閱讀社團教案

1、 文學社 社團活動方案活動內(nèi)容學生作文現(xiàn)狀分析活動形式講授練習活動目標簡介學生作文現(xiàn)狀活動時間9.10活動準備活動過程1.簡介學生作文現(xiàn)狀。批作文的時候，往往發(fā)現(xiàn)這樣的問題：1.學生習作題材經(jīng)常如出一轍，沒有任何新穎性，甚至與一些作文參考書中的例文非常雷同；2. 語言不生動、不具體，不能很好地表情達意。不會對場景、語言、動作、神態(tài)、心理等進行富有表現(xiàn)力的細部刻畫。3. 學生習作沒有 “亮點”，不能體現(xiàn)學生個性，不能傾吐自我心聲，沒有真情實感等等。2.學生習作舉例。（1）我的煩惱作文題材雷同：作業(yè)多、個子矮、限制看電視、雙休日上興趣班（2）今天，我真 報流水賬、沒有具體事例，描寫不具體，不生動（

2、3）我喜歡的游戲貼鼻子有過程，但是過程中缺少真切的體驗、真實的感受?；顒有〗Y(jié)一方面是學生對所寫的內(nèi)容沒有親身感受，沒有真切體驗，另一方面是學生沒有得到有效的訓練，無法寫出富有表現(xiàn)力的作文。活動內(nèi)容喜歡作文活動形式講授練習活動目標使學生掌握一些寫作方法活動時間9.17活動準備活動過程（一）、調(diào)查交流1、調(diào)查學生喜歡作文的程度。2、請不喜歡作文的同學說說原因。3、請喜歡寫作，并且作文水平相對較好的學生談談寫作經(jīng)驗或方法。（對于同學們的意見或方法要及時給予肯定）。（二）師生共同學習探究寫作方法1、創(chuàng)新是作文的生命,是寫好作文的第一步。2、寫自己最熟悉、最動情的東西3、說真話，訴真情4、要多讀多5、養(yǎng)

3、成良好的寫作習慣、要養(yǎng)成積累寫作材料的習慣。提問：文章應該怎樣修改呢？修改文章可以先從以下兩個方面入手：一、修改語言。二、修改標點。三、談收獲，談感受。通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲、感受活動小結(jié)學生進一步認識、感受到寫作的重要性，激發(fā)學生寫作興趣?；顒觾?nèi)容我樹葉活動形式講授練習活動目標學習狀物的寫法，寫出樹葉形狀、色彩的變化活動時間9.24活動準備采集葉，制作標本、貼畫、串鏈等葉作品。 活動過程一、導入激趣秋前天班會課，我們開展了“走進自然看葉”的活動，這兩天，我們又讓大家走進田野，自由采集葉，仔細觀察，精心制作葉的作品，相信大家一定收獲很多，把你們的收獲拿出來，把你們的發(fā)現(xiàn)、思考、感想說出

4、來，我們開展自由的交流。二、交流指導我們可以交流什么？（秋天樹葉的變化，采集到樹葉的顏色、形狀、氣味、觸感，由樹葉產(chǎn)生的聯(lián)想，秋葉作品，活動的收獲）先和小組內(nèi)的同學交流一下，再全班交流。全班指名交流，通過追問，點撥，相機進行指導，引導學生觀察細致、描繪生動，見解深刻。三、練寫片段為了讓我們的思路更清晰，語句更生動，我們要練寫一個重點片段，寫什么？（我最喜歡的一片秋葉，我的秋葉作品）給你一段時間，看誰寫得精彩？指名朗讀幾個不同內(nèi)容的片段，進行指導和評析。四、順序點撥給我們這篇作文起個什么題目？寫的時候先寫什么，再寫什么，最后寫什么？五、完成草稿活動小結(jié)養(yǎng)成仔細觀察周圍事物的習慣，通過野外采風活動

5、培養(yǎng)收集標本、積累寫作素材的能力。活動內(nèi)容寫童年趣事活動形式講授練習活動目標清楚地記敘事情經(jīng)過，內(nèi)容具體，感情真實，中心明確活動時間10.8活動準備活動過程一、啟發(fā)談話，打開思路1、教師談話：同學們，我們每個人都有美好的童年。童年是會飛的夢，是一串串有趣的笑聲，是一次次發(fā)現(xiàn)的快樂今天，我們一起聊一聊童年中有意思的事。2、教師提示：想一想，你的童年有哪些有趣的事情。3、教師激勵：比一比，看誰說的事情有趣。二、明確要求，簡要指導 1、出示習作要求：每個人都有美好的童年。童年發(fā)生的事情往往充滿稚趣，又很有意思。你看，那會飛的夢，那一聲“精彩”和“糟糕”你的童年也一定有許多情趣，請你選擇一兩件最有趣的

