《代秀付籃球說課》PPT課件.ppt

1、,公共體育籃球,體育教研室 代秀付,一 課程教學(xué)大綱,二 教材和教學(xué)參考資料,三 教學(xué)方法手段,四 學(xué)情及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),說 課 提 綱,五 教學(xué)程序設(shè)計(jì),一 課程教學(xué)大綱,(三） 課程定位,(四) 課程目標(biāo),（一） 課程在人才培養(yǎng)方案中的定位,（一）、本課程在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的定位,學(xué)院以強(qiáng)化學(xué)生能力為己任，通過“職業(yè)理想、職業(yè)技能、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)道德”四職一體化培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為辦學(xué)方向。我院的公共體育籃球課在完成教育部頒布的教學(xué)基本要求的基礎(chǔ)上，我們尤其要針對我校生源素質(zhì)的特點(diǎn)及我校的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)，側(cè)重對學(xué)生基本身體素質(zhì)的培養(yǎng)與獨(dú)立分析問題、解決問題能力的提高，使其在具備較

2、高的專業(yè)技能的同時具備將來工作的必備身體素質(zhì)。,本課程與先修課程、后續(xù)課程的關(guān)系,公共體育籃球沒有規(guī)定的先修、后續(xù)課程，是高校公共基礎(chǔ)課的內(nèi)容之一。本課程一般安排在大學(xué)新生一年級。,以“健康第一”為指導(dǎo)思想、以課程項(xiàng)目教學(xué)為主導(dǎo)、以培養(yǎng)體育能力，開展素質(zhì)養(yǎng)成教育為主線，突出針對性和實(shí)用性的一門素質(zhì)教育課程。,（三） 課程定位,熟練掌握和運(yùn)用籃球運(yùn)動的基本知識和技能使之成為終身煉的有效手段，發(fā)展并保持與本專項(xiàng)有關(guān)的體能。通過籃球活動調(diào)節(jié)情緒，改善心理狀態(tài)，掌握一定的運(yùn)動技能，養(yǎng)成正確的競爭意識與良好的合作精神，形成較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力。,(四) 課程目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容及課時安排,二 教材和教學(xué)參考資料

3、,（三）參考資料,編著：馮國敏 出版社：人民體育出版社 優(yōu)點(diǎn)：體育與體育健康的理論知識介紹的較為詳盡。 缺點(diǎn)：缺少高職院校職業(yè)實(shí)用性體育教育；專項(xiàng)知識的講解較為簡單，特別是對單個技術(shù)動作要領(lǐng)缺乏詳細(xì)的介紹。 解決方法：教學(xué)中教師根據(jù)各專業(yè)實(shí)施職業(yè)實(shí)用性體育鍛煉和采用影像資料與自身正確的動作示范教學(xué)相結(jié)合。,籃球,本課程教材主要內(nèi)容：,理 論： 1、體育與健康知識：大學(xué)體育目標(biāo)、大學(xué)生體質(zhì)健康與體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)、體育與身體健康、中國與奧林匹克、職業(yè)與體育、學(xué)校體育競賽與欣賞。 2、專項(xiàng)知識：籃球運(yùn)動概述、籃球競賽的組織工作、籃球競賽規(guī)則、籃球競賽裁判,實(shí) 踐： 1、體能 2、技能：基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)

4、、配合 3、小型比賽 4、實(shí)踐探究與合作學(xué)習(xí),1、課程重點(diǎn)： 運(yùn)球、投籃、進(jìn)攻與防守的基礎(chǔ)配合、簡單基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)配合。 2、課程難點(diǎn): 動作的協(xié)調(diào)性、連貫性和籃球意識。,參考書目： 籃球俱樂部 、全明星、NBA特刊、籃球體育博覽 報(bào)刊文獻(xiàn)：籃球、中國體育報(bào) 網(wǎng)絡(luò)視頻： 1、 2 3、 4、 5、,三、教學(xué)方法手段,A:指導(dǎo)法: 1、語言法 2、直觀法 3、完整法 4、分解法 5、預(yù)防和糾正錯誤動作法 B:練習(xí)法 1、游戲練習(xí)法 2、比賽練習(xí)法 3、綜合練習(xí)法 4、循環(huán)練習(xí)法 5、變換練習(xí)法 6、重復(fù)練習(xí)法,四、 學(xué)情及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),（二）學(xué)習(xí)效果的考核,（三）教學(xué)效果的評價(jià),（一）學(xué)情,（一）

5、學(xué) 情,為了使本課程的設(shè)計(jì)更具針對性和實(shí)效性，在對本課程進(jìn)行設(shè)計(jì)之前，首先對我院在校學(xué)生身體素質(zhì)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 1、學(xué)習(xí)積極性較高但缺乏持久性 2、身體素質(zhì)基礎(chǔ)參差不齊 3、思維活躍但學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確 4、缺乏吃苦耐勞精神、集體主義精神,（二）學(xué)習(xí)效果的考核,考核方式： 組合技術(shù)動作技評和達(dá)標(biāo)實(shí)踐考核； 比賽技能運(yùn)用評定。,成績評定,成績評定內(nèi)容及權(quán)重,（三）教學(xué)效果的評價(jià),1、學(xué)生評教：教學(xué)反饋 、網(wǎng)上評教 2、教務(wù)檢查：教學(xué)常規(guī)檢查、巡堂 3、同行評價(jià)：教研活動 、聽課評課,五、教學(xué)程序設(shè)計(jì),運(yùn) 球 急 停 跳 起 投 籃,準(zhǔn)備部分,基本部分,結(jié)束部分,1、課堂常規(guī) 2、球操、全身關(guān)節(jié)活動,1、原地定點(diǎn)投籃 2、運(yùn)球急停跳起投籃（三個環(huán)節(jié)） 3、半場三對三、四對四,1、放松練習(xí) 2、歸還器材、師生再見,運(yùn)球急停跳起投籃三個環(huán)節(jié),原地接球跳起投籃,跑動接球急停跳起投籃,教師講解、示范；學(xué)生練習(xí)教師指導(dǎo)糾正,運(yùn)球急停跳起投籃,1,2,3,教學(xué)重點(diǎn)：急停