優(yōu)秀教研組評(píng)選匯報(bào)材料 優(yōu)秀教研組總結(jié)

1、優(yōu)秀教研組評(píng)選匯報(bào)材料 優(yōu)秀教研組總結(jié)精品文檔，僅供參考優(yōu)秀教研組評(píng)選匯報(bào)材料 優(yōu)秀教研組總結(jié)一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的團(tuán)隊(duì)，也是一個(gè)積極向上的群體。本站為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教研組評(píng)選匯報(bào)材料，希望能幫助到大家! 優(yōu)秀教研組評(píng)選匯報(bào)材料 一、教研組基本情況 英語(yǔ)教研組共有5名教師，本科1人,專(zhuān)科4人; 縣教學(xué)能手1人,縣學(xué)科組中心成員2人,1人在市首屆中青年教師素質(zhì)大賽中獲二等獎(jiǎng),1人獲三等獎(jiǎng),縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員1人,3人擔(dān)任輔導(dǎo)員,在學(xué)校舉行的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中，有一位教師擔(dān)當(dāng)師傅。五位教師平均年齡只有24歲,是一個(gè)年輕化的團(tuán)體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁。我們組氣氛融洽，人際

2、關(guān)系和諧，組內(nèi)的教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進(jìn)。正因?yàn)橛辛诉@種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，所以組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚，教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彼此之前經(jīng)常開(kāi)誠(chéng)布公地交流，探討問(wèn)題，為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)寬松、融洽、學(xué)術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境。 二、重點(diǎn)抓好四項(xiàng)方面： (一)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。 只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂(lè)于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書(shū)、育好人，為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，始終將加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，充實(shí)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)擺在首位。通過(guò)努力，全組上下形成了較濃的學(xué)習(xí)氛圍，正逐步向一個(gè)學(xué)習(xí)型教研組的目標(biāo)邁進(jìn)。 1、加強(qiáng)師德建設(shè)。教書(shū)育人德為先。我們組利用政治

3、學(xué)習(xí)時(shí)間，積極配合學(xué)校，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治思想理論，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育方針、政策，并結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展相應(yīng)的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，從而在學(xué)習(xí)中得到提高，在討論中獲得進(jìn)步，使全組教師牢固確立依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)的意識(shí)，樹(shù)立了良好的師表形象。 2、學(xué)習(xí)新課程理念。我們組堅(jiān)持三定制度(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)，以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)、課堂教學(xué)論、走進(jìn)新課程等書(shū)籍，同時(shí)我們組也鼓勵(lì)教師勤跑圖書(shū)館和電子閱覽室，通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí)和收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論并堅(jiān)持每學(xué)期做好一本學(xué)習(xí)筆記，促進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的提高。 (二)落實(shí)常規(guī)，目標(biāo)明確，努力創(chuàng)建教研組特色。 在教研組的

4、日常管理工作中，我們組確立了全員管理的理念，形成了全員參與、全組動(dòng)手的工作氛圍，構(gòu)建了教研組長(zhǎng)、英語(yǔ)教師、學(xué)生一體化的管理網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強(qiáng)過(guò)程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。 首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過(guò)程化管理。每學(xué)期開(kāi)始，全組教師首先通過(guò)對(duì)上學(xué)期組內(nèi)工作的反思，總結(jié)做得比較成功的地方，以及哪些不足，根據(jù)學(xué)校在本學(xué)期工作的重點(diǎn)，并結(jié)合本組的學(xué)科特點(diǎn)，然后共同制定本學(xué)期組內(nèi)的工作計(jì)劃，計(jì)劃詳實(shí)，可操作性強(qiáng)，貼合教師實(shí)際。 其次，我們將每一節(jié)理論實(shí)踐課都當(dāng)作市級(jí)公開(kāi)課來(lái)上，按照個(gè)人準(zhǔn)備集體研討修改完善的流