6、寫下來。要把事情的經(jīng)過寫清楚，也可以寫這件事使你明白了什么。根據(jù)所寫的內(nèi)容，定一個題目，作文字數(shù)在四百字以上。2、指導理解“趣”。其實啊，這個“趣”字，我們可以從多種角度去理解它？童年時的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根問底，雖然稚氣可愛，可反映了你希望了解外界奧秘的求知欲望，是一種“意趣”。童年時的你，天真可愛，極富情感，對父母的親情、對伙伴的友情，同樣很有趣，是一種“情趣”。童年與歡樂應該連在一起。愛玩、尋開心是你的特點，所以常會有許多尋開心的“樂趣”。你常會做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，這種“傻趣”也往往最能反映你純真的心。3、我們正處于童年這個五彩繽紛的時代，誰沒有趣事呢？（可以同桌互相交流）三、自由擬

7、題，進行寫作 活動小結(jié)能清楚地記敘事情經(jīng)過，內(nèi)容具體，感情真實，中心明確活動內(nèi)容一個熟悉的人（一）活動形式講授練習活動目標明確圍繞中心選取材料和注重細節(jié)描寫的意義和方法。寫一篇表現(xiàn)人物特點的文章?；顒訒r間10.15活動準備活動過程一、組織討論，明確寫法。1、學生閱讀“習作要點提示”。2、同桌討論，交流：讀了“習作要點提示”后，我明白了什么？3、教師引導歸納，明確寫法。二、運用寫法，進行試說1、幫助學生打開思路，確定中心，擬定文題。2、同學們，請大家回憶一下，在你們的同齡人中哪一個給你留下的印象最深？他和別人相比，有什么特別的地方？引導學生從愛好、精神品質(zhì)、性格特征等方面交流。愛好方面喜歡畫畫、

8、跳舞、愛提問題等特別的地方精神品質(zhì)方面工作負責關(guān)心他人熱愛集體性格特征方面活潑樂觀穩(wěn)重大方3、讓學生說說本班級同學的典型事例。三、學生習作，教師巡視。 活動小結(jié)學生能明確圍繞中心選取材料和注重細節(jié)描寫的意義和方法。寫一篇表現(xiàn)人物特點的文章活動內(nèi)容第一個熟悉的人（二）活動形式講授練習活動目標要把所選的兩件是寫的具體，寫的生動活動時間10.22活動準備活動過程評點學生習作，提示要點。1、選取事例時，不但要考慮能否充分表現(xiàn)人物某一方面的特點。而且要注意事例盡可能富有新意。2、要把所選的兩件是寫的具體，寫的生動，就要把人物當時是怎樣做的，怎樣說的，神態(tài)有什么變化寫清楚，特別是那些最能反映人物特點的語言

9、、動作，著重描寫。（1）寫人物的神態(tài)和外貌不能千人一面，要富有個性特征。（2）寫人物言語要防止“成人化”和“理想化”。（3）對人物動作的描寫并不在于是不是能很好地表現(xiàn)人物的特點，對這些動作的表述是不是清楚、連貫。（4）要學會在寫人敘事過程中捕捉一兩點動人的細節(jié)描寫。（5）敘述時，要注意兩件事之間的過渡銜接，使習作前后連貫活動小結(jié)能把所選的兩件是寫的具體，寫的生動，就要把人物當時是怎樣做的，怎樣說的，神態(tài)有什么變化寫清楚，特別是那些最能反映人物特點的語言、動作，著重描寫?；顒觾?nèi)容我喜歡的小動物活動形式講授練習活動目標寫自己喜歡的一種動物，把動物的外形和動作寫下來活動時間10.29活動準備活動過程

10、一、激發(fā)情趣，明確訓練要求1談話激情。你們喜歡哪些動物朋友，對于它，你知道些什么。2交流歸納。教師小結(jié)：只要是你喜愛的，或者你感興趣的動物，你都可以把它當作是自己的好朋友，去了解它，去愛護它。3明確要求。引導學生讀懂習作提示，弄清習作的訓練目標。二、師生互動，觀察體驗1說一說。你喜歡的動物有什么特點，能介紹一下嗎？（要注意動物的特征，可以采用與其他動物進行比較的方法，還可以用比喻、擬人、夸張等修辭手法。）2師生歸納。（1）寫一種動物的外形、脾氣等特點，要按一定的順序，如從上到下、從整體到部分、先分別敘述再歸納總體感覺等。（2）可以寫動物怎樣吃食、嬉戲、活動、休息等習性。（3）要寫出自己和動物之

