閱讀社團(tuán)教案

1、 文學(xué)社 社團(tuán)活動方案活動內(nèi)容學(xué)生作文現(xiàn)狀分析活動形式講授練習(xí)活動目標(biāo)簡介學(xué)生作文現(xiàn)狀活動時間9.10活動準(zhǔn)備活動過程1.簡介學(xué)生作文現(xiàn)狀。批作文的時候，往往發(fā)現(xiàn)這樣的問題：1.學(xué)生習(xí)作題材經(jīng)常如出一轍，沒有任何新穎性，甚至與一些作文參考書中的例文非常雷同；2. 語言不生動、不具體，不能很好地表情達(dá)意。不會對場景、語言、動作、神態(tài)、心理等進(jìn)行富有表現(xiàn)力的細(xì)部刻畫。3. 學(xué)生習(xí)作沒有 “亮點”，不能體現(xiàn)學(xué)生個性，不能傾吐自我心聲，沒有真情實感等等。2.學(xué)生習(xí)作舉例。（1）我的煩惱作文題材雷同：作業(yè)多、個子矮、限制看電視、雙休日上興趣班（2）今天，我真 報流水賬、沒有具體事例，描寫不具體，不生動（

2、3）我喜歡的游戲貼鼻子有過程，但是過程中缺少真切的體驗、真實的感受?；顒有〗Y(jié)一方面是學(xué)生對所寫的內(nèi)容沒有親身感受，沒有真切體驗，另一方面是學(xué)生沒有得到有效的訓(xùn)練，無法寫出富有表現(xiàn)力的作文?；顒觾?nèi)容喜歡作文活動形式講授練習(xí)活動目標(biāo)使學(xué)生掌握一些寫作方法活動時間9.17活動準(zhǔn)備活動過程（一）、調(diào)查交流1、調(diào)查學(xué)生喜歡作文的程度。2、請不喜歡作文的同學(xué)說說原因。3、請喜歡寫作，并且作文水平相對較好的學(xué)生談?wù)剬懽鹘?jīng)驗或方法。（對于同學(xué)們的意見或方法要及時給予肯定）。（二）師生共同學(xué)習(xí)探究寫作方法1、創(chuàng)新是作文的生命,是寫好作文的第一步。2、寫自己最熟悉、最動情的東西3、說真話，訴真情4、要多讀多5、養(yǎng)

3、成良好的寫作習(xí)慣、要養(yǎng)成積累寫作材料的習(xí)慣。提問：文章應(yīng)該怎樣修改呢？修改文章可以先從以下兩個方面入手：一、修改語言。二、修改標(biāo)點。三、談收獲，談感受。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲、感受活動小結(jié)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識、感受到寫作的重要性，激發(fā)學(xué)生寫作興趣?；顒觾?nèi)容我樹葉活動形式講授練習(xí)活動目標(biāo)學(xué)習(xí)狀物的寫法，寫出樹葉形狀、色彩的變化活動時間9.24活動準(zhǔn)備采集葉，制作標(biāo)本、貼畫、串鏈等葉作品。 活動過程一、導(dǎo)入激趣秋前天班會課，我們開展了“走進(jìn)自然看葉”的活動，這兩天，我們又讓大家走進(jìn)田野，自由采集葉，仔細(xì)觀察，精心制作葉的作品，相信大家一定收獲很多，把你們的收獲拿出來，把你們的發(fā)現(xiàn)、思考、感想說出

4、來，我們開展自由的交流。二、交流指導(dǎo)我們可以交流什么？（秋天樹葉的變化，采集到樹葉的顏色、形狀、氣味、觸感，由樹葉產(chǎn)生的聯(lián)想，秋葉作品，活動的收獲）先和小組內(nèi)的同學(xué)交流一下，再全班交流。全班指名交流，通過追問，點撥，相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生觀察細(xì)致、描繪生動，見解深刻。三、練寫片段為了讓我們的思路更清晰，語句更生動，我們要練寫一個重點片段，寫什么？（我最喜歡的一片秋葉，我的秋葉作品）給你一段時間，看誰寫得精彩？指名朗讀幾個不同內(nèi)容的片段，進(jìn)行指導(dǎo)和評析。四、順序點撥給我們這篇作文起個什么題目？寫的時候先寫什么，再寫什么，最后寫什么？五、完成草稿活動小結(jié)養(yǎng)成仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣，通過野外采風(fēng)活動

5、培養(yǎng)收集標(biāo)本、積累寫作素材的能力?；顒觾?nèi)容寫童年趣事活動形式講授練習(xí)活動目標(biāo)清楚地記敘事情經(jīng)過，內(nèi)容具體，感情真實，中心明確活動時間10.8活動準(zhǔn)備活動過程一、啟發(fā)談話，打開思路1、教師談話：同學(xué)們，我們每個人都有美好的童年。童年是會飛的夢，是一串串有趣的笑聲，是一次次發(fā)現(xiàn)的快樂今天，我們一起聊一聊童年中有意思的事。2、教師提示：想一想，你的童年有哪些有趣的事情。3、教師激勵：比一比，看誰說的事情有趣。二、明確要求，簡要指導(dǎo) 1、出示習(xí)作要求：每個人都有美好的童年。童年發(fā)生的事情往往充滿稚趣，又很有意思。你看，那會飛的夢，那一聲“精彩”和“糟糕”你的童年也一定有許多情趣，請你選擇一兩件最有趣的

