小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)科技教案

1、小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)科技教案1科 技 世 界 (一) 教學(xué)目的 1認(rèn)識(shí)各種通信懂得人們常用通信電報(bào)、電話進(jìn)行聯(lián)絡(luò)。 2培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)代的各種通信培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣。 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一 談話導(dǎo)入新課激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 二 指導(dǎo)看圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的都是什么樣式的通信。 1 引導(dǎo)看圖。 2 小組互相討論 3 指名說(shuō) 1烽火報(bào)警 2驛馬送信 3飛鴿傳信 4電話 5步話機(jī) 6電報(bào) 7衛(wèi)星通信 8電視電報(bào) 9移動(dòng)通信 三 組織學(xué)生討論 你們見(jiàn)過(guò)這些通信嗎它們有什么好處 四 師介紹各種通信在現(xiàn)代化中的用處。五 課堂訓(xùn)練 1 思考 （1）你知道哪些通信方式 （2

2、）這些通信是怎樣通信的 2 學(xué)生分小組討論 3 小組匯報(bào)討論情況。 六 課堂小結(jié) 七 布置作業(yè) 課后收集其它的通信方式。 2. 紙 音 盒 教學(xué)目的 1 學(xué)生學(xué)會(huì)做紙音盒。 2 提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。 3 使學(xué)生在活動(dòng)中感到樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。 教具準(zhǔn)備 紙盒 橡皮筋 鉛筆 學(xué)生也自備一份 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一引入 1出示教具 2檢查學(xué)生自備學(xué)具情況。 二師邊講解邊示范學(xué)生觀察 1用鉛筆尖在紙盒一端的盒蓋正中鉆一小孔。 2將橡皮筋的一端穿過(guò)小孔。 3將穿過(guò)小孔的橡皮筋打一個(gè)結(jié)。 4將盒蓋蓋緊。 三學(xué)生分小組動(dòng)手做 教師巡視個(gè)別指導(dǎo) 四展示作品 從小組做的作品中

3、選出一、兩個(gè)較好的展示給全班同學(xué)看。 五布置作業(yè) 課后自己再制作一個(gè)紙音盒聽(tīng)一聽(tīng)它會(huì)發(fā)出聲音嗎？ 3.變 色 花 教學(xué)目的 1引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做變色花。 2培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。 3從活動(dòng)中了解一些簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)。 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。 教具準(zhǔn)備 1 不同顏色的吹塑紙 2 紅墨水、藥棉、食鹽 3 白膠 教師、學(xué)生各備一份 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、 引入 1、 師出示教具 2、 檢查學(xué)生的自備情況 3、 引入課題 “今天我們要學(xué)做“變色花”看哪位學(xué)生學(xué)得快又做得好。” 二、 講解示范動(dòng)作學(xué)生觀察 1、 將少許紅墨水，幾湯匙食鹽溶入一碗水中。 2、 將少許藥棉浸入溶液后曬干。 3、

4、 把各種顏色的吹塑紙剪成花盆、花瓣、葉子、莖用白膠把它們粘在底板上。 4、 把曬干的藥棉粘在花蕾部位上。 三、 把做好的作品展示在黑板上 四、 學(xué)生動(dòng)手做 師巡視個(gè)別指導(dǎo)。 五、 展示學(xué)生作品 六、 布置作業(yè) 課后自己再制作一朵變色花并將她掛在墻上觀察晴天、雨天時(shí)變色花花蕾的顏色有什么變化？4. 水平尺教學(xué)目的: 1引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做水平尺。 2提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。 教具準(zhǔn)備 透明膠帶紙 、細(xì)廠小瓶 、木尺 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、 引入、揭題 今天，我們要學(xué)做一把水平尺。 1 教師出示教具 2 檢查學(xué)生的自備學(xué)具情況 二、 師邊示范邊講解 1 朝小

