(蘇教版)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷

1、( 蘇教版 ) 五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)一、看拼音，詞語(yǔ)。bngt xybsizhungshi()()()()wi mio wi xi o()f r ohubnj f nr ngyn()()()()ji ch ng bi n f n()二、選擇讀音，在正確的讀音下畫(huà)橫線。震顫（ chnzhn）克?。?kk）和詩(shī)（hh）翹尾巴（ qi oqi o）麥穗（ sushu）內(nèi)蒙古（ mngmng）三、將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整翩翩（） ()傷痕（）（）莫名（）（）奔騰（）（）（）（）之急()() 輝煌第 1 頁(yè)共 10 頁(yè)（）（）披靡化險(xiǎn)（）（）嚴(yán)陣（）（）四、將每組詞語(yǔ)中不是同一類的用“/ ”

2、劃去。1. 柳樹(shù)樹(shù)木柏樹(shù)銀杏樹(shù)楊樹(shù)2. 勇敢善良誠(chéng)實(shí)兇殘鎮(zhèn)定3. 黎明黃昏正午深夜昨天4. 工人農(nóng)民教師學(xué)生青年五、照樣子，寫(xiě)6 個(gè)帶有“靜”字的詞語(yǔ)分別和蝦類詞語(yǔ)搭配。例：廟宇（清靜）心情（）頭腦（）教室（）夜晚（）山村（）公園（）六、選詞填空。久違打擾勞駕請(qǐng)教恭喜留步賜教包涵1. 妹妹這次考了一百分，我對(duì)他說(shuō)：“（）你考出了好成績(jī)?！?. 把部隊(duì)鄰居說(shuō)：“我兒子打壞了你家的玻璃，真是不好意思，請(qǐng)多多（）。”3.叔叔交到了多年不見(jiàn)的老朋友， 拉著他說(shuō)： “（）了，見(jiàn)到你真高興。 ”4.媽媽對(duì)要她出門(mén)的主人說(shuō)：“再見(jiàn)了，請(qǐng)（）?！?.小紅問(wèn)正在做作業(yè)的小明一道題目，小紅說(shuō)：“（）你能教我一下嗎

3、？”6. “（），幫我把椅子修一下?！卑职謱?duì)工人說(shuō)。七、按要求寫(xiě)句子。1. 是月亮叫醒了我。第 2 頁(yè)共 10 頁(yè)改成“把”字句改成“被”字句2. 你們能走，我也能走，雪山不是以將來(lái)過(guò)了嗎？草地又算得了什么？改成陳述句3. 擴(kuò)句。（ 1）一群小朋友走進(jìn)公園。（ 2）大黑騾子立功。（ 3）金字塔立在沙漠之上。4. 二泉映月是阿炳用生命寫(xiě)成的。改成反問(wèn)句。5. 用關(guān)聯(lián)詞把下面兩句話并成一句話。第 3 頁(yè)共 10 頁(yè)（ 1）我 的日子清苦。我 的精神生活是豐富的。（ 2）我 不怕困 。我 洪水。6. 奔 不息的 江，不斷地沖 著堤岸。改成比 句八、根據(jù) 文內(nèi)容填空。1. 六月二十七日望湖樓醉 是代

4、人寫(xiě)的。 的前兩句是，。而 出 慈寺送林子方 是代 人的名篇。 的后兩句是，。2. 走 玉 堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠 ，開(kāi) 了的的花， 繁花從開(kāi)到，不留一點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下就像第 4 頁(yè)共 10 頁(yè)3.是埃及的象征， 也是古埃及人民智慧的結(jié)晶。 古埃及各個(gè)王朝共修建金字塔座，其中最大的是。4. 同學(xué)們，學(xué)過(guò)的課本中哪個(gè)人給你印象最深，為什么？5. 他在書(shū)桌上輕輕地刻了一個(gè)小小的字： “”。從那以后，魯迅上學(xué)就再也沒(méi)有遲到過(guò)，而且，奮斗了一生。早6. 聽(tīng)著，聽(tīng)著，阿炳的心起來(lái)。他禁不住二胡，他要通過(guò)琴聲把，給這茫茫的月夜。她的手在琴弦上，流水、月光都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，九、把下列排

5、列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。（）突然一條長(zhǎng)約1 米，重 2 千克的紫黃色毒蛇向石蛙竄去。（）頓時(shí)，眾多石蛙分別從巖石中、荊棘叢中向發(fā)聲處奔來(lái)，數(shù)量足有四五十只。（）在一條清澈的小溪中，幾只石蛙在溪水中游玩嬉戲。（）毒蛇突出長(zhǎng)舌頭，翻卷身軀而群蛙則抱緊不放。第 5 頁(yè)共 10 頁(yè)（）面對(duì)毒蛇的挑釁（ xn），石蛙一邊哇哇鳴叫向同伴求救，一邊伺機(jī)反撲。（）進(jìn)過(guò)幾小時(shí)的搏斗，蛇被石蛙纏的的無(wú)法動(dòng)彈，最后窒息而死。你對(duì)本學(xué)期所學(xué)的哪首詩(shī)印象最深？對(duì)哪篇文章的哪一自然段記憶猶新？請(qǐng)你選擇其中的一首詩(shī)或文章的某一自然段寫(xiě)在下面。（是要寫(xiě)題目）十、閱讀短文回答問(wèn)題。（一）早片段邁進(jìn)后園，（蠟 臘）梅開(kāi)得