11、間的聯(lián)系。3小組交流。4交流體驗，表達情感。同學們那么喜愛動物，一定和動物有過動人的有趣的故事。我們可以說一說自己是怎樣表達對動物的喜愛之情的。5、學生自由選材、定題目，自行擬稿成篇。活動小結(jié)學生表現(xiàn)活躍活動內(nèi)容 親情無價活動形式講授練習活動目標感悟親情，書寫真情活動時間11.5活動準備活動過程一、感悟親情在菲律賓發(fā)生了震驚世界的泥石流慘劇，我們一起來看一下。課件菲律賓泥石流無情的泥石流吞噬了一個個鮮活的生命，面對悲慘，我們每一個人的心情都是無比沉痛。但，天地無情人有情，一段人間最真摯的感情在那一刻悄然呈現(xiàn)，請大家用我們的心靜靜地聽或許，在我們每個人的生活中，并不曾發(fā)生過如此震撼人心的事情，但

12、親情卻無時無刻不洋溢在你的身邊。我們的父母也為我們付出了許多，還記得起父母的一聲聲嘮叨，一次次重復的細節(jié)，一個個期盼的眼神，一個個輕輕的愛撫，一聲聲責備，這也是愛啊。同學們，你想到了自己的爸爸、媽媽了嗎？你想到了爸爸、媽媽為你所做的事嗎？你當時怎么想的？你父母知道你的想法嗎？此時你最想對父母說些什么？板書：感謝三、習作抒情同學們，你們也有許多話要對父母說，那就請你拿起筆給父母寫封感謝信吧。板書：信生寫信、師巡視活動小結(jié)學生能感悟親情，書寫真情活動內(nèi)容成長的煩惱活動形式講授練習活動目標訓練學生“說”、 “寫”的能力，拓展學生思維空間?；顒訒r間11.12活動準備活動過程一 、導語的設(shè)計： 人生有一

13、個美好的階段，那便是青少年時期，這一階段是一個人日趨完善的過程。我們中學生正生活在這樣一個特殊的階段，童年的幼稚已逐漸退卻，大人們所謂的成熟離我們還太遠，于是，花季走來，雨季走來，我們心中的煩惱也就隨之而來。二、學生暢談自己的煩惱，我提出如下兩個問題： 、 在成長的過程中，你有過哪些煩惱？ 、你為什么會有這樣的煩惱？ 四、書寫煩惱?；顒有〗Y(jié)拓展了學生思維空間活動內(nèi)容想象作文活動形式講授練習活動目標通過創(chuàng)編童話故事，激發(fā)學生展開想象，能有創(chuàng)意地表達想象中的事，激發(fā)學生編寫故事的興趣。 活動時間11.19活動準備活動過程一、激趣導思同學們，你們喜歡讀童話故事嗎？（喜歡）那么你們想不想寫童話故事呢？

14、今天這節(jié)課讓我們編一編童話故事，當一回童話作家。請大家張開想像的翅膀一起走進童話王國。二、交流學法1、確定人物2 、師生共同回憶，共同交流三、自主習作活動小結(jié)能有創(chuàng)意地表達想象中的事，激發(fā)學生編寫故事的興趣。 活動內(nèi)容仿句專訓活動形式講授練習活動目標通過答題技巧的指導，提高語言表達能力?；顒訒r間11.26活動準備多媒體資料活動過程一、從學生實際出發(fā)，找到問題所在。 二、加強審題訓練，在練中悟，在悟中提高。 三、將方法技巧歸類，形成良好的思維習慣。 四、以中考題為材料，使訓練更科學。 五、涉及本土文化，并提醒學生關(guān)注生活。活動小結(jié)讓學生通過豐富的聯(lián)想與想象從文中體會種語言文化的審美能力活動內(nèi)容欣賞電影珍珠港活動形式講授練習活動目標在觀看過程中概括此影片要表達的歷史意義活動時間12.3活動準備多媒體影音活動過程一、介紹背景二、觀看影片三、總結(jié)：再次總結(jié)次影片所要表達的意義。活動小結(jié)在觀看過程中概括此影片要表達的歷史意義活動內(nèi)容欣賞電影阿甘正傳