5、瓶里灌水直到灌滿(mǎn)。 2 把瓶蓋蓋好封住。 3 注意須留一個(gè)氣泡。 4 用透明膠帶紙把小瓶粘在木尺上。 三、 學(xué)生自己動(dòng)手做教師巡回指導(dǎo)。 四、 布置作業(yè) 想一想，平時(shí)生活中我們可以用水平尺來(lái)干什么？5. 用不完的草稿紙教學(xué)目的: 1引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做“用不完的草稿紙” 2培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。 3讓學(xué)生感受到自己的勞動(dòng)成果給自己帶來(lái)的好處。 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。 教具準(zhǔn)備 半透明膠帶紙 、彩色厚卡紙 、凡士林 、防裂膏 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、 引入 1 教師出示教具 2 檢查學(xué)生的自備學(xué)具情況 二、 談話 “在數(shù)學(xué)課上同學(xué)們都必須用到草稿紙。有的同學(xué)隨便拿一張紙也有的同學(xué)

6、自己準(zhǔn)備了一本專(zhuān)門(mén)草稿的本子。但這些只要都寫(xiě)滿(mǎn)了你就必須再換一本。 今天老師要教大家一個(gè)好辦法就是自己做一種用不完的草稿本。 三、 操作 師邊示范邊講解 1、 在彩色厚卡紙上涂一層凡士林。 2、 覆上半透明紙。3、 用訂書(shū)機(jī)訂在一起。 4、 用廢圓珠筆在半透明紙上寫(xiě)字。 5、 將半透明紙掀起字跡還有嗎 四、 試一試 學(xué)生仿照剛才的步驟自己試看看。 6.簡(jiǎn)易“復(fù)印” 教學(xué)目的: 1引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做 簡(jiǎn)易“復(fù)印” 2培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。 3讓學(xué)生在動(dòng)手操作中感受樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。 教具準(zhǔn)備 松節(jié)油 、水、 海棉 洗滌液 、金屬匙 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一 、引入 同

7、學(xué)們，你們知道我們學(xué)習(xí)的書(shū)都是從哪里來(lái)的？ 今天，老師要告訴你們一種簡(jiǎn)單的復(fù)印方法。1、 教師出示教具。 2、 檢查學(xué)生的自備學(xué)具情況。 二、操作 師邊操作邊講解要領(lǐng)。 1、 將1份松節(jié)油、1份洗滌液、2份水倒在一只容器內(nèi)攪拌成混合液。 2、 用海棉蘸少量混合液輕輕涂在報(bào)紙或圖書(shū)中要復(fù)印的圖畫(huà)上。 3、 在涂過(guò)混合液的圖畫(huà)上覆一張白紙。 4、 用金屬匙在白紙上輕輕地反復(fù)按摩. 5、 取下白紙,報(bào)紙或書(shū)上的圖畫(huà)就復(fù)印在白紙上了。 三、生動(dòng)手操作 師巡視個(gè)別指導(dǎo)。 四、 作業(yè) 五、 試做“簡(jiǎn)易復(fù)印”。 7、陽(yáng)光接力賽 教學(xué)目的 1、 利用日常生活用品來(lái)發(fā)現(xiàn)一些物理現(xiàn)象。 2、 讓學(xué)生了解簡(jiǎn)單的一一

8、些物理常識(shí)。 3、 在生活中感受樂(lè)趣。 教學(xué)準(zhǔn)備 鏡子教師 、學(xué)生自備 教學(xué)時(shí)間表 二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、鏡子能幫我們打扮自己外它在不同環(huán)境中還會(huì)怎么樣 1、 出示教具。 2、 檢查學(xué)生自備情況。 二、操作 師邊示范邊講解。 1、 請(qǐng)兩位同學(xué)各拿一面鏡子對(duì)照使陽(yáng)光成“Z”字形這時(shí)你們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象 觀察、思考、討論。 各自對(duì)面的墻上都會(huì)出現(xiàn)和自己手中拿的鏡子形狀一樣的光景。 2、 兩個(gè)同學(xué)一組。 輪流做看誰(shuí)做得好。 第二課時(shí) 一、出示準(zhǔn)備的鏡子。 二、復(fù)習(xí)陽(yáng)光接力賽的步驟、方法。 三、實(shí)驗(yàn) 三個(gè)或四個(gè)同學(xué)一組按上節(jié)課的方法進(jìn)行觀察它們是否都是同種現(xiàn)象。 四、思考討論 有沒(méi)有辦法使終年

