(蘇教版)五年級語文下冊期末復(fù)習(xí)試卷

1、( 蘇教版 ) 五年級語文下冊期末復(fù)習(xí)試卷班級姓名分數(shù)一、看拼音，詞語。bngt xybsizhungshi()()()()wi mio wi xi o()f r ohubnj f nr ngyn()()()()ji ch ng bi n f n()二、選擇讀音，在正確的讀音下畫橫線。震顫（ chnzhn）克?。?kk）和詩（hh）翹尾巴（ qi oqi o）麥穗（ sushu）內(nèi)蒙古（ mngmng）三、將下列成語補充完整翩翩（） ()傷痕（）（）莫名（）（）奔騰（）（）（）（）之急()() 輝煌第 1 頁共 10 頁（）（）披靡化險（）（）嚴陣（）（）四、將每組詞語中不是同一類的用“/ ”

2、劃去。1. 柳樹樹木柏樹銀杏樹楊樹2. 勇敢善良誠實兇殘鎮(zhèn)定3. 黎明黃昏正午深夜昨天4. 工人農(nóng)民教師學(xué)生青年五、照樣子，寫6 個帶有“靜”字的詞語分別和蝦類詞語搭配。例：廟宇（清靜）心情（）頭腦（）教室（）夜晚（）山村（）公園（）六、選詞填空。久違打擾勞駕請教恭喜留步賜教包涵1. 妹妹這次考了一百分，我對他說：“（）你考出了好成績?！?. 把部隊鄰居說：“我兒子打壞了你家的玻璃，真是不好意思，請多多（）?！?.叔叔交到了多年不見的老朋友， 拉著他說： “（）了，見到你真高興。 ”4.媽媽對要她出門的主人說：“再見了，請（）。”5.小紅問正在做作業(yè)的小明一道題目，小紅說：“（）你能教我一下嗎

3、？”6. “（），幫我把椅子修一下。”爸爸對工人說。七、按要求寫句子。1. 是月亮叫醒了我。第 2 頁共 10 頁改成“把”字句改成“被”字句2. 你們能走，我也能走，雪山不是以將來過了嗎？草地又算得了什么？改成陳述句3. 擴句。（ 1）一群小朋友走進公園。（ 2）大黑騾子立功。（ 3）金字塔立在沙漠之上。4. 二泉映月是阿炳用生命寫成的。改成反問句。5. 用關(guān)聯(lián)詞把下面兩句話并成一句話。第 3 頁共 10 頁（ 1）我 的日子清苦。我 的精神生活是豐富的。（ 2）我 不怕困 。我 洪水。6. 奔 不息的 江，不斷地沖 著堤岸。改成比 句八、根據(jù) 文內(nèi)容填空。1. 六月二十七日望湖樓醉 是代

4、人寫的。 的前兩句是，。而 出 慈寺送林子方 是代 人的名篇。 的后兩句是，。2. 走 玉 堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠 ，開 了的的花， 繁花從開到，不留一點空隙，陽光下就像第 4 頁共 10 頁3.是埃及的象征， 也是古埃及人民智慧的結(jié)晶。 古埃及各個王朝共修建金字塔座，其中最大的是。4. 同學(xué)們，學(xué)過的課本中哪個人給你印象最深，為什么？5. 他在書桌上輕輕地刻了一個小小的字： “”。從那以后，魯迅上學(xué)就再也沒有遲到過，而且，奮斗了一生。早6. 聽著，聽著，阿炳的心起來。他禁不住二胡，他要通過琴聲把，給這茫茫的月夜。她的手在琴弦上，流水、月光都變成了一個個動人的音符，九、把下列排

5、列錯亂的句子整理成一段通順的話。（）突然一條長約1 米，重 2 千克的紫黃色毒蛇向石蛙竄去。（）頓時，眾多石蛙分別從巖石中、荊棘叢中向發(fā)聲處奔來，數(shù)量足有四五十只。（）在一條清澈的小溪中，幾只石蛙在溪水中游玩嬉戲。（）毒蛇突出長舌頭，翻卷身軀而群蛙則抱緊不放。第 5 頁共 10 頁（）面對毒蛇的挑釁（ xn），石蛙一邊哇哇鳴叫向同伴求救，一邊伺機反撲。（）進過幾小時的搏斗，蛇被石蛙纏的的無法動彈，最后窒息而死。你對本學(xué)期所學(xué)的哪首詩印象最深？對哪篇文章的哪一自然段記憶猶新？請你選擇其中的一首詩或文章的某一自然段寫在下面。（是要寫題目）十、閱讀短文回答問題。（一）早片段邁進后園，（蠟 臘）梅開得

