展趨勢(shì)。,1 崇尚一種大的學(xué)習(xí)觀,1.3 面向未來的大學(xué)生學(xué)習(xí)觀 全面學(xué)習(xí)觀：要處理好德與才，通與專，知識(shí)、能力與素質(zhì)，全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展等方面的關(guān)系。 自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)觀：要從“維持性學(xué)習(xí)”走向“自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)”。自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的特征有自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。 終身學(xué)習(xí)觀：通過一個(gè)不斷的支持過程

4、來發(fā)揮人類的潛能，它激勵(lì)并使人們有權(quán)利去獲得他們終身所需要的全部知識(shí)、價(jià)值、技能和理解，并在任何任務(wù)、情況和環(huán)境中有信心、有創(chuàng)造性和愉快地應(yīng)用它們。,1 崇尚一種大的學(xué)習(xí)觀,1.4 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 實(shí)例調(diào)查上海大學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài) 自主學(xué)習(xí)時(shí)間：平均3.42小時(shí) 考試成績(jī)：不及格占0.6% 課業(yè)負(fù)擔(dān)：認(rèn)為很輕松的占9.1% 專業(yè)外學(xué)習(xí)和培訓(xùn)：參加者占64.8% 學(xué)習(xí)壓力：來自競(jìng)爭(zhēng)占48.5%,1 崇尚一種大的學(xué)習(xí)觀,1.4 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 大學(xué)生與中學(xué)生學(xué)習(xí)之不同 內(nèi)容上寬；窄 可支配時(shí)間上多；少 自由度大；小 自覺性強(qiáng)；弱 態(tài)度上主動(dòng)；被動(dòng),1 崇尚一種大的學(xué)習(xí)觀,1.4 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 當(dāng)今大學(xué)生面臨的五大挑戰(zhàn)

5、世界變小，如何加強(qiáng)溝通意識(shí)； 知識(shí)變得實(shí)用化，如何保持持續(xù)和廣泛的學(xué)習(xí)； 關(guān)注人文科學(xué)； 對(duì)知識(shí)的慎重選擇； 應(yīng)對(duì)變化環(huán)境，如何釋放學(xué)到的知識(shí)。,1 崇尚一種大的學(xué)習(xí)觀,1.4 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 如何上好這門必修課 應(yīng)該樹立現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀念：終生學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、素質(zhì)學(xué)習(xí)、責(zé)任學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、社會(huì)學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)。 積極主動(dòng)融入大學(xué)學(xué)習(xí)生活中； 積極思考。,1 崇尚一種大的學(xué)習(xí)觀,1.5 受益終生的財(cái)富學(xué)會(huì)做人 案例分析：潑熊事件案例四：“硫酸潑熊”事件.htm 啟示：一切徹底的成功都是做人的成功，一切徹底的失敗都是做人的失敗。 戴爾.卡耐基結(jié)論：事業(yè)的成功=15%的專業(yè)技術(shù)+85%人際關(guān)系,1

6、崇尚一種大的學(xué)習(xí)觀,2.1 接受現(xiàn)實(shí) 明確目標(biāo) 新生的困惑 失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo)； 現(xiàn)實(shí)與理想的落差。 解開困惑的法寶 及時(shí)實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換 及時(shí)完成認(rèn)同過程 及時(shí)擴(kuò)大自己的視角,2 撥亮一盞心中的明燈,及時(shí)實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換 社會(huì)是個(gè)“舞臺(tái)”，每個(gè)人都是個(gè)“角色”。人的社會(huì)角色不時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)換，由中學(xué)生變成大學(xué)生，這便是一種角色轉(zhuǎn)換。 角色意識(shí)如果滯后，人的情緒便會(huì)被扭曲。大學(xué)里強(qiáng)調(diào)自學(xué)，學(xué)習(xí)方式與中學(xué)大不相同，有的同學(xué)不了解這點(diǎn)，上課不做筆記，課后不復(fù)習(xí)，悠閑得很，晚上打撲克最多的是這類同學(xué)。他們是“走了樣”的角色。 進(jìn)入角色才能演好戲 。實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換的好辦法是積極參加入學(xué)教育。,2 撥亮一盞心中的明燈,