9、不見(jiàn)陽(yáng)光的地下室也能見(jiàn)到陽(yáng)光 五、小結(jié) 1、 用鏡子反射陽(yáng)光做接力游戲要求每個(gè)人相互配合才能成功。 2、 選用鏡子最好要有支架這樣鏡子不易晃動(dòng)。 六、作業(yè) 約幾位朋友做做陽(yáng)光接力賽的游戲。 8、 科技世界教學(xué)目的 1、 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生懂得橋的用途。 2、 認(rèn)識(shí)有幾種橋培養(yǎng)學(xué)生肯動(dòng)腦筋?lèi)?ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)橋梁的掛圖。 教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 1、 談話。揭示課題科技世界 2、 引導(dǎo)學(xué)生思考 1、 你們認(rèn)識(shí)幾種橋 2、 橋架在什么地方 3、 橋有什么作用 三、指導(dǎo)學(xué)生看圖圖上畫(huà)了幾種橋 1、石拱橋 2、木橋 3、水泥橋 4、鐵索橋 5、鐵路、公路兩用大橋 6、立交橋 7、人行

10、天橋 8、斜拉索橋 四、作業(yè)。 1、 再仔細(xì)看圖各種橋有什么時(shí)候不同 2、 從課外書(shū)上找其他的橋。第二課時(shí) 一、引入。 請(qǐng)同學(xué)們拿出從課外書(shū)上了解到的其他橋。 二、簡(jiǎn)介。 1、鐵索橋 2、人行天橋 3、 斜拉索橋 三、想一想、議一議。 1、 橋架在什么地方 2、 你能說(shuō)出各種橋的用途嗎 四、小結(jié)。 橋是供車(chē)輛、行人跨越河流、山谷或其他交通線時(shí)使用的建筑物。 9、 紙橋教學(xué)目的 1、 讓學(xué)生學(xué)會(huì)做紙橋。 2、提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。 教學(xué)準(zhǔn)備掛歷紙 書(shū) 小刀 筆 橡皮 鑰匙教師、學(xué)生各備一份 教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入新課。板書(shū)課題紙橋 1、 出示教具。2、 查學(xué)生自備情況

11、。 二、操作 教師邊示范邊講解。 1、兩邊各放幾本書(shū)然后把紙放在書(shū)上。 2、 放一塊橡皮紙橋彎曲了。 3、 將掛歷紙彎成弓形放在書(shū)中間成一拱橋。 4、 放上橡皮、小刀等。 三、指導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)演示。 四、作業(yè) 自己設(shè)計(jì)一種紙橋。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課折紙橋的方法。 二、檢查學(xué)生在家做的紙橋。表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)。 三、指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手做 1、 準(zhǔn)備好的掛歷紙兩折起。 2、 在中間放上橡皮、小刀、筆。 四、想一想、議一議。 1、 你還能設(shè)計(jì)幾種紙橋 2、 為什么要這樣設(shè)計(jì) 五、作業(yè)。 約幾個(gè)同學(xué)一起折紙橋看看誰(shuí)折得好 10、 紙飛翼教學(xué)習(xí)目的1、 學(xué)會(huì)做紙飛翼。 2、 提高學(xué)習(xí)的動(dòng)手操作能力。 3、 在

12、活動(dòng)中感受樂(lè)趣。 教學(xué)準(zhǔn)確 卡紙、彎頭吸管教師、學(xué)習(xí)各備一份 教學(xué)時(shí)間 二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、揭題并板書(shū)課題紙飛翼 二、指導(dǎo)學(xué)生做紙飛翼。 1、師在黑板上畫(huà)一個(gè)翼身一個(gè)水平翼。 2、剪下飛機(jī)的翼身沿水平翼插入翼身。 3、將飛翼放在桌面上用吸管對(duì)著飛翼吹氣飛翼就會(huì)前進(jìn)。 三、想一想 吹氣時(shí)吸管對(duì)著飛翼的什么部位飛翼會(huì)跑得快 第二課時(shí) 一、談話激趣。 二、復(fù)習(xí)上節(jié)課教的做紙飛翼的方法。 四、檢查學(xué)生自做的情況。表?yè)P(yáng)做得較好的同學(xué)。 五、引導(dǎo)學(xué)生用吸管吹氣的方法。 六、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示。七、組織討論 吹氣時(shí)吸管對(duì)著飛翼的什么時(shí)候部位飛翼會(huì)跑得快 8、 小結(jié) 11、 飛碟教學(xué)目的 1、 學(xué)會(huì)做

