新惠第六小學(xué)語文教學(xué)年終工作總結(jié)_第1頁
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1、小學(xué)語文教學(xué)年終工作總結(jié) 時(shí)間匆匆,彈指一揮間。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,回首本學(xué)期,我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下,圓滿地完成了語文學(xué)科的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我們按照學(xué)年初制定的“教學(xué)管理抓常規(guī)、教學(xué)改革抓創(chuàng)新、教學(xué)質(zhì)量抓提高、校本教研抓特色”的思路,規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,完善校本教研制度,深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),抓語文教學(xué)質(zhì)量的提高,推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高,同時(shí)也帶動(dòng)了學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:一、加強(qiáng)教學(xué)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓,按部就班地做了以下工

2、作:1、開學(xué)初,教導(dǎo)處主持召開了以“認(rèn)真總結(jié)提高質(zhì)量”為主題的上一學(xué)年度語文教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),幫助教師尋找存在的問題,尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。在分析會(huì)上,各班語文教師認(rèn)真深入地分析了本班現(xiàn)狀,都找到了存在的問題,并提出了新學(xué)年的努力方向,在此基礎(chǔ)上,教導(dǎo)處向全體教師提出了新學(xué)年的工作目標(biāo),促使全體教師的抓語文教學(xué)質(zhì)量意識(shí)不斷增強(qiáng)。2、嚴(yán)抓各科教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。學(xué)期開學(xué)后,我們便嚴(yán)抓語文教學(xué)(教研)計(jì)劃的制訂,要求各科任教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃,要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性、可行性,做到每項(xiàng)工作開展時(shí)有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。制定各類教學(xué)計(jì)劃時(shí),要注意和加

3、強(qiáng)可操作性,保證目標(biāo)明確,計(jì)劃合理,管理到位。通過反復(fù)研究協(xié)調(diào),各類計(jì)劃清楚地反映了各項(xiàng)工作,從而確保了本學(xué)期教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。3、進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。本學(xué)期,我們根據(jù)教研室的指導(dǎo)精神,結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際,以“講實(shí)用、講效益”為原則,努力使全體教師的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。本學(xué)期我們推行了教學(xué)工作的“十字方針”,即要求教師做到備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,要求要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”,并從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面對(duì)教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理。并組織全體教師進(jìn)

4、行質(zhì)量分析,幫助教師尋找問題的根源,明確下一步努力方向,促使各學(xué)科教師向課堂40分鐘要質(zhì)量,提高單位時(shí)間效益。4、抓實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié),保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高。(1)抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。開學(xué)初,教導(dǎo)處根據(jù)“備好課”這一主題,根據(jù)本校實(shí)際,明確提出備課的具體要求,要求做到:環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。每一堂課,都力求做到“掌握課標(biāo),吃透教材,挖掘到位,知識(shí)準(zhǔn)確?!睂⑤^優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)裝訂成冊(cè)。(2)抓課堂。如何上好一堂課,教導(dǎo)處向全體教師提出了“主導(dǎo)作用到位,主體全員參與,講究課堂藝術(shù),師生配合默契,精講多練,層次分明,因材施

5、教,各有所得?!币约罢n堂上要講究語言藝術(shù),板書規(guī)范工整,電教手段、教具使用合理等具體目標(biāo)。要求教師在平時(shí)要嚴(yán)格要求自己,狠練課堂教學(xué)基本功,不斷提高課堂教學(xué)能力。教導(dǎo)處組織開展了全員聽課活動(dòng),讓大家聽,大家評(píng),幫助尋找不足,幫助改進(jìn),并組織了“師傅幫徒弟”一活動(dòng),師徒經(jīng)歷了備課、上課、評(píng)課、再備課、再上課等過程。促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高。(3)抓反饋。開學(xué)初,教導(dǎo)處對(duì)作業(yè)和單元檢測(cè)作了明確要求:語文每課有作業(yè),作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量高,提倡分層布置,所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面的能力為基點(diǎn),作業(yè)批改做到及時(shí)、認(rèn)真,學(xué)生數(shù)少的班級(jí)要做到面批,錯(cuò)的要當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)