5、程，形成了初備復(fù)備細(xì)備精備的備課風(fēng)格。真正做到以集體的智慧備教材、備學(xué)生，并做到每節(jié)課之前有10分鐘研討與交流,充分發(fā)揮了集體的力量，有力地促進(jìn)了每一個(gè)教師課堂教學(xué)效益和教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平的提高。 第三，我們注重課后的反思和總結(jié)，特別是同一年級(jí)的教師在每上完一節(jié)新授課后總會(huì)在一起討論我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺(jué)得不夠到位，積極的向其他教師請(qǐng)教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來(lái)。討論學(xué)習(xí)討論反思、總結(jié)形成了我們英語(yǔ)組獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)。 (三)教學(xué)教研，相得益彰，快速提高教科研能力。 向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們讓教師在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，積極投身于教育科研的活動(dòng)中來(lái)，這是我

6、校，也是我們組教科研工作的重點(diǎn)和目標(biāo)所在。 1、課題研究，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。我們組的每位教師都參加了不同層次的課題研究，并能?chē)@自己課題研究，制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。我們?cè)谡n堂教學(xué)中進(jìn)行了實(shí)踐和探索，并圍繞課題研究在實(shí)驗(yàn)班開(kāi)展了一系列的研究活動(dòng)，如：課本劇的編演賽，評(píng)選英語(yǔ)之星的活動(dòng)，英語(yǔ)講故事比賽、英語(yǔ)演講比賽等。使學(xué)生在有意義的活動(dòng)中，積極主動(dòng)地發(fā)展，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性得到了調(diào)動(dòng)，運(yùn)用語(yǔ)言的能力有了明顯提高。對(duì)于在課題研究中出現(xiàn)的困惑，我們及時(shí)向?qū)＜液颓拜呎?qǐng)教，并以藝術(shù)沙龍的形式進(jìn)行討論，更注重對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集，為撰寫(xiě)教育教學(xué)論文提供了良好的素材。 2、教研相長(zhǎng)，提高課堂教

7、學(xué)水平。教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長(zhǎng)。在課堂教學(xué)中，我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式，充分利用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，運(yùn)用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言交際情景，引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，這在我們每個(gè)人的理論實(shí)踐課中得到了充分體現(xiàn)。 (四)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，實(shí)現(xiàn)全員共同成長(zhǎng)。 教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要有凝聚力，就離不開(kāi)一份良好團(tuán)隊(duì)精神。為此，我們一方面不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵(lì)大家爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，以實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)中每一位老師的成長(zhǎng)。每學(xué)年，我們英語(yǔ)組每位教師都要制定

8、一年的自我發(fā)展目標(biāo)，并建立了自己的成長(zhǎng)記錄袋，并根據(jù)自己的實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行修改和調(diào)整。近三年內(nèi)，我們組的每位教師都圓滿(mǎn)完成了自己的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，在個(gè)人的成長(zhǎng)記錄袋中記錄下了自己成長(zhǎng)的足跡。 三、教研組的成績(jī) (一)學(xué)生的成長(zhǎng)。 正是這些針對(duì)實(shí)際、講究實(shí)效的教研活動(dòng)，使得我們的學(xué)生成績(jī)也在不斷地進(jìn)步。近幾年，我們教研組的成績(jī)始終在同級(jí)同類(lèi)學(xué)校中名列前茅，學(xué)生的能力也有很大的提高，在第三屆英拓杯雙語(yǔ)大賽中有 4名學(xué)生獲市二等獎(jiǎng)，在縣首屆小學(xué)生口語(yǔ)大賽中我校有5名學(xué)生獲一等獎(jiǎng)，4名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)，2名學(xué)生獲三等獎(jiǎng)。在縣第二屆小學(xué)生口語(yǔ)大賽中校有3名學(xué)生獲一等獎(jiǎng)， 2名學(xué)生獲三等獎(jiǎng)。 (二)教師的專(zhuān)業(yè)化