7、及時(shí)完成認(rèn)同過程 承認(rèn)并意識(shí)自己的歸宿與地位。每個(gè)人都在一定的社會(huì)單位中生活，如家庭、學(xué)校、工廠、機(jī)關(guān)。承認(rèn)并意識(shí)到自己在這個(gè)單位內(nèi)，愿為搞好這個(gè)單位出力，這便是認(rèn)同感。 多一份認(rèn)同感，少一分抱怨；多一份風(fēng)格，少一份幼稚。,2 撥亮一盞心中的明燈,及時(shí)擴(kuò)大自己的視角 要提高心理承受能力 ，切忌盲目攀比。 要及時(shí)擴(kuò)大自己的人生視角、社會(huì)視角。對(duì)生活前景、自己的前途看得遠(yuǎn)些，開闊些，這就可以使自己對(duì)困難采取樂觀主義態(tài)度。,2 撥亮一盞心中的明燈,接受現(xiàn)實(shí) 明確目標(biāo) 愛因斯坦曾經(jīng)說過：“對(duì)于一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真的年輕人來說，盡可能準(zhǔn)確無誤地為自己確定所追求的目標(biāo)，這是十分自然的事”。 目標(biāo)的選擇與理想有關(guān)。

8、理想是一種精神力量，是一個(gè)人從事學(xué)習(xí)和工作乃至生活的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。一個(gè)人只有樹立了崇高的理想、才能具有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，從而產(chǎn)生巨大的動(dòng)力，激勵(lì)你奮勇前進(jìn)。 學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，需要具有鍥而不舍的鉆研精神和堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)意志。正如我國(guó)老教育家吳玉章所說的：“只有具有崇高理想和遠(yuǎn)大目標(biāo)的人才能在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中無論遇到什么困難、曲折都不灰心喪氣，不輕易改變自己確定的目標(biāo)，而努力不懈地去學(xué)習(xí)和奮斗，如此才會(huì)有所成就而達(dá)到自己的目的?！?2 撥亮一盞心中的明燈,2.2 我愛我學(xué)興趣的最好的老師 楊弘遠(yuǎn)院士寄語： 學(xué)習(xí)要有興趣，要學(xué)好任何學(xué)科，最重要的是靠自己內(nèi)在的興趣，學(xué)而無趣，是學(xué)不深的。 案例：

9、興趣與成功興趣讓你成功.doc； 興趣與專業(yè)選擇何根據(jù)自己的興趣選擇相應(yīng)的職業(yè)1.doc。,2 撥亮一盞心中的明燈,2.3 摸著石頭過河探尋學(xué)習(xí)規(guī)律 課，怎么上？ 調(diào)整心態(tài)應(yīng)該選好課提高自學(xué)能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等。 講座，怎么聽？ 慧眼選擇有技巧地聽（聯(lián)想、聯(lián)系） 作業(yè)，怎么做？ 態(tài)度認(rèn)真積極思考虛心請(qǐng)教 考試，怎么過？ 正確看待考試正確對(duì)待考試,2 撥亮一盞心中的明燈,2.4 德才兼?zhèn)洳攀钦鎸W(xué)品如人品 關(guān)于替考 關(guān)于作弊 關(guān)于抄襲,2 撥亮一盞心中的明燈,3.1 在社團(tuán)中成長(zhǎng) 社團(tuán)的種類 理論學(xué)習(xí)社團(tuán)；專業(yè)學(xué)習(xí)社團(tuán)； 體育活動(dòng)社團(tuán)；業(yè)余愛好社團(tuán)。 選擇社團(tuán) 依興趣；依價(jià)值；依特長(zhǎng)。

10、 社團(tuán)精神 團(tuán)隊(duì)、協(xié)作、寬容、犧牲、奉獻(xiàn),3 鍛造一股永恒的精神,3.2 人文精神和科學(xué)精神 學(xué)校教育的目的 使人成為一個(gè)聰明的、智慧的人，一個(gè)全面發(fā)展的人。 現(xiàn)實(shí)的尷尬：人文精神缺失的警告.htm 警句 人文精神和科學(xué)精神對(duì)于一個(gè)人而言，就像是人的兩只手，缺一不可。,3 鍛造一股永恒的精神,4.1 認(rèn)識(shí)大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo)的差異性 學(xué)習(xí)行為的自主性 學(xué)習(xí)方法的多樣性 學(xué)習(xí)內(nèi)容的專業(yè)性 學(xué)習(xí)環(huán)境的復(fù)雜性,4 探尋一條成功的路徑,4.2 遵循大學(xué)學(xué)習(xí)原則 “熟讀精思” “自求自得” “博約結(jié)合” “知行統(tǒng)一” “循序漸進(jìn)”,4 探尋一條成功的路徑,4.3 了解大學(xué)學(xué)習(xí)方法 遷移學(xué)習(xí)法 五步學(xué)習(xí)法 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)法 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)法 自主學(xué)習(xí)法 研究學(xué)習(xí)法 創(chuàng)造學(xué)習(xí)法,4 探尋一條成功的路徑,4.4 發(fā)現(xiàn)大學(xué)學(xué)習(xí)問題 學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃 學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的不完整 不求甚解 不會(huì)利用學(xué)習(xí)資源,4