6、正盛，幾乎滿樹都是花。 那白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或是玉石雕成的，很有冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開的時候，正預(yù)示著春天的到來二十四番花信（封 風(fēng)），一侯是梅花，開的最早。1. 用“”劃去括號中不恰當(dāng)?shù)淖帧?. 查字典解釋下面加點的字。第 6 頁共 10 頁那花白里透黃（）這場雨把大地下透了（）3. 寫出近義詞。盛（）韻致（）4. 這一片段從、等方面描寫了梅花。文中具體描寫“冰清玉潔的韻致”的語句是；“梅飄香而送暖，”“送暖”在這里指。5. 古詩中，描寫梅花的詩句很多，由“梅飄香”，你想到的古詩句是，。6. 作者為什么要在早一文中寫梅花？（二）雖然只有五分鐘那時我大約只有

7、14 歲，年幼疏忽，對于卡爾華爾德先生那天告訴我的一個真理，（未 末）加注意，但后來回想起來真是至理名言，嗣后我就得到了不可限量的益處?？柸A爾德是我的鋼琴教師。有一天，他給我教課的時候， 忽然問我 : “每天要練習(xí)多少時間鋼琴 ?”我說大約每天三四小時?！澳忝刻炀毩?xí)，時間都很長嗎?是不是有個把鐘頭的時間?”“我想這樣才好?！钡?7 頁共 10 頁不不要這樣他說你將來長大（以已）后每天不會有長時間的空（kngkng）閑的 你可以養(yǎng)成習(xí)慣一有時間就幾分鐘幾分鐘地練習(xí)比如在你上學(xué)以前或在午飯以后或在工作的休息余閑5 分鐘、10 分鐘地去練習(xí)把小的練習(xí)時間分散在一天里面如此則彈鋼琴就成了你日常生活中

8、的一部分了當(dāng)我在哥倫比亞大學(xué)教書的時候，我想兼從事創(chuàng)作?？墒巧险n、看卷子、開會等事情把我白天晚上的時間完全占滿了。差不多有兩個年頭我一字不曾動筆，我的借口是沒有時間。后來才想起了卡爾華爾德先生告訴我的話。到了下一個星期， 我就把他的話 ( 實驗 試驗 ) 起來。只要有 5 分鐘左右的空閑時間，我就坐下來寫作 100 字或短短的幾行。出乎我意料之外，在那個星期的終了（ le li o），我竟積有相當(dāng)?shù)母遄訙?zhǔn)備進行修改。后來我用同樣積少成多的方法， 創(chuàng)作長篇小說。我的教授工作雖一天繁重一天，但是每天仍有許多可資利用的短短余閑。我同時還練習(xí)鋼琴，發(fā)現(xiàn)每天小小的間歇時間，足敷我從事創(chuàng)作與彈琴兩項工作。

9、利用短時間，其中有一個訣竅 : 你要把工作進行得迅速， 如果只有 5 分鐘的時間給你寫作，你切不可把 4 分鐘消磨在咬你的鉛筆尾巴。思想上事前要有所準(zhǔn)備，到工作時間屆臨的時候，立刻把心神集中在工作上。我承認，我并不是故意想使 5 分鐘 10 分鐘隨便過去， 但是人類的生命卻可以從這些短短的閑余時間中獲得一些成就。卡爾華爾德先生對于我的一生有極重大的影響。由于他，我發(fā)現(xiàn)了極短的時間如果能毫不拖延地充分加以利用，就能積少成多地供給你所需的長時間。生命 , 由無數(shù)個幾分鐘組成 . 我們可以用錢買來很多的東西, 但買不來時間。1. 在括號內(nèi)選擇合適的讀音、字詞。2. 將第五自然段所缺的標(biāo)點補上。第 8 頁共 10 頁3. 理解下面的短語。 “相當(dāng)?shù)母遄印敝小跋喈?dāng)”后面可添加一個字?！耙惶旆敝匾惶臁?，“繁重”后面可添一個字，短語指（工作）。4. 縮寫下面的句子。卡爾華爾德先生對我的一生有極重大的影響。5. 回答。（ 1）卡爾華爾德先生讓我養(yǎng)成什么習(xí)慣？用一個成語概括這個習(xí)慣的好處是什么。（ 2）具體寫出卡爾華爾