9、成長(zhǎng)。 1、課題研究。本組教師在認(rèn)真教學(xué)的同時(shí)，還積極投身于教育科研的活動(dòng)中，幾乎每個(gè)老師都有自己的研究課題，張旭和張秋香老師參加了國(guó)家學(xué)科四結(jié)合的課題研究，張旭、張秋香、孫靜、杜麗、*承擔(dān)市級(jí)課題初始年級(jí)英語(yǔ)字母教學(xué)的研究，張旭、孫靜、杜麗承擔(dān)縣級(jí)課題通過(guò)活動(dòng)途徑促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的研究。每位教師均圍繞課題積極開(kāi)展各種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，在充分研究的基礎(chǔ)上，以課例研究為基本形式，把教學(xué)、科研整合在一起，使校本教研活動(dòng)落到了實(shí)處。 2、課堂教學(xué)成果。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，每位教師的課堂教學(xué)水平均有了不同程度的提高，并得到大家的認(rèn)可：張旭老師執(zhí)教的unit5 lets talk獲縣優(yōu)質(zhì)課

10、評(píng)比一等獎(jiǎng),unit4 lets learn課例參加縣觀摩課，孫靜執(zhí)教的課例獲縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，還有兩節(jié)課參加了縣觀摩。張旭老師參加*市小學(xué)教師素質(zhì)大賽獲二等獎(jiǎng)，張秋香老師多次參加市縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，均獲一等獎(jiǎng)。另外還多次提供縣室級(jí)公開(kāi)課。在*市小學(xué)教師素質(zhì)大賽中獲三等獎(jiǎng)。*老師僅僅參加工作兩年，教學(xué)水平不斷提高。在縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)第一名。并提供公開(kāi)課。 3、及時(shí)反思，積極撰寫(xiě)教學(xué)心得。本組老師善于反思和提煉，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教研論文等，并積極參加教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。張旭、孫靜老師撰寫(xiě)的教案及教學(xué)評(píng)價(jià)方案均獲縣一等獎(jiǎng)。張秋香老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)方案獲市二等獎(jiǎng)。張旭老師撰寫(xiě)的多維評(píng)

11、價(jià)促發(fā)展獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，張旭、孫靜、張秋香老師在縣小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中均被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。 另外，在2006年9月份進(jìn)行的縣教師業(yè)務(wù)素質(zhì)考試中，本組成員成績(jī)優(yōu)秀; 2007年孫靜老師被評(píng)為縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員。 我們感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們教研組提供了良好的發(fā)展空間，讓我們有展示自我的機(jī)會(huì)。我們深深懂得：教學(xué)是沒(méi)有止境的。在新一輪課程改革的浪潮又已掀起的時(shí)候，我們將時(shí)刻牢記學(xué)而不厭、誨人不倦的古訓(xùn)，再接再厲，爭(zhēng)取在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段等各個(gè)方面不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新，努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)! 優(yōu)秀教研組評(píng)選匯報(bào)材料 時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼間，我們奮斗小學(xué)已經(jīng)是三年的歷程?；厥走@三年我們英語(yǔ)教研組在旗教研室專(zhuān)家

12、的具體指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指引和大力支持下，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤懇耕耘，默默奉獻(xiàn)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，積極探討新課標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，逐漸形成自身的特色，走出了一條以教研帶教學(xué)的成功之路。三年來(lái)，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)而深入的理論學(xué)習(xí)，組內(nèi)的教師在觀念上發(fā)生了很大的飛躍，較好地完成了各項(xiàng)工作，無(wú)論是在教育教學(xué)，還是在科研方面都取得了顯著的成績(jī)。以下是三年來(lái)我組在教研、科研方面作的簡(jiǎn)要回顧： 一、基本情況介紹 我校英語(yǔ)組現(xiàn)有8位教師，其中高級(jí)教師5位。其中，段小瑞老師和王一志老師是英語(yǔ)專(zhuān)科畢業(yè)生。有5人現(xiàn)經(jīng)過(guò)深造學(xué)習(xí)已經(jīng)拿到了英語(yǔ)本科學(xué)歷。馬蓮枝老師還是兼職教研員。馬蓮枝老師，段小瑞老師，王艷云老師和

