高考擴展語句教學(xué)練

1、高考擴展語句教學(xué)練高考分析1.從命題特點來看，“擴展語句”與“壓縮語段”常常會交替出現(xiàn)，一般不會在同一年份的同一張試卷上同時出現(xiàn)這一考點的兩個方面內(nèi)容。2試題的開放性會進一步增強，給考生提供更大的發(fā)揮空間?？赡軙c仿寫、修辭結(jié)合起來考查，但一定會有情景的要求特別是隱性的要求，這是考生很容易忽略的。3.試題將會越來越貼近生活，實用性將進一步加強，更加重視考生語言文字解決生活中實踐問題的能力，如頒獎詞、解說詞等。一添枝加葉型 添枝加葉型擴展，就是對一個結(jié)構(gòu)簡單的句子，采用記敘描寫的表達(dá)方式，通過添加修飾成分或運用修辭手法等，使之具體、生動、內(nèi)容充實。例1(2008安徽高考)按要求把下面的句子擴寫成

2、一段話。(7分) 這個冬季，天氣異常寒冷。 要求：正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。至少運用兩種不同的修辭手法。不少于80字。 解題指導(dǎo)試題的題干提供了擴展內(nèi)容的“原句”(這個冬季，天氣異常寒冷)和“要求”(正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。至少運用兩種不同的修辭方法。不少于80字)，學(xué)生務(wù)必要在這個范圍內(nèi)按照要求答題。在答題時要注意三點：一是注意抓住“原句”，按照“原句”去擴展句子；二是只抓住原句的整體內(nèi)容，如上面試題應(yīng)抓住“冬季、天氣、異常寒冷”三個要素，并要突出“異常寒冷”；三是按照要求去做。三點缺一不可。答：方法總結(jié)： 1認(rèn)真分析句子結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)擴展點，然后結(jié)合句子內(nèi)容進行擴展。如例1中的“寒冷”， 2

3、靈活運用各種修辭方法及表現(xiàn)手法，使句子的表達(dá)內(nèi)容更加豐富充實，形象生動。如例1題干就要求“至少運用兩種不同的修辭手法”， 3仔細(xì)審讀擴展后的句子，檢查其是否符合題目要求，是否通順合理。二串聯(lián)豐富型 串聯(lián)豐富型擴展就是提供一組看似沒有聯(lián)系的詞語，要求考生寫一段話，將這些詞語包含在內(nèi)，這類題目有的要求圍繞一定的中心寫一段語意完整的話；有的要求運用一定的修辭手法，在想象聯(lián)想的基礎(chǔ)上擴展成意蘊豐富的一段話。 例2(2009江西高考)請展開想象，寫一段描繪某種情境的話，其中必須包含“流水”“星辰”和“讀”三個詞語。(50個字左右)(5分) 解題指導(dǎo)本題是給定三個詞語來考查擴展語句能力的試題。在答題過程中

4、，除要出現(xiàn)“流水”“星辰”和“讀”三個詞語外，還應(yīng)做到突出重點，生動形象，想象合理，特別是不要忽略“描繪某種情境”的要求。一般思路是，在“流水”和“星辰”兩個名詞前加上復(fù)雜的定語，在動詞“讀”前加上主語，還可以在最后寫一句體現(xiàn)情境的話加以總結(jié)。答：點撥： 借題發(fā)揮一般的擴展程序是：領(lǐng)悟情境明確方向把握句式借助修辭描寫渲染突出重點。考生在擴展語句時，一定要避免“另起爐灶”“偏離話題”“曲解原意”“不合情境”等現(xiàn)象產(chǎn)生。記敘、議論、抒情、描寫等幾種表達(dá)方式要綜合運用。方法總結(jié)1 審清題目要求，尤其是那些明確具體的要求，它們往往是答題過程中的易漏點和得分點。2探究清楚詞語本身的特點，以及它們之間的相

5、互關(guān)系，并根據(jù)這些尋找解題的突破點(即擴展點)，進而組織語言材料，完善題目答案。如例2中的“流水”“星辰”合起來表現(xiàn)出的是一種氛圍，而“讀”必須加上主語“人”，要表現(xiàn)的情境才完整。3檢查分析組織的答案，有兩個層面要求：一是顯性要求，二是隱性要求。 所謂“顯性要求”，是指命題者在題干中明確限制擴展時必須具備的條件。諸如：以什么為重點，運用什么修辭手法或表達(dá)方式，要補充什么內(nèi)容，要求多少字等。 所謂“隱性要求”，是指題干中沒有明確指出，而隱含在所提供的具體語境中的要求。如體現(xiàn)什么樣的感情色彩，表現(xiàn)什么樣的情、景、理等。這是考生容易忽視的地方，而答案的正確與否，又與此息息相關(guān)，所以考生一定要格外注意

