大班語言教案：落葉

1、大班語言教案：落 葉活動目標：1.欣賞散文，理解內(nèi)容，感受作品所體現(xiàn)的優(yōu)美意境，培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣。2.能有感情地朗誦，理解并掌握詞匯飄落。3.鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，按照散文的句式結構，大膽仿編?；顒訙蕚洌?.知識準備：組織幼兒戶外拾落葉。2.材料準備：多媒體課件?；顒又攸c：通過看.聽.說等形式，幫助幼兒理解散文內(nèi)容?；顒与y點：在理解散文的基礎上，進一步拓寬幼兒的想象力，嘗試仿編?；顒舆^程：一、看落葉，做樹葉飄落的動作，引出課題。師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是從哪里看出來的？教師出示落葉，讓幼兒觀察落葉的顏色。師：樹葉是怎樣從樹上落下來的？讓幼兒運用肢體學做樹葉飄落的動作。師：大家想一想，這些美

2、麗的小樹葉會飄到哪里去呢？幼：飄到馬路上.飄到花園里。二、師配樂朗誦，讓幼兒感受作品優(yōu)美的意境。1.師：樹葉兒飄到的地方可真多呀,今天老師帶來了一篇優(yōu)美的散文，這篇散文的名字叫落葉，請小朋友認真聽一聽，散文里的樹葉飄到哪兒去了？（教師有表情地配樂朗誦散文一遍）2.提問：小朋友，散文聽完了，誰來說說這篇散文的名字叫什么？散文里說的樹葉都落到哪里了呢？（幼：樹葉落在地上.溝里.河里.院子里。）散文里有哪些小動物？（小蟲.螞蟻.小魚.燕子）三、出示多媒體課件，通過聽.看.說幫助幼兒理解散文內(nèi)容。1.完整播放課件一遍。師：小樹葉落在了不同的地方，小動物們看見了，把它當作了什么？我們一起來看看吧。提問：

3、你知道樹葉落在哪里？誰看見了，把它當作什么？（以提問的方式幫助幼兒掌握句式：樹葉落在（ ），（ ）看見了，把它當作（ ）。師：你最喜歡散文詩里的是哪一句話呢，大膽地說一說。2.分段播放課件，進一步理解散文詩的內(nèi)容。播放課件：提問：秋風吹來了，天氣怎樣了，樹上的樹葉又發(fā)生了什么變化？樹葉是怎樣落下來的呢？師解釋飄落的意思，引導幼兒用肢體動作表現(xiàn)樹葉飄落。（秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹上飄落下來。豐富詞匯：飄落）播放課件：提問：樹葉落在了哪里？誰看見了，把它當作什么？（樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當作屋子。）播放課件：提問：樹葉又落在了哪里？誰看見了，把它當作什么？（樹葉落在溝里

4、，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當作小船。）播放課件：提問：樹葉還落在了哪里？誰看見了，把它當作什么？（樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當作小傘。）播放課件：提問：樹葉最后又落在了哪里？誰看見了，把它當作什么？是怎么說的？（樹葉落在院子里，小燕子看見了說：來信了，催我們到南方去了。）提問：燕子為什么說來信了？幼：樹葉落下來了就是在告訴小燕子秋天來了。師：燕子為什么要到南方去呢？幼：因為南方比較暖和，小燕子喜歡住在暖和的地方。師：小朋友說的都很好，那誰知道散文詩里為什么說催我們到南方去呢？幼：催就是叫小燕子快點去南方。幼：對，小燕子不快點飛等天氣冷了就來不及了。3.引導幼兒有感情地朗誦散文。四、仿編散文。組織幼兒討論：1.小朋友們念得真好，現(xiàn)在請大家想一想，落葉還會落在哪里？誰看見了，把它當作什么呢？2.請小朋友們模仿我們剛才學習的散文里的句式：樹葉落在（ ），（ ）看見了，把樹葉當作（ ）。編出一句完整話?？纯凑l最聰明，說得最好？引導幼兒相互討論后仿編。（如：樹葉落在草地上，小兔跳過來，坐在上面，把它當作沙發(fā)）附散文內(nèi)容：落 葉秋風起了，天氣涼了，一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當作屋子。樹葉落在