13、范越榮老師在參與式培訓(xùn)式培訓(xùn)活動(dòng)中為全旗小學(xué)英語(yǔ)老師作了公開(kāi)，示范課。不僅這樣，馬蓮枝老師還是電教能手和旗級(jí)教學(xué)能手。段小瑞老師在全市英語(yǔ)老師基本功大賽中獲得三等獎(jiǎng)。八位老師在全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)奧賽中都取得了國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的稱(chēng)號(hào)。尤其王俊老師，劉如老師連續(xù)兩年獲得了全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的稱(chēng)號(hào)。王一志老師和王俊老師在每年的全旗英語(yǔ)優(yōu)生競(jìng)賽中都能取得優(yōu)異的成績(jī)。張?jiān)铝崂蠋熢诠芾韺W(xué)生方面很有一套。而且她能毫不保留的和其他老師們分享。我們?nèi)w英語(yǔ)老師不僅鉆業(yè)務(wù)而且重品德。在5.12大地震中，我們組每人毫不猶豫地捐了100元，是教師中個(gè)體捐款最多的一個(gè)組。 二. 愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，創(chuàng)建良好的教風(fēng)和組風(fēng) 平時(shí)的教

14、育、教學(xué)工作壓力顯得比較重。但是，全組教師能以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，敬業(yè)愛(ài)崗、贏得了學(xué)生的尊敬、家長(zhǎng)的認(rèn)可。不僅這樣我們英語(yǔ)教研組始終保持組內(nèi)氣氛融洽，人際關(guān)系和諧;教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進(jìn);青年教師能虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，老教師毫無(wú)保留地把教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師。正因?yàn)橛辛诉@種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，教研風(fēng)氣濃厚，教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彼此之間經(jīng)常開(kāi)誠(chéng)布公地交流，探討問(wèn)題，努力鉆研教材教法，積極運(yùn)用先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué)，力爭(zhēng)做新時(shí)代的科研型教師。這些都為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)寬松、融洽、學(xué)術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境，從而形成了一個(gè)工作扎實(shí)，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)

15、協(xié)作，敢于爭(zhēng)先，具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體。 。經(jīng)過(guò)努力工作，組內(nèi)教師在各自的教學(xué)崗位上取得了出色的成績(jī) 三、落實(shí)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)，提高各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。 課堂教學(xué)是學(xué)校所有工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上影響著本學(xué)科教學(xué)的聲譽(yù)，甚至是學(xué)校教育、教學(xué)工作的成敗，而提高課堂教學(xué)質(zhì)量就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。 我們?nèi)M老師立足于學(xué)生的發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在備課用書(shū)，注重實(shí)用性、層次性，備出自己的風(fēng)格和特色，備出教學(xué)中的得失反思;在上課中要求教師必須站在教改的前沿，把新的教育思想、教育方法滲透到每一節(jié)課中，堅(jiān)持課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，力求做到目標(biāo)明確、內(nèi)容正確、方法恰當(dāng)、組織嚴(yán)密、效果優(yōu)良。課

16、堂教學(xué)時(shí)一律使用普通話(huà)，不接聽(tīng)手機(jī)，不擅自離開(kāi)教室;在輔導(dǎo)上要求教師充分培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，著力張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展;在作業(yè)批改時(shí)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)分層布置，家庭作業(yè)不超時(shí)超量。作業(yè)批改及時(shí)規(guī)范，并及時(shí)反饋，重視對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，不歧視不厭惡;在考核上，題型盡量開(kāi)放，擯棄死記硬背知識(shí)的試題類(lèi)型，并探索多角度的實(shí)踐型考核。正因?yàn)槲覀冏⒅爻Ｒ?guī)落實(shí),所以在平時(shí)的期中,期末測(cè)試中,我們奮斗小學(xué)都能以?xún)?yōu)異的成績(jī)位居榜首. 四.以主題鮮明的教研活動(dòng)提升教師素質(zhì) 積極開(kāi)展教研活動(dòng)。我們把教研組活動(dòng)重點(diǎn)一直放在狠抓課堂教學(xué)上，定期組織老師們開(kāi)展研討活動(dòng)，上公開(kāi)課、教研課、比賽課。骨干教師領(lǐng)頭，率先垂范，其他教師紛紛行動(dòng)，積極進(jìn)