6、。4注意題干中的字?jǐn)?shù)的限制。三補寫續(xù)寫型 補寫續(xù)寫型擴展，就是提供一句話或一段話，要求能根據(jù)所提供的具體的語言環(huán)境進行補寫或續(xù)寫。補寫或續(xù)寫的句子必須做到與原句文意相通、中心一致、語境和諧、句式相類，甚至語言風(fēng)格和修辭手法也應(yīng)和原句保持一致。當(dāng)然，關(guān)鍵是必須符合題干的要求。 例3(2007江西高考)以“走進考場”為開頭寫一段話。要求：表意相對完整，語言連貫得體，至少使用兩種修辭方法，其中一種必須是排比，不少于50個字。(5分) 解題指導(dǎo)本題考查的是擴展語句的能力。以“”詞語為開頭，限定要求，進行擴寫。使用排比時要注意排比的有關(guān)知識，即三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似的短語、句子排列在一起。同時還要

7、使用其他的一種修辭方法，才符合要求。“走進考場”是從情景內(nèi)容上加以限定，擴寫時應(yīng)圍繞這個話題來展開。答：方法總結(jié) 補寫續(xù)寫型擴展語句題，往往是根據(jù)一定的條件或者語境進行邏輯思維，從而合理地推導(dǎo)出缺失的內(nèi)容，一般可以按以下步驟完成：1讀懂題目要求，準(zhǔn)確辨明題目所提供的有效信息。2仔細(xì)分析題目中提供的短語或句子的特點，以此為擴寫源頭，尋找豐富句子的突破口，弄清表達(dá)方式、修辭方法、情境、色彩等。3運用合理的聯(lián)想和想象。注意推導(dǎo)合理，主旨一致，修辭、句式、意境、色彩等符合要求。4檢查擴展后內(nèi)容是否符合題干要求，語言是否連貫，有無語病。四賞析想象型 前人論文，有所謂的“樂境”“哀境”之說，語句的擴展也可

8、以根據(jù)不同的情景或情趣的需要，給出相應(yīng)的表述。這種類型題一般著眼于對古代詩詞名句的擴展，要求考生根據(jù)自己對詩句的理解，對相關(guān)語句加以賞析擴展?；脽羝?7 例4(2010四川高考)“采菊東籬下，悠然見南山”中的“南山”是陶淵明不經(jīng)意間所見。請對詩中“南山”之景展開合理想象，進行生動描寫，表達(dá)詩人的“悠然”之情。(100字內(nèi))(6分) 解題指導(dǎo)本題考查組織語言、擴展語句的能力。解答該類題目要明確答題要求，把握擴展方向，展開聯(lián)想想象。本題要抓住四點進行描寫：第一，要注意描寫“南山”之景；第二，要表達(dá)詩人的“悠然”之情；第三，要注意運用多種描寫手法，進行合理想象和生動描寫；第四，要在100字以內(nèi)。答：

9、 方法總結(jié)1讀懂題干，全面理解和落實題目的各項要求，像例4題干要求“進行生動描寫，表達(dá)詩人的悠然之情”2讀透詩歌，全面理解和把握詩歌的內(nèi)容主旨，認(rèn)真領(lǐng)悟詩歌的意蘊之美。3“吃準(zhǔn)詩句”，結(jié)合詩歌的內(nèi)容主旨，正確地理解詩句本身，找準(zhǔn)詩句的擴展中心。4“想象整合”，結(jié)合對詩歌的理解，展開合理的想象，謹(jǐn)慎地選詞造句，完成答案的整合完善。 例句參考答案：例1.參考答案2009年的冬天異常寒冷，許多地方下了50年未遇的大雪。我家門前的田野悄悄蓋上了白色的厚厚被褥，麥子和油菜凍得直打哆嗦，青蛙在厚厚的土層下呼呼大睡，小鳥躲在窩里連腦袋也不敢伸出來。(扣住“異常寒冷”這一主要信息得2分，有正、側(cè)面描寫得2分，