6、正盛，幾乎滿樹(shù)都是花。 那白里透黃，黃里透綠，花瓣潤(rùn)澤透明，像琥珀或是玉石雕成的，很有冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開(kāi)的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來(lái)二十四番花信（封 風(fēng)），一侯是梅花，開(kāi)的最早。1. 用“”劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖帧?. 查字典解釋下面加點(diǎn)的字。第 6 頁(yè)共 10 頁(yè)那花白里透黃（）這場(chǎng)雨把大地下透了（）3. 寫(xiě)出近義詞。盛（）韻致（）4. 這一片段從、等方面描寫(xiě)了梅花。文中具體描寫(xiě)“冰清玉潔的韻致”的語(yǔ)句是；“梅飄香而送暖，”“送暖”在這里指。5. 古詩(shī)中，描寫(xiě)梅花的詩(shī)句很多，由“梅飄香”，你想到的古詩(shī)句是，。6. 作者為什么要在早一文中寫(xiě)梅花？（二）雖然只有五分鐘那時(shí)我大約只有

7、14 歲，年幼疏忽，對(duì)于卡爾華爾德先生那天告訴我的一個(gè)真理，（未 末）加注意，但后來(lái)回想起來(lái)真是至理名言，嗣后我就得到了不可限量的益處?？柸A爾德是我的鋼琴教師。有一天，他給我教課的時(shí)候， 忽然問(wèn)我 : “每天要練習(xí)多少時(shí)間鋼琴 ?”我說(shuō)大約每天三四小時(shí)?！澳忝刻炀毩?xí)，時(shí)間都很長(zhǎng)嗎?是不是有個(gè)把鐘頭的時(shí)間?”“我想這樣才好?！钡?7 頁(yè)共 10 頁(yè)不不要這樣他說(shuō)你將來(lái)長(zhǎng)大（以已）后每天不會(huì)有長(zhǎng)時(shí)間的空（kngkng）閑的 你可以養(yǎng)成習(xí)慣一有時(shí)間就幾分鐘幾分鐘地練習(xí)比如在你上學(xué)以前或在午飯以后或在工作的休息余閑5 分鐘、10 分鐘地去練習(xí)把小的練習(xí)時(shí)間分散在一天里面如此則彈鋼琴就成了你日常生活中

8、的一部分了當(dāng)我在哥倫比亞大學(xué)教書(shū)的時(shí)候，我想兼從事創(chuàng)作。可是上課、看卷子、開(kāi)會(huì)等事情把我白天晚上的時(shí)間完全占滿了。差不多有兩個(gè)年頭我一字不曾動(dòng)筆，我的借口是沒(méi)有時(shí)間。后來(lái)才想起了卡爾華爾德先生告訴我的話。到了下一個(gè)星期， 我就把他的話 ( 實(shí)驗(yàn) 試驗(yàn) ) 起來(lái)。只要有 5 分鐘左右的空閑時(shí)間，我就坐下來(lái)寫(xiě)作 100 字或短短的幾行。出乎我意料之外，在那個(gè)星期的終了（ le li o），我竟積有相當(dāng)?shù)母遄訙?zhǔn)備進(jìn)行修改。后來(lái)我用同樣積少成多的方法， 創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)。我的教授工作雖一天繁重一天，但是每天仍有許多可資利用的短短余閑。我同時(shí)還練習(xí)鋼琴，發(fā)現(xiàn)每天小小的間歇時(shí)間，足敷我從事創(chuàng)作與彈琴兩項(xiàng)工作。

9、利用短時(shí)間，其中有一個(gè)訣竅 : 你要把工作進(jìn)行得迅速， 如果只有 5 分鐘的時(shí)間給你寫(xiě)作，你切不可把 4 分鐘消磨在咬你的鉛筆尾巴。思想上事前要有所準(zhǔn)備，到工作時(shí)間屆臨的時(shí)候，立刻把心神集中在工作上。我承認(rèn)，我并不是故意想使 5 分鐘 10 分鐘隨便過(guò)去， 但是人類的生命卻可以從這些短短的閑余時(shí)間中獲得一些成就?？柸A爾德先生對(duì)于我的一生有極重大的影響。由于他，我發(fā)現(xiàn)了極短的時(shí)間如果能毫不拖延地充分加以利用，就能積少成多地供給你所需的長(zhǎng)時(shí)間。生命 , 由無(wú)數(shù)個(gè)幾分鐘組成 . 我們可以用錢(qián)買(mǎi)來(lái)很多的東西, 但買(mǎi)不來(lái)時(shí)間。1. 在括號(hào)內(nèi)選擇合適的讀音、字詞。2. 將第五自然段所缺的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)上。第 8 頁(yè)共 10 頁(yè)3. 理解下面的短語(yǔ)。 “相當(dāng)?shù)母遄印敝小跋喈?dāng)”后面可添加一個(gè)字。“一天繁重一天”，“繁重”后面可添一個(gè)字，短語(yǔ)指（工作）。4. 縮寫(xiě)下面的句子?？柸A爾德先生對(duì)我的一生有極重大的影響。5. 回答。（ 1）卡爾華爾德先生讓我養(yǎng)成什么習(xí)慣？用一個(gè)成語(yǔ)概括這個(gè)習(xí)慣的好處是什么。（ 2）具體寫(xiě)出卡爾華爾