6、寫下來。要把事情的經(jīng)過寫清楚，也可以寫這件事使你明白了什么。根據(jù)所寫的內(nèi)容，定一個題目，作文字?jǐn)?shù)在四百字以上。2、指導(dǎo)理解“趣”。其實啊，這個“趣”字，我們可以從多種角度去理解它？童年時的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根問底，雖然稚氣可愛，可反映了你希望了解外界奧秘的求知欲望，是一種“意趣”。童年時的你，天真可愛，極富情感，對父母的親情、對伙伴的友情，同樣很有趣，是一種“情趣”。童年與歡樂應(yīng)該連在一起。愛玩、尋開心是你的特點，所以常會有許多尋開心的“樂趣”。你常會做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，這種“傻趣”也往往最能反映你純真的心。3、我們正處于童年這個五彩繽紛的時代，誰沒有趣事呢？（可以同桌互相交流）三、自由擬

7、題，進(jìn)行寫作 活動小結(jié)能清楚地記敘事情經(jīng)過，內(nèi)容具體，感情真實，中心明確活動內(nèi)容一個熟悉的人（一）活動形式講授練習(xí)活動目標(biāo)明確圍繞中心選取材料和注重細(xì)節(jié)描寫的意義和方法。寫一篇表現(xiàn)人物特點的文章?；顒訒r間10.15活動準(zhǔn)備活動過程一、組織討論，明確寫法。1、學(xué)生閱讀“習(xí)作要點提示”。2、同桌討論，交流：讀了“習(xí)作要點提示”后，我明白了什么？3、教師引導(dǎo)歸納，明確寫法。二、運用寫法，進(jìn)行試說1、幫助學(xué)生打開思路，確定中心，擬定文題。2、同學(xué)們，請大家回憶一下，在你們的同齡人中哪一個給你留下的印象最深？他和別人相比，有什么特別的地方？引導(dǎo)學(xué)生從愛好、精神品質(zhì)、性格特征等方面交流。愛好方面喜歡畫畫、

8、跳舞、愛提問題等特別的地方精神品質(zhì)方面工作負(fù)責(zé)關(guān)心他人熱愛集體性格特征方面活潑樂觀穩(wěn)重大方3、讓學(xué)生說說本班級同學(xué)的典型事例。三、學(xué)生習(xí)作，教師巡視。 活動小結(jié)學(xué)生能明確圍繞中心選取材料和注重細(xì)節(jié)描寫的意義和方法。寫一篇表現(xiàn)人物特點的文章活動內(nèi)容第一個熟悉的人（二）活動形式講授練習(xí)活動目標(biāo)要把所選的兩件是寫的具體，寫的生動活動時間10.22活動準(zhǔn)備活動過程評點學(xué)生習(xí)作，提示要點。1、選取事例時，不但要考慮能否充分表現(xiàn)人物某一方面的特點。而且要注意事例盡可能富有新意。2、要把所選的兩件是寫的具體，寫的生動，就要把人物當(dāng)時是怎樣做的，怎樣說的，神態(tài)有什么變化寫清楚，特別是那些最能反映人物特點的語言

9、、動作，著重描寫。（1）寫人物的神態(tài)和外貌不能千人一面，要富有個性特征。（2）寫人物言語要防止“成人化”和“理想化”。（3）對人物動作的描寫并不在于是不是能很好地表現(xiàn)人物的特點，對這些動作的表述是不是清楚、連貫。（4）要學(xué)會在寫人敘事過程中捕捉一兩點動人的細(xì)節(jié)描寫。（5）敘述時，要注意兩件事之間的過渡銜接，使習(xí)作前后連貫活動小結(jié)能把所選的兩件是寫的具體，寫的生動，就要把人物當(dāng)時是怎樣做的，怎樣說的，神態(tài)有什么變化寫清楚，特別是那些最能反映人物特點的語言、動作，著重描寫。活動內(nèi)容我喜歡的小動物活動形式講授練習(xí)活動目標(biāo)寫自己喜歡的一種動物，把動物的外形和動作寫下來活動時間10.29活動準(zhǔn)備活動過程

10、一、激發(fā)情趣，明確訓(xùn)練要求1談話激情。你們喜歡哪些動物朋友，對于它，你知道些什么。2交流歸納。教師小結(jié)：只要是你喜愛的，或者你感興趣的動物，你都可以把它當(dāng)作是自己的好朋友，去了解它，去愛護(hù)它。3明確要求。引導(dǎo)學(xué)生讀懂習(xí)作提示，弄清習(xí)作的訓(xùn)練目標(biāo)。二、師生互動，觀察體驗1說一說。你喜歡的動物有什么特點，能介紹一下嗎？（要注意動物的特征，可以采用與其他動物進(jìn)行比較的方法，還可以用比喻、擬人、夸張等修辭手法。）2師生歸納。（1）寫一種動物的外形、脾氣等特點，要按一定的順序，如從上到下、從整體到部分、先分別敘述再歸納總體感覺等。（2）可以寫動物怎樣吃食、嬉戲、活動、休息等習(xí)性。（3）要寫出自己和動物之