17、行說(shuō)、授、評(píng)活動(dòng)，使我組教研活動(dòng)蔚然成風(fēng)。特別是這三年中，我們教研活動(dòng)每次都有主題。1.在祁改榮校長(zhǎng)的主持下和旗教研員王玉霞的親臨指導(dǎo)下，我們每學(xué)期進(jìn)行兩次精品課的研討。在每次的研討中，王玉霞老師和祁改榮校長(zhǎng)不僅能全程跟蹤而且都能親臨課堂作出細(xì)微的指導(dǎo)。我們次次都能有很大的收獲。2.我們還組織加強(qiáng)了集體備課。集體備課重點(diǎn)放在分析教材、改進(jìn)教材、尋找難點(diǎn)的突破口、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程上。然后由個(gè)人各自編寫(xiě)教案，再在實(shí)施教案前互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短。這樣既發(fā)揮了個(gè)人的特長(zhǎng)，又充分體現(xiàn)了備課組集體的智慧，使教案更有系統(tǒng)性、可行性和操作性。且每位教師至少有三分之二的教案寫(xiě)有教后感，及時(shí)記錄教案的實(shí)施效果，記錄學(xué)生

18、的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)了目標(biāo)實(shí)施后的系統(tǒng)反饋?zhàn)饔?，增?qiáng)了教案的科學(xué)性和實(shí)用性。3.加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課。加強(qiáng)相互隨堂聽(tīng)課(每學(xué)期至少要聽(tīng)本備課組教師1520節(jié)課，聽(tīng)后及時(shí)評(píng)議反饋，平時(shí)則隨時(shí)交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，做到兼收并蓄，博采眾長(zhǎng)，共同進(jìn)步，共同提高。 三年來(lái)我們先后進(jìn)行了新教材、新教法研討會(huì)，信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科整合的培訓(xùn)，校內(nèi)觀摩課、示范課、專(zhuān)題研討課，觀看優(yōu)質(zhì)錄像課，微機(jī)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)，每學(xué)期教研活動(dòng)都在十幾次以上。這些活動(dòng)的開(kāi)展有效地提升了教師的教學(xué)理念和專(zhuān)業(yè)能力。 五.以科研促發(fā)展 隨著奮斗小學(xué)誕生的喜慶之際，我們于2006年的春天申報(bào)了國(guó)家級(jí)課題小學(xué)英語(yǔ)會(huì)話(huà)教學(xué)。自從課題申報(bào)成功以來(lái),祁改榮

19、校長(zhǎng)和王玉霞專(zhuān)家全程跟蹤并且定時(shí)進(jìn)行階段性驗(yàn)收。到現(xiàn)在已經(jīng)到了結(jié)題驗(yàn)收階段了。 功夫不負(fù)有心人，通過(guò)全組教師的努力，我們英語(yǔ)教研組在這三年中取得了優(yōu)異的成績(jī)： 2006年我們成功地申報(bào)了國(guó)家級(jí)課題小學(xué)英語(yǔ)會(huì)話(huà)教學(xué) 2006年我們編寫(xiě)的校本教材小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)手冊(cè)榮獲全市一等獎(jiǎng)。 在2006年的全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)奧賽中為學(xué)校拿回了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的稱(chēng)號(hào)。并且為我們奮斗小學(xué)拿回了全旗唯一的喜報(bào). 在2007年的全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)奧賽中為學(xué)校拿回了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的稱(chēng)號(hào)。而且是全旗獲獎(jiǎng)人數(shù)最多的學(xué)校. 在2007年的全區(qū)小學(xué)生英語(yǔ)作文比賽中，我們參賽人數(shù)最多,獲獎(jiǎng)人數(shù)也最多。其中馬蘭同學(xué)獲全區(qū)一等獎(jiǎng),為我們杭后教研室?jiàn)Z得了

