2020年初中春季學(xué)期“返校復(fù)學(xué)第一課”課程設(shè)計參考教案

1、2020年初中春季學(xué)期“返校復(fù)學(xué)第一課”課程設(shè)計參考教案2020W中春季學(xué)期“返校復(fù)學(xué)第一課” 課程考舞 課程主題：“把災(zāi)難當(dāng)教材 與祖國共成長”主題教育活動之“探尋疫情背后的勝利密碼” 課程目標(biāo)：為落實(shí)省委省政府關(guān)于在疫情平息學(xué)生返校第 一天集中開展疫情防控教育的有關(guān)要求，將疫情、災(zāi)難變?yōu)楝F(xiàn) 實(shí)教材，引導(dǎo)師生思考人與自然、人與社會如何和諧相處；結(jié) 合語文、道法、歷史、生物、體育等學(xué)科，帶領(lǐng)師生探尋戰(zhàn)勝 疫情的諸多因素；了解我國為世界各國應(yīng)對疫情所貢獻(xiàn)的中國 方案和中國擔(dān)當(dāng)，促使師生從抗擊疫情的經(jīng)歷中獲得思想變化 及精神成長，認(rèn)同社會主義制度的優(yōu)越，增強(qiáng)“四個自信”的 自覺。課程時長：145分

2、鐘 課程實(shí)施： 序篇 形式：奏唱國歌；觀看視頻 主要內(nèi)容： (1)奏唱國歌； (2)收看由省教育廳統(tǒng)一制作的專題教育片。時長：25分鐘第一篇中國精神，凝聚全國人民眾志成城 形 式：詩朗誦；生物、體育學(xué)科相關(guān)知識講解和師生互動；疫情 防控知識競賽 主要內(nèi)容： (1)教師詩朗誦武漢，生命在呼喚，學(xué)生談感悟； (2)生物教師主講新冠病毒的前世今生，師生互動； (3)防控知識知多少知識競賽； (4)體育教師組織學(xué)生回顧疫情居家期間的健身運(yùn)動。時長：40分鐘第二篇中國自信，彰顯社會主義制度優(yōu)勢 形式：歷史、道法學(xué)科相關(guān)知識講解；播放視頻；合唱 主要內(nèi)容： (1)歷史教師主講歷史視角看疫情，從歷史角度談瘟

3、 疫、防疫，武漢是座英雄城等話題； (2)道法教師主講戰(zhàn)“疫”中的道法課堂一 探尋戰(zhàn)“疫”背后的精神和力量，從“四大天團(tuán)醫(yī)院齊聚武 漢、全國馳援湖北十六地市、海外華人及政府對中國抗疫評價 ”等有關(guān)新聞素材中找到勝利密碼； (3)播放視頻堅信制度優(yōu)勢 讓黨的旗幟飄起來(XX大學(xué)*); (4)全體合唱我和我的祖國。時長：40分鐘第三篇中國力量激勵青年學(xué)子奮發(fā)圖強(qiáng) 形式：師生發(fā)言；宣誓；校長致辭 主要內(nèi)容： (1)學(xué)生代表發(fā)言； (2)教師代表發(fā)言； (3)學(xué)生宣誓； (4)校長致辭?？偨Y(jié)提升： 這是一場國際社會與新冠病毒的斗爭，無論是萬眾一心， 以舉國之力阻擊疫情、迎來曙光，還是無私無畏，竭盡所能

4、援 助友邦、共克時艱，中國都在用實(shí)際行動堅持人民至上的理念 ,彰顯大國擔(dān)當(dāng)?shù)娘L(fēng)范。在黨和國家的統(tǒng)一部署下，是中國人 民共同的堅守，從三零后到零零后，或挺身而出、勇敢逆行， 或默默奉獻(xiàn)、嚴(yán)守職責(zé)，不約而同、不求回報，誓與祖國共進(jìn) 退！ 黨的領(lǐng)導(dǎo)、中國速度、全民動員、整體統(tǒng)籌、各地馳援和 全國布防就是今天我們找到的疫情背后的勝利密碼！ 時間之河川流不息，每一代人都有自己的際遇，都要在自 己所處的時代下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。作為“戰(zhàn)疫”的親歷者 ,我們這一代青少年，應(yīng)該更加懂得生命的意義，珍惜美好的 生活，為祖國如今的強(qiáng)盛而驕傲，為祖國明天的輝煌而奮斗！ 時長：40分鐘2020年春季學(xué)期“返校復(fù)學(xué)第一

5、課“ 課程設(shè)計參考方案（高中版） 設(shè)計背景：2020年初，新冠肺炎疫情全球蔓延，這個春天也變得格外特 殊。疫情拉開了人們空間的“距離”，但是隔離的是病毒，沒有隔離 愛與責(zé)任。在共同抗疫的過程中，愛與責(zé)任拉近了我們?nèi)伺c人之 間心理的距離，拉近了中國與世界之間的聯(lián)系，彰顯了黨的堅 強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和中國的大國責(zé)任擔(dān)當(dāng)。一條條新聞、一則則報道、一 個個生命告訴我們：危機(jī)，也是契機(jī)；生活，就是功課。中華民 族，從來不會在困難前面低頭，我們將抓住契機(jī)，“把災(zāi)難當(dāng)教材 ,與祖國共成長”，繼續(xù)創(chuàng)造奇跡，讓世界驚嘆稱贊。作為中國少年 ,作為一名未來的建設(shè)者和接班人，在這場全國全球防疫阻擊戰(zhàn) 的社會大課堂里，有何思考和啟