11、間的聯(lián)系。3小組交流。4交流體驗，表達(dá)情感。同學(xué)們那么喜愛動物，一定和動物有過動人的有趣的故事。我們可以說一說自己是怎樣表達(dá)對動物的喜愛之情的。5、學(xué)生自由選材、定題目，自行擬稿成篇?；顒有〗Y(jié)學(xué)生表現(xiàn)活躍活動內(nèi)容 親情無價活動形式講授練習(xí)活動目標(biāo)感悟親情，書寫真情活動時間11.5活動準(zhǔn)備活動過程一、感悟親情在菲律賓發(fā)生了震驚世界的泥石流慘劇，我們一起來看一下。課件菲律賓泥石流無情的泥石流吞噬了一個個鮮活的生命，面對悲慘，我們每一個人的心情都是無比沉痛。但，天地?zé)o情人有情，一段人間最真摯的感情在那一刻悄然呈現(xiàn)，請大家用我們的心靜靜地聽或許，在我們每個人的生活中，并不曾發(fā)生過如此震撼人心的事情，但

12、親情卻無時無刻不洋溢在你的身邊。我們的父母也為我們付出了許多，還記得起父母的一聲聲嘮叨，一次次重復(fù)的細(xì)節(jié)，一個個期盼的眼神，一個個輕輕的愛撫，一聲聲責(zé)備，這也是愛啊。同學(xué)們，你想到了自己的爸爸、媽媽了嗎？你想到了爸爸、媽媽為你所做的事嗎？你當(dāng)時怎么想的？你父母知道你的想法嗎？此時你最想對父母說些什么？板書：感謝三、習(xí)作抒情同學(xué)們，你們也有許多話要對父母說，那就請你拿起筆給父母寫封感謝信吧。板書：信生寫信、師巡視活動小結(jié)學(xué)生能感悟親情，書寫真情活動內(nèi)容成長的煩惱活動形式講授練習(xí)活動目標(biāo)訓(xùn)練學(xué)生“說”、 “寫”的能力，拓展學(xué)生思維空間。活動時間11.12活動準(zhǔn)備活動過程一 、導(dǎo)語的設(shè)計： 人生有一

13、個美好的階段，那便是青少年時期，這一階段是一個人日趨完善的過程。我們中學(xué)生正生活在這樣一個特殊的階段，童年的幼稚已逐漸退卻，大人們所謂的成熟離我們還太遠(yuǎn)，于是，花季走來，雨季走來，我們心中的煩惱也就隨之而來。二、學(xué)生暢談自己的煩惱，我提出如下兩個問題： 、 在成長的過程中，你有過哪些煩惱？ 、你為什么會有這樣的煩惱？ 四、書寫煩惱?；顒有〗Y(jié)拓展了學(xué)生思維空間活動內(nèi)容想象作文活動形式講授練習(xí)活動目標(biāo)通過創(chuàng)編童話故事，激發(fā)學(xué)生展開想象，能有創(chuàng)意地表達(dá)想象中的事，激發(fā)學(xué)生編寫故事的興趣。 活動時間11.19活動準(zhǔn)備活動過程一、激趣導(dǎo)思同學(xué)們，你們喜歡讀童話故事嗎？（喜歡）那么你們想不想寫童話故事呢？

14、今天這節(jié)課讓我們編一編童話故事，當(dāng)一回童話作家。請大家張開想像的翅膀一起走進(jìn)童話王國。二、交流學(xué)法1、確定人物2 、師生共同回憶，共同交流三、自主習(xí)作活動小結(jié)能有創(chuàng)意地表達(dá)想象中的事，激發(fā)學(xué)生編寫故事的興趣。 活動內(nèi)容仿句專訓(xùn)活動形式講授練習(xí)活動目標(biāo)通過答題技巧的指導(dǎo)，提高語言表達(dá)能力。活動時間11.26活動準(zhǔn)備多媒體資料活動過程一、從學(xué)生實際出發(fā)，找到問題所在。 二、加強(qiáng)審題訓(xùn)練，在練中悟，在悟中提高。 三、將方法技巧歸類，形成良好的思維習(xí)慣。 四、以中考題為材料，使訓(xùn)練更科學(xué)。 五、涉及本土文化，并提醒學(xué)生關(guān)注生活?；顒有〗Y(jié)讓學(xué)生通過豐富的聯(lián)想與想象從文中體會種語言文化的審美能力活動內(nèi)容欣賞電影珍珠港活動形式講授練習(xí)活動目標(biāo)在觀看過程中概括此影片要表達(dá)的歷史意義活動時間12.3活動準(zhǔn)備多媒體影音活動過程一、介紹背景二、觀看影片三、總結(jié)：再次總結(jié)次影片所要表達(dá)的意義?；顒有〗Y(jié)在觀看過程中概括此影片要表達(dá)的歷史意義活動內(nèi)容欣賞電影阿甘正傳