6、學(xué)生改正,當(dāng)場(chǎng)復(fù)批,要有激勵(lì)性評(píng)語。每個(gè)單元結(jié)束后,要認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),并及時(shí)檢測(cè),每一單元檢測(cè)后要求做到閱卷及時(shí),認(rèn)真分析,以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足,明確下一階段的努力目標(biāo)。通過期中和期末的教學(xué)常規(guī)工作檢查發(fā)現(xiàn),全體教師的作業(yè)布置、批改等方面較上學(xué)年在質(zhì)量上有了很大提高,而且內(nèi)容也較豐富,機(jī)械抄寫的狀況有了根本性改變,單元檢測(cè)基本及時(shí),成績(jī)也曾上升趨勢(shì),少數(shù)教師在每個(gè)單元檢測(cè)后還進(jìn)行了書面質(zhì)量分析,即有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),還有原因分析、改進(jìn)措施等等,全體教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行期中檢測(cè)后均按照要求寫了一份書面質(zhì)量分析報(bào)告交于教導(dǎo)處,有的報(bào)告分析得很到位,這些均說明了教師的質(zhì)量意識(shí)有了很大提高。5、加強(qiáng)教師間的交流

7、與合作。本學(xué)期,我們繼續(xù)推行推門聽課制度,要求教師間要開展互相聽課,互相評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽同校教師的課不得少于10節(jié)。一學(xué)期來每位教師聽課都超過了10節(jié),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聽課均在20節(jié)以上,而且聽課的范圍也較廣,不再局限于語數(shù)兩科。此舉為全校教師創(chuàng)造了一種改進(jìn),提高的機(jī)會(huì)。對(duì)于提高教師隊(duì)伍的根本素質(zhì)會(huì)其到重要作用。二、大力抓好隊(duì)伍建設(shè),為提高教育質(zhì)量提供重要保證。1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期,我校積極鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試,不斷提高自身修養(yǎng),以滿足教學(xué)改革的需求。截止本年度,我校所有的中青年教師已全部為大專以上學(xué)歷。2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干

8、的骨干教師,把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。通過組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。3、繼續(xù)采用“請(qǐng)進(jìn)來,走出去”的辦法,選派教師外出聽課和培訓(xùn)。每次出去后都要做一節(jié)公開課。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)和作課,教師的視野寬了,眼界遠(yuǎn)了,觀念新了,方法多了,使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學(xué)工作,不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。4、本學(xué)期,我校教師全部開始了“小課題實(shí)驗(yàn)研究”,我們以科研為先導(dǎo),以課題為載體,在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。5、抓實(shí)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期,我們每聽完一個(gè)學(xué)段的課后,教導(dǎo)處學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)都要組織語文教師集體評(píng)議課,同時(shí)對(duì)教師進(jìn)行理論的指導(dǎo),要求參與教師要有學(xué)習(xí)筆記、教研記錄和

9、心得體會(huì),通過學(xué)習(xí)、交流,教師的理論水平有了較大提高,課堂也越來越精彩。三、組織開展各種活動(dòng),提高學(xué)生的素質(zhì)。為了豐富了學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在教導(dǎo)處的組織下,本學(xué)期各年級(jí)進(jìn)行了古詩(shī)文背誦、默寫、硬筆字練習(xí)等,并加強(qiáng)督促,11月中旬我們開展了美詩(shī)文朗誦、書法競(jìng)賽等活動(dòng),做到讓學(xué)生學(xué)有所用,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,豐富了學(xué)生的文化生活。四、強(qiáng)化語言文字工作的管理。健全了校語言文字工作制度。有專人負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作,在校語言文字工作組的統(tǒng)一部署下,開展了學(xué)校和各班語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作;開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規(guī)范字知識(shí)競(jìng)賽,提高了師生員工的語言文字水平,使普通話、規(guī)范字真正成為了學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)用語、用字。五、存在問題。1、在平時(shí)的學(xué)校管理工作中,工作還不夠細(xì)膩,方法還缺乏靈

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