6、迪？有何成長與收獲？回顧這 個不平凡的春天，我們看到的那些人、聽到的那些事、學(xué)到的 那些理，足以成為新學(xué)期前行的動力。我們將以此為契機(jī)，走 向新起點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生愛黨愛國情、報國志，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力 ,因?yàn)樯倌陱?qiáng)則中國強(qiáng)！ 活動準(zhǔn)備： 視頻、文章、PPT、升旗寄語、心形卡片、彩筆等?；顒臃?案設(shè)計： 考慮到疫情原因，本方案未設(shè)計大型體驗(yàn)活動及講座。設(shè) 計流程： 一、升旗儀式（考慮到疫情原因，組織各班室內(nèi)直播） 升國旗、唱國歌；校長、教師代表、家長代表、學(xué)生代表 寄語。（國歌和寄語均由校廣播站統(tǒng)一播放） 二、心理熱身小游戲 活躍班級氣氛，感受班級大家庭的溫暖。三、各班播放視頻開學(xué)第一課 四、生理防護(hù)

7、篇1、新冠病毒的知識普及2、 中學(xué)生病毒防護(hù)指南3、 天下蒼生，敬畏自然 病毒究竟從何而來？目前，尚無達(dá)成共識的權(quán)威解釋，專 家的共識是認(rèn)為同人類食用野生動物有關(guān)。討論：2003年非典，xx新冠病毒無不與野味相關(guān)，若人 失去了敬畏之心，人與自然、人與社會到底應(yīng)該如何和諧相處？ 五、心理防護(hù)篇1、討論、分享：說說這個“不一樣的春天”（配合趣味短視 頻）2、 活動：情緒曲線圖（配合趣味短視頻） 每位同學(xué)畫出從疫情開始到開學(xué)自己的情緒變化，橫坐 標(biāo)軸上方表示高興的情緒，用紅色表示，越高興，坐標(biāo)越高， 下方用黑色表示傷心難過焦慮等情緒，越難過坐標(biāo)越低。高興引起情緒變化事件時間難過、焦慮等 寫下引起情緒

8、變化的關(guān)鍵事件。 與同桌分享引起情緒變化的關(guān)鍵事件。 請重新感受黑色筆繪制部分的事件，現(xiàn)在的情緒是否有 所改變？如果現(xiàn)在情緒有所改變，請用筆重新在坐標(biāo)軸上修改 O 最后重點(diǎn)放在還是遺留在坐標(biāo)軸下方引起你傷心難過焦慮 情緒的事件， 請同桌結(jié)對互相出招（轉(zhuǎn)換思考角度或其他方法）幫助你能把這 些事件引起的情緒從傷心難過焦慮調(diào)整到開心高興。3、 討論、分享：疫情之下我們?nèi)绾伍_啟新生活？ 明確我們的目標(biāo) 評估目標(biāo)的合理性 思考實(shí)施過程中可能會出現(xiàn)的困難 制定詳細(xì)實(shí)施計劃 在實(shí)施過程中，根據(jù)實(shí)際需要和情況重新審視已有計劃 ,并進(jìn)行修改或更新。六、理想信念篇：主題班會1、疫情中的愛 疫情下，沒有誰是一座孤島

9、。討論分享：疫情中你聽到、看到、親身經(jīng)歷的給你帶來感 動的事件有哪些？分享感受。（準(zhǔn)備部分疫情中感動視頻） 疫情下，如何讓關(guān)懷有溫度？ 正反事例對比：姥爺主動居家隔離，拒絕孫兒進(jìn)家門一一 對比武漢返鄉(xiāng)后參加同學(xué)聚會 討論什么是愛？大愛與小愛2、 責(zé)任與使命 疫情后的中國將迎來哪些變化？ 疫情下的職業(yè)認(rèn)知 醫(yī)生，一個偉大的職業(yè)，疫情中的他們穿著厚重的防護(hù)衣 ,高度警惕、認(rèn)真護(hù)理，往往連續(xù)工作十個小時以上，吃不上 一口飯，喝不了一口水，精疲力竭，仍咬緊牙關(guān)。討論分享：在疫情中你還看到哪些職業(yè)？你對這些職業(yè)有 哪些認(rèn)知？ 全球疫情下中國的大國擔(dān)當(dāng) 我國疫情防控取得顯著成效，得到國際社會高度贊譽(yù)。體

10、現(xiàn)了中國同國際社會攜手抗擊疫情的堅定決心，體現(xiàn)了中國推動 開展抗擊疫情國際合作的大國擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)了中國支持G20加強(qiáng)協(xié) 調(diào)合作、穩(wěn)定世界經(jīng)濟(jì)的積極態(tài)度。文章:攜手抗疫共克時艱一一 在二十國集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人特別峰會上的發(fā)言討論分享：思考自己的 未來職業(yè)選擇，嘗試設(shè)計一份自己未來職業(yè)規(guī)劃。 班級演講比賽：活在當(dāng)下為所當(dāng)為 危機(jī)也是契機(jī)，生活就是功課。面對生活中突如其來的困 境，我們需要培養(yǎng)哪些核心素養(yǎng)來應(yīng)對？如何培養(yǎng)？從現(xiàn)在做 起，我們應(yīng)該怎么做？ 文章：為什么要讀書？文章：我愛這土地 七、攜手共進(jìn)篇1、活動：背后的鼓勵 每位同學(xué)在自己背后用雙面膠粘貼一張心形卡片，主動去 給其他同學(xué)身后的卡片上寫下對他的想念