20、榮譽(yù)。 在2008年的全旗小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中，我們榮獲了第一的好成績(jī)。 在2008年全區(qū)小學(xué)生英語(yǔ)作文比賽中，我們榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng) 在全市教科研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我校的范越榮老師成功地作了示范課。 在全市名師獻(xiàn)課活動(dòng)中，我校的馬蓮枝老師也參與了獻(xiàn)課活動(dòng)。 在旗教育局組織的參與式培訓(xùn)活動(dòng)和送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我們組都能積極參與并贏得學(xué)生和家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。 當(dāng)然，我們也有許多需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的地方。希望領(lǐng)導(dǎo)們能給予指出，我們將一如既往地學(xué)習(xí)和研究。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們英語(yǔ)教研組將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，在以后的教在以后的教育教學(xué)實(shí)踐中，把工作做得更好。 優(yōu)秀教研組評(píng)

21、選匯報(bào)材料 一. 基本情況 臨河三中物理教研組的特點(diǎn)是老中青三結(jié)合，結(jié)構(gòu)合理，傳幫帶是我們組的特色，分高一，高二，高三三個(gè)備課組，共有14名教師：其中有高級(jí)職稱(chēng)6名、中級(jí)職稱(chēng)4名、初級(jí)職稱(chēng)4名。平均年齡32歲。是一支素質(zhì)高、理念新、能力強(qiáng)、有朝氣、并充滿(mǎn)人文精神的團(tuán)隊(duì)。他們本著為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的教學(xué)理念，他們不僅出色地完成了物理課的知識(shí)傳授，更重視學(xué)生物理素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)。多年來(lái)一直堅(jiān)持團(tuán)結(jié)不務(wù)虛，奮進(jìn)不張揚(yáng)，創(chuàng)新不棄舊，竟?fàn)幉慌懦獾奈锢斫M組訓(xùn)，一直堅(jiān)持緇銖必究，毫厘不失，精益求精，實(shí)事求是物理教師風(fēng)格，務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天，每一年。 二、政治思想進(jìn)步，堪稱(chēng)表帥 物理教研組有8名黨員教師，

22、他們時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。全組教師忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策和各種政策法規(guī)，恪守師德規(guī)范，愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)持師德為先、教學(xué)為主、育人為本，面向全體學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，建立民主、平等、融洽的師生關(guān)系。全組教師獲得了數(shù)十人次的市、局、校各級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，如：勞動(dòng)模范、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師、模范黨員班主任、先進(jìn)工作者等。 三.教研活動(dòng)求真務(wù)實(shí)，成果顯著 1.加強(qiáng)體體備課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)： 教研組按學(xué)校要求定期開(kāi)會(huì)，研究、討論、指導(dǎo)、總結(jié)、強(qiáng)化過(guò)程管理，注重資料積累，有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。本組教研活動(dòng)求真務(wù)實(shí)，每周的教研活動(dòng)時(shí)間由一名老師做主講，內(nèi)容可是剖析教材、疑難習(xí)題、或科技新進(jìn)展等，備課組的教師共同面對(duì)主講所提出的問(wèn)題，討論并解決，并由中心發(fā)言人把講解的內(nèi)容打印出來(lái)給備課組，以備課后繼續(xù)研究之用。為及時(shí)有效解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，他們也經(jīng)常不定時(shí)間不定地點(diǎn)地進(jìn)行集體備課。同時(shí)積極