10、有兩種修辭得2分，語句通順，有文采1分，字?jǐn)?shù)少于80字，可酌情扣分)例2：參考答案夜幕降臨了，滿天的星辰在閃爍，山腳下潺潺的流水聲使四周顯得更加幽靜，小溪旁，一位老人借助星光正在讀一本古書。(圍繞“流水”“星辰”“讀”展開描述各1分，重點突出想象合理1分，有“某種情境描寫”1分)例3.參考答案走進考場，我看到物品擺放整齊，玻璃擦拭潔凈，考生都信心十足。我也深深地吸了一口氣，自信的火花在腦海閃現(xiàn)，暗暗告誡自己：沉著、認(rèn)真才能揚起自己理想的風(fēng)帆。(圍繞“走進考場”這一話題2分，修辭兩種以上運用恰當(dāng)3分，少字?jǐn)?shù)扣1分)例4。 參考答案(示例)我在那東籬下采摘著那盛開花枝、洋溢清香的菊花，心情豁然開朗

11、，久久沉浸其中，徜徉不愿離去，猛地一抬頭，看見的那煙雨南山，勝景妙絕，美不勝收。(扣住“南山景”“悠然之情”合理想象并生動描寫，即可得滿分，超字扣1分)限時訓(xùn)練參考答案1. 答案 示例一：高速公路就像一條銀色的飄帶，溫柔地纏繞著座座青翠的山峰，飄逸而美麗。 示例二：高速公路就像一個巨大的蜘蛛網(wǎng)，在遼闊的中國大地上迅速出現(xiàn)和蔓延，改變著人們的生活方式和時空觀。2. 答案 如果說高三是一座山，那我們就是那永不止步的登山者。面的高三這樣一座大山，我要對你說：能力是我們手中的火把，照亮前方的路；知識是我們手中的利劍，斬斷前方道路上的荊棘。我們要在最美麗的青春年華里，為自己的理想，為自己的未來而奮斗，拼

12、搏，在高考中創(chuàng)造輝煌，為我們的人生留下美麗而充實的回憶。3. 答案 示例一：騰空而起的焰火，像一條飛天的巨龍，直沖云霄，炸開了，閃亮著，光彩奪目。人們仰著頭，有的捂著耳朵，有的指著天空，有的舞動著雙手。有的還有節(jié)湊地跳躍著，驚奇，興奮，歡樂，無不寫在臉上。 示例二：一束束色彩斑斕的焰火沖天而起，絢麗多姿，光彩奪目，有的像天女散花，有的像孔雀開屏，有的像金龍飛舞。往日璀璨奪目的城市燈火，此刻顯得暗淡無光。今夜，人們都把贊美的目光聚焦到了天空。4. 答案 沙灘上，歷盡滄桑的小漁船十分寂寞：折斷的風(fēng)帆，展示出曾經(jīng)的勇敢；泛黃的纜繩，折射出往昔的輝煌；陳舊的船身，刻滿了拼搏的壯美。這是一種美的體現(xiàn)，它

13、喚起我們對鮮活生命的珍惜，讓我們認(rèn)識到世上沒有成功的頂點。5. 答案 示例一：簡單的人心是路，直直地一通到底；復(fù)雜的人心是立交橋，看不透，走不盡。社會沒什么資本時修路；有了資本后，就喜歡建立立交橋。 示例二：在人生的道路上行駛時，總會遇到無數(shù)的立交橋，但只要朝著陽光奔跑，你就不會在生活的立交橋上迷失方向。6. 答案 溫柔地回答她道：“來吧，親愛的，我依然敞開懷抱，等待你的到來?！?. 答案 幸福分為大幸福和小幸福：生活在一個和平與民主的國家，沒有戰(zhàn)亂，沒有饑餓是大幸福；享受美食，擁有名牌服飾等是小幸福。幸福又可分為共有幸福和獨有幸福：由社會帶來的幸福，是社會人人共有的幸福；而憑自己的心智和創(chuàng)造力創(chuàng)造的幸福，就是一種獨有的幸福。8. 答案 一場春雨剛剛停歇，就聽到林子外面有鳥兒在枝頭啾啾地鳴叫，初升的太陽已跨過房頂，盛開的杏花在朝霞的照耀下顯得更加鮮艷。9. 答案 我們登上小船，槳在岸上一點，小船便沒入荷塘深處。曉風(fēng)吹拂，紅日初照，