13、飛碟。 2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。 教學(xué)準(zhǔn)備卡紙 剪刀 橡皮筋 廢圓珠筆教師、學(xué)生各備一份 教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、課前談話導(dǎo)入新課。 二、指導(dǎo)學(xué)生看圖。 邊看圖邊思考下列問(wèn)題 1、 圖上小朋友們?cè)诟墒裁?？（玩飛碟）2、 紙飛碟是怎樣制作的呢 3、 制作的紙飛碟要用什么來(lái)制作呢 三、制作 師邊示范。邊講解。 四、學(xué)生自己制作。 五、小結(jié)。 第二課時(shí) 一、談話導(dǎo)入 二、復(fù)習(xí)制作紙飛碟的過(guò)程。 三、檢查學(xué)生制作情況。 四、檢驗(yàn) 1、 學(xué)生上臺(tái)表演看誰(shuí)的紙飛碟彈得最遠(yuǎn)。 2、 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié) 3、 怎樣彈紙飛碟才能飛得平穩(wěn)。 六、置作業(yè) 把學(xué)到的知識(shí)教給其他小朋友。 12、 折紙飛

14、機(jī)教學(xué)目的 1、 學(xué)生學(xué)會(huì)折紙飛機(jī)。 2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。 教學(xué)準(zhǔn)備圖畫(huà)紙掛歷紙、 練習(xí)薄紙、回行針教師、學(xué)生各備一份 教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、談話激發(fā)學(xué)習(xí)興趣引入新課。 二、檢查課前準(zhǔn)備情況。 三、操作 師邊示范邊講解。 1、 先在圖紙掛歷紙上畫(huà)上機(jī)身和尾翼。在黑板上畫(huà)一個(gè)機(jī)身示圖。2、 把卡紙上的兩個(gè)圖形前出。 3、 在練習(xí)薄紙上畫(huà)出機(jī)翼。 4、 把練習(xí)本紙上的機(jī)翼剪下。 5、 按順序折疊。 6、 用膠水將機(jī)翼和尾翼粘在機(jī)身上。 四、學(xué)生動(dòng)手操作 師巡視個(gè)別指導(dǎo)。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)折紙飛機(jī)的方法、步驟。 二、拿出上節(jié)課做的飛機(jī)演示。 紙飛機(jī)在空中滑翔飛行的動(dòng)作。

15、 引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣讓飛機(jī)在空中滑翔飛行 三、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示 四、小結(jié) 1、 紙飛機(jī)有哪幾部份 2、 它們各有什么作用 五、作業(yè) 回家自己動(dòng)手做一做紙飛機(jī)。 13、 小帆船教學(xué)習(xí)目的 1、 讓學(xué)生學(xué)會(huì)做小帆船。 4、 提高學(xué)習(xí)的動(dòng)手操作能力。 5、 在活動(dòng)中感受樂(lè)趣。 教學(xué)準(zhǔn)確 火柴盒小帆船、竹絲、小刀、薄紙、橡皮泥、 鐵墊圈、硬泡沫塑料教師、學(xué)習(xí)各備一份 教學(xué)時(shí)間 二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、談話激發(fā)學(xué)習(xí)興趣引入新課。 二、檢查課前準(zhǔn)備情況。 三、操作 師邊示范邊講解。生仔細(xì)觀察結(jié)合書(shū)上插圖 1、火柴盒小帆船。 2、 中間夾入橡皮泥。 3、 插入用竹絲、薄紙做的帆。 4、 放航。 四、指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手做火柴盒小帆船。 五、作業(yè)。 回家自己再試做一只小帆船并放入水中航行。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)做火柴盒小帆船的方法。 二、引入新課學(xué)做塑料泡沫小帆船。 三、示范操作1、 用小刀把塑料泡沫加工成型。 2、 用錐子扎一個(gè)小孔將紙帆插入。 3、 用膏布把鐵墊圈粘在船底上。 四、指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手做。 五、想一想 1 帆船靠什么航行 2 帆船底部為什么要加重物 六、作業(yè) 回家再試做小帆船。 14、 科技世界教學(xué)目的 1、 通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種家用電器知道這些電器的用途。 2、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備 掛圖、實(shí)物 教學(xué)